没有对手

我看到了一个人，他独自占据了小区中央那一片惟一的标准网球场。站在网球场的一侧，只有他一个人，正在一个接一个连续不断地向另一侧发球，直到手中的球都发完，然后捡起所有的球，换到另一侧，再重复前面的动作。在我看来，如同一个人在喝闷酒一样，至少，这个人是在打闷球。或许是他对自己的球技没有信心，想一个人单练；或许他苦于找不到一个人和他一起打球，总而言之，在这片场地上，他没有对手。     

“纳粹党”首领——马老大

他，是一个自称“马路对面走来的人”。他，是一个自称“什么事都干过的人”。他，是一个自称“与众不同”的人。     

教研绘新苑 桃李笑春风——记吉林省德惠市实验小学校长 王庆春

唯高者，方能尽览天下风光。他是一个智慧的人，站在教育前沿，高明远识；他是一个勤奋的人，孜孜不倦，笔耕不辍；他是一个有德行的人，虚怀若谷，高节清风；高歌稳进。他就是德惠市实验小学校长——王庆春同志。他是一个有追求的人，坚定为学生生命奠基的基本理念，王校长用先进的办学理念，     

做人——多重目标的选择

人是一个复合概念：他既可以是指一个抽象的人，也可以是指一个具体的人。作为抽象的人，他可以是对人类的总称，也可以是对一个国家、一个地区、一个民族、一个阶段或集团(包括团体)的总称(如我们今天讨论的题目中，有一个题目叫“当代中国人应如何做人?做什么样的人?”就是特指中国人应做什么样的人，无     

视野决定人生的方向

一个成功的人，他从不会目光短浅，鼠目寸光：一个辉煌的人．他的目光总会凝视远方。高瞻远瞩；一个成大事的人，他的视野总会超出人们的想象．高屋建瓴。     

培养学生良好的自我意识

从心理学上看，一个人怎样看待自己，比他自己真正是怎样一个人更重要。一个人自己认为是怎样一个人，他就能表现成怎样一个人，一个人的行为、情感，甚至才华几乎永远和自己的看法相吻合。而一个人怎样看待自己，即我们所说的"自我意识"却是透过周围的人物，特别是"重要他人"（如老师、家长、专家）对"我"的看法和反应逐步形成的。"重要他人"认为"我"是有用的，有价值的，就很自然地认为自己是有用的，有价值的，从而形成积极的自我意识，反之就会形成消极的自我意识。做为学生，最重要的是把自己看成是一个好学生，一个能学习的人，他会做…     

敏于学习乃为师之本

孔子曰：倘若一个人爱仁德而不爱学习，那他肯定会被愚昧所蒙蔽；倘若一个人爱好智慧而不爱学习，那必将被放荡所蒙蔽；倘若一个人爱好信实而不爱学习，那他将被戕害所蒙蔽；倘若一个人爱好直率而不爱学习，那他将被偏激所蒙蔽；倘若一个人爱好勇敢而不爱学习，那他将被祸乱所蒙蔽；倘若一个人爱好刚强而不爱学习，那他将被狂妄所蒙蔽。     

封面人物：严碧友

他说他是一个内向却容易激动的人——平时不苟言笑，严肃的成份多一些．但是一走进课堂，一看到学生，就热血沸腾、激情四溢。做教师虽然清苦，但是他喜欢“传道、受业、解惑”那种神圣的感觉。他说他是一个细致和善于思考的人——做教师他关注细节，从细微处做起，     

余秋雨谈艺术修养

我相信，一个富于艺术修养的人，尽管他的外在境遇未必良好，他的内在精神生活一定会比别的人丰盈而充满活力。他永远不会真正地寂寞，但丁、莎士比亚、歌德、雨果、卡夫卡、屈原、李白、曹雪芹永远与他为伴。他永远不会枯窘，他会用贝多芬的耳朵、毕加索的眼睛去谛听和审视，于是，大千世界变得那么富丽，他自己也变得那么富有。一般的人过得再得意、再安逸也就是一个一般的人生，而他，全部人生节奏都被古往今来的艺术大师们充实过、协调过了，因此，他是汇聚着人类的全部尊严和骄傲活着。他的一个小小的感受，很可能是穿越千年历史而来，…     

教师，你选择了什么？

有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱3年。监狱长让他们3个一人提一个要求。美国人爱抽雪茄，要了3箱雪茄。法国人最浪漫，要了一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。3年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火!”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人，只见他手里抱着一个孩子，美丽女子手里牵着一个孩子，肚子里还怀着第三个小孩子。     

海明威之死

2001年1月13日，海明威短篇小说《老人与海》中的主人公原型——富恩斯特去世，享年104岁。第二天，世界上有27家网站出现了这样一个问卷：有一个人，他几乎什么都有。论地位，他是享誉世界的大师级人物；论荣誉，他是诺贝尔奖的获得者；论金钱，他的版税在他成名之前就已经使他成均富翁；论爱情，儿乎每～个女人都喜欢、崇拜他。可是，他在获得诺贝尔奖后不久，却用猎枪结束了62岁的生命。而他的耶位朋友——富恩斯特，一个靠出海打鱼为生的渔夫，却悠然地颐养了天年。请问，为什么一个拥有一切的人选择了死亡？而一个一无所有的人却选择了活着？     

