简笔画,一道亮丽的风景线

所谓简笔画,就是使用尽可能少的笔画线条,塑造简洁、生动、易懂的形象,特别是各种颜色的搭配,给人以赏心悦目之感.如果把它与语文教学有机结合起来,就会达到一举多得的效果.运用简笔画时,教师可以一边讲一边画,学生则一边听一边看,这样使原本枯燥的文字变得形象、生动、具体,很好地调动了学生学习语文的积极性.此外,简笔画还可以随时修改,操作方便.时间一长,简笔画定会成为备受教师和学生欢迎的教学手段.下面,笔者就以苏教版一年级教材为例,谈谈简笔画的妙用.     

12班,一道亮丽的风景线

你或许在影片或前卫新潮的小说中看到某所学校的某班很厉害很厉害,有幸的是,我就生活在这样的班级里——12班。其嚣张狂妄疯癫程度如何,请往下看——别的班都称我们12班是霸王集结号:楼下楼上相邻的,没见过局部节奏性震动的小型地震,但在这里     

宁静,一道美丽的风景线

新一轮课程改革似汩汩清泉,给我们的课堂注入了鲜活的生命力。然而,审视当今的语文课堂,总有一些不和谐的噪音在扰乱着我们的内心。摒弃浮躁,回归宁静,语文课堂会呈现出别样的精彩。一、此时无声胜有声——回归静思默想新课标提出：＂要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。＂     

宁静,一道美丽的风景线

新一轮课程改革似汩汩清泉,给我们的课堂注入了鲜活的生命力.然而,审视当今的语文课堂,总有一些不和谐的噪音在扰乱着我们的内心.摒弃浮躁,回归宁静,语文课堂会呈现出别样的精彩.     

校园中一道亮丽的风景线

每天,你大部分时间在校园里度过。你们的校园,也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇,也许仅仅有几座平房,几棵老树,一个小小的操场。不管怎样,校园生活已跟你的童年生活融为一体。一提起校园,你会感到格外的熟悉和亲切。那么,就请从校园里选一处景物,先仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来,要把内容写具体,还可以加上自己的想象。如果不想写校园里的景物,也可以写别的景物。     

新课程:一道亮丽的风景线

20世纪80年代以来,各国教育改革浪潮迭起,形成一场历史上影响广泛、最深刻、全方位、大动作的世界性教育改革运动,各国学校音乐教育顺应这一教育改革的大潮,也不再局限于音乐学科内部某些方面的小修小改,而是进行系统的、整体性的改革,包括重新认识音乐课程的价值与性质,研制新的课程标准,设计新的教学体系。实验新的教学方法等。     

呼伦贝尔，一道亮丽的风景线

饱览了中国著名的风景名胜,然而,没有哪个地方能像呼伦贝尔那样深刻地印在我的脑海里。美丽的草原呼伦贝尔,是我心中永远一道亮丽的风景线。 粗犷的呼伦贝尔,遍地洒满野性的召唤。草原的美丽是那样的粗犷。几匹烈马自由地奔跑在草原上,浓黑的鬃毛在风的带领下肆意飞扬,马蹄起起落落,似旋风般恍过你的身旁;一只苍鹰雄傲地翱翔于天空,健壮的羽翼在蓝天上划出优美的弧度,执着的双眼似乎在追寻着更高更远的苍穹。坐在山丘上被花儿拥簇的蒙古姑娘正端着一杯香醇的马奶酒,尽情地放歌于辽阔的草原,悠扬豪放的蒙古长调让人心旷神怡,在自然的拥抱下迷失。看远处散落在山坡上竞相绽开的野花,将绿色的草原点缀得色彩斑斓。坐在马背上,忽地想起德德玛的一首歌：“美丽的草原我的家,风吹绿草遍地花,骏马好似彩云朵,牛羊好似珍珠撒。”野性粗犷的呼仑贝尔,一道亮丽的风景线。     

读书,人生一道美丽的风景线

人在天地间,毕竟不仅仅是为了活着。世纪老人巴金曾说:人不能仅为米活着。的确,在物欲横流的物质世界之外,我们还有一个精神的家园需要固守,而读书便成了这个家园中一份美好的生活。不是吗?因为有了好书的陪伴,我们平淡的日子亮丽起来了,平静的情感涌动起来了,平凡的心灵崇高起来了。确实,选择读书,就是选择了一种高尚的生活方式。请看——     

一道美丽的风景线

一片艳红,一湾小溪,在风中飞舞的蒲公英,这些是赏心悦目的风景。一曲生命赞歌,一次才艺展示,一则公益广告,这些是令人回味的风景。生活中,风景无限,建筑工地上的笑脸,讲台上的背影,田地里的劳作,这些也构成了一道道独特的风景。我的世界中也有一道风景,它很安静地伫立着。在我家的小区里,有一个背影一直触动着我。那是一个男人的背影……每天早上,有一位失去双腿的叔叔坐在轮椅上,在小区的假山旁"散步"。他年纪不大,如果不残疾正是干事业的时候。他长     