为“半个创意”喝彩

在美国一所小学图画课上，教师让学生随便想、随便画。一个小孩子就把鞋脱下来，把颜料往鞋底上抹，然后在画纸上压一个印。照一般人看来，这简直是在胡闹。可那位授课的教师却很高兴，特意把这张画镶起来挂在墙壁上，让大家向他学习。因为在这位老师看来，这是一个了不起的创意诺贝尔奖获得者杨振宁在芝加哥大学求学时，碰到一位热情洋溢的教授泰勒。这位教授早上到学校来，赶到走廊上立即抓住一个人，不管这个人是教师还是学生，他便说昨天我有一个很好的想法，于是就把他的想法讲出来。过了一会儿，他碰到另外一个人，他就讲另外一个想法…     

优势

有一个人在集市上卖气球，他有各种颜色的气球，红的、黄的、蓝的和绿的。每当买的人少的时候，他就放飞一个气球。当孩哥们看见气球升上去的时候，他们都想买一个。这样，卖气球的生意又好起来。这个人一直重复着这个过程，一天，他感到有人在拉他的衣服，他转过身来，只见一个黑人小男孩在问他：“如果你松开一个黑色的气球，它也会飞起来吗？”卖气球的人被小男孩的专注所打动，和蔼地说：“孩子，不是气球的颜色使它飞起来，使它飞起来的是里面的气体。”     

贼

开始，他不是一个贼。 开始，他只是去找人，找一个叫张贵的人，这张贵住在一幢八层的楼房里。不过，张贵住在哪一层，他忘了。     

被上帝咬过的苹果

我曾经看过这样一个故事：有一个人从小双目朱明，懂事后他深深烦恼，认定这是老天在惩罚他，感到一辈子完了。亲友、社会都来关怀他，照顾他，但他不愿在怜悯中度过一生。后来一位老师对他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果。有的人缺陷比较大，因为上帝特别喜爱它的芬     

平凡与不平凡——读刘墉先生《平凡》有感

“我们常说一个人很平凡，或是很不平凡，其实每个人都兼具‘平凡’与‘不平凡’这两者。一个人平凡，因为他是一个人，所以人性所具有的，他都应该有；一个人不平凡，因为他不是别人，古往今来就他一个人，是为真正的他。”这是摘自刘墉先生《平凡》中的一段话。 “其实每个人都兼具‘平凡’与‘不平凡’这两者。”这是我在里面最喜欢的一句话，我觉得它寓意深刻。就拿我们所熟悉的雷锋来说，他就是这样一位兼具“平凡”与“不平凡”的普普通通的人。在雷锋小学六年级的时候，有一天下大雨，河水淹没了小桥，一群二年级的小同学不敢过桥，…     

理想是心灵上的太阳

理想就是志气和抱负，它决定一个人的努力方向、奋斗目标，决定他的兴趣和爱好，并为他提供前进动力．所以说，理想是人们心灵上的太阳．要看一个人的精神面貌如何，先要看他的理想如何．如果说人有灵魂，那么理想就是他的灵魂．每个人应该有具体的奋斗目标：出色地做好本职工作，学好自己的专业．不仅要掌握前人的成果，而且要有新的发现、发明和创造，争取为祖国、为人民作出较大的贡献．不断激励自己奋发图强的一个好方法，是找一位你最尊敬、最仰慕的人作为竞争对手，学习他，研究他，赶上他，最后超过他．有了这么一位对手，你就自然不…     

寻找生命的意义──再探《安娜·卡列尼娜》

实际上，如果我们把列夫·托尔斯泰当作一个普通的人，而不是把他当作一个文学家、思想家、基督徒，那么我们对他的理解甚至会更加深刻的。这是因为托尔斯泰一生中越来越发现自己除了是一个最普通的人以外其实一无所有．在他的人生道路上，他的巨大声誉不仅不能给予他丝毫的帮助，相反地总是妨碍他踏上通向真理之路。一个任何人都根本无法回避的问题——我们每一个人生命的意义问题——总是时刻紧紧地攫住他。从他不足19岁时的日记①以至去世前6天口述发出的最后一封信中，②我们都可清晰地看到这种自觉。经历过巨大精神崩溃的托尔斯泰真切…     

浅谈个体主义与集体主义——美国文化与中国文化之比较

一、前言 个体主义与集体主义是世界上两种不同的文化倾向。个体主义在美国文化中盛行，而集体主义则在中国文化中占主导地位。在美国，人都以个体为中心，只要不伤及他人，一个人说话和做事非常自由。而在中国，一个人说话、做事通常要先考虑他人或他所在的团体。团体以及他的社会阶层限制着他的行为。     

无悔de选择

一个人成才了，他会轻而易举地说出他的大学老师、中学老师甚至小学老师的名字。但是，没有几个人还能记得住他幼儿园老师的名字。我们失望吗?失望!也应当失望。因为一个孩子在我们的幼儿园，度过了他一生大脑智能开发的最佳期。