微型德育课,学校一道亮丽的德育风景线

微型德育课,是指以反映某一或某些具体的德育内容为中心而精心设计的一种对学生进行道德教育、思想教育、政治教育、世界观教育、人生观教育、心理教育和环境教育等多方位渗透的多功能课型。其宗旨是：以学生为参与主体,开辟新的育人途径和领域,营造富有时代特色的育人氛围,展现他们自身或群体丰富多彩的精神和生活世界,同时重视传输学生应知应会的人和事、焦点新闻等,促使他们在身心愉悦的开放状态下走进社会、走近他人而自觉自悟自需地发展思想品德心理、道德能力、自我教育力等。     

收视课,课程改革的一道亮丽风景线

从事教育工作将近20年,一直以为看电视只是一种娱乐休闲方式,从没有把它与课程结合起来。不久前,听说宜昌市将收看电视作为一门课程来开发。好奇心让我匆匆背起行囊,到实地去看个究竟。 “这是我从未见过的一门新课。” 在宜昌市秭归县、长阳县、兴山县和五峰县一些学     

微型德育课,学校一道亮丽的德育风景线

微型德育课,是指以反映某一或某些具体的德育内容为中心而精心设计的一种对学生进行道德教育、思想教育、政治教育、世界观教育、人生观教育、心理教育和环境教育等多方位渗透的多功能课型。其宗旨是:以学生为参与主体,开辟新的育人途径和领域,营造富有时代特色的育人氛围,展现他们自身或群体丰富多彩的精神和生活世界,同时重视传输学生应知应会的人和事、焦点新闻等,促使他们在身心愉悦的开放状态下走进社会、走近他人而自觉自悟自需地发展思想品德心理、道德能力、自我教育力等。     

民办职校:一道亮丽的风景线

近日，因某个中职校长培训项目的开发，笔者调查走访了一些地区的职业学校。其间在广东肇庆所看到的一个个富有特色的民办职校，恰似一道亮丽的风景线，给人耳目一新的感觉。在职业教育发展面临诸多困境的今天，这道风景线让人感动，更给了我们职教人以信心和思考，原来职业学校可以办得这样出彩……     

让排比成为一道亮丽的风景线

每个同学都希望自己能写出漂亮的文字．渴望自己的笔端流淌出清新、活泼的小溪。但由于种种原因（如学习负担重、阅读量小、积累欠缺等）．相当一部分同学的语言的“质量”似乎并不是足斤足两．怎样在较短的时间内使自己的语言表达水平有较大幅度的提高．让自己的语言运用能力从“下里巴人”奔向“阳春白雪”．     

支教是人生一道亮丽的风景线

正时光荏苒,岁月如梭,一年的支教工作己结束这段特殊的工作经历使我感慨颇多、收获不少。一、以平常心努力工作淡泊明志,宁静致远。以平常心努力干工作,有时会得到意想不到的结果。我去黄坝完小支教,主要担任二年级语文教学任务。我第一天上班就去查看所教班级学生的上学年统考成绩,发现全班最高分还没有湄江二小同级的平均分高,一年级语文就有十几个学生不及格。这让我感受到城乡的差别如此大。但我没有畏惧,也没有泄气,我打算抛开     

写:阅读教学中的一道亮丽风景线

一听到要写作文,有些学生就愁眉苦脸,嘴咬笔杆、抓耳挠腮还是不得其言,无话可说,更无从下笔。久而久之,他们便对作文失去了兴趣,甚至产生了恐惧感。是什么原因造成这一现象呢?只要认真反思我们的阅读教     

福建自考：一道亮丽的风景线

自学考试,这种有中国特色的国家学历考试制度与开放教育形式创建至今已经整整20年了。20个春秋。步履艰辛;20年树木,桃李芬芳;20载创业,业绩斐然。1984年12月,当自学考试首次在福建开考时,消息不胫而走,传遍城镇乡村、大街小巷,振奋着八闽莘莘学子的心。如果说当年广大自学考试工作者筚路蓝缕,以启山林,那么今天,我们可以欣慰地看到,自学考试已经在八闽这块肥沃的土地上生根发芽、开花结果。工、农、兵、学、商,各行各业,有愈来愈多的自学者聚集到自学考试的旗帜下。     

阅读——课堂一道亮丽的风景线

在语文阅读教学中,隐藏着很多可开发与利用的教学资源,这种教学资源可以极好地引导学生开展个性化阅读。这时教师要善于捕捉契机,引领学生依托文本,走进文本,与文本对话,因势利导,在与学生平等对话的过程中,创造性地使用教材,释放出学生学习的巨大潜能,以此达到超越文本,真正提高语文素养,提高阅读质量的目的。     

让排比成为一道亮丽的风景线

怎样在较短的时间内,语言表达水平有较大幅度的提高,让学生的作文语言运用能力从下里巴人走向阳春白雪,是萦绕在许多同学心中的一个挥之不去的梦想。我认为,学会熟练、灵活地运用排比是见效较快的处方之一。用排比手段说理,可以把道理说得更详尽、透彻;用排比来抒情,就能把感情表现得淋漓尽致。排比能加大语言的信息量,使语言条理性强,且节奏明快,适于反映