分析化学实验教学改革探索

分析化学实验课是化学专业的必修课程。本文结合我校分析化学实验教学的现状,从教学内容、教学手段、学生成绩评定等方面,对仪器分析实验课的教学进行了改革与探索。     

浅谈分析化学实验教学改革

对分析化学实验教学进行了一些改革探索,实践证明,改革后的分析化学实验教学,调动了学生的实验积极性,提高了教学质量。     

分析化学实验教学改革初探

应对分析化学实验教学进行改革,即更新实验教学内容,着眼学生能力培养;优化教学环节,促进学生创新思维的培养;完善考核制度,培育优良学风。     

分析化学实验教学改革总结

分析化学实验教学的改革，我们进行了几年的实践。从１９９６年开始，又与世界银行贷款“师范教育发展”项目改革课题—ＪＧ４３１的研究相结合，对分析化学实验教学进行了全面的改革。本文就是课题研究的一部分（优化的分析化学实验教学）的有关总结，从教育观念、教学内容、教学方法、实验成绩评定等方面说明改革的效果     

分析化学实验教学改革实践

本文对分析化学实验教学改革进行了研究和大胆实践,阐述了实验教学改革的必要性以及改革取得的良好效果。     

高职高专分析化学实验教学改革初探

针对高职高专学生的特点及分析化学实验教学中存在的问题,通过精选实验内容、合理安排实验,精心组奴实验教学,完善实验考核办法等一系列改革,提高实验教学效果,强化了基本操作技能,培养了学生的创新能力和科研能力.     

中职分析化学实验教学改革的初探

笔者根据中等职业教育院校和学生的实际状况,对分析化学实验课程教学中的教学模式、实验内容和考核方式上尝试改革,从而增强了学生的动手能力。     

分析化学实验教学改革设想

分析化学实验是分析化学课程的重要组成部分，是培养学生动手能力和科学研究能力的重要实践环节。本在分析了我国分析化学实验教学现状的基础上，就如何改革分析化学实验课程展开探讨，提出了改革分析化学实验课程展开探讨，提出了将其分为三个阶段的设想。力求使学生通过分析化学实验教学能够加深对分析化学理论课程有关内容的理解，较好地掌握实验操作技能，有效地实现能力和素质的提高。     

浅谈分析化学实验教学改革

对分析化学实验教学进行了一些改革探索,实践证明,改革后的分析化学实验教学,调动了学生的实验积极性,提高了教学质量。     

定量分析化学实验教学浅探

在定量分析化学实验教学中，创新、改进实验内容，强化基本操作技能，提高理论与实验的结合能力，培养严谨、求是的科学态度。     

高校物理化学实验教学改革探索

通过对物理化学实验课教学的多个环节进行探索,其结果有助于提高高校物理化学实验的教学质量,同时有望在培养学生的实验操作能力方面取得良好的效果.     

“水环境化学实验”实验教学改革探讨

针对传统的“水环境化学实验”仅作为“水环境化学”理论课程教学的延续和补充,其教学仅限于课堂知识的感性认识和简单验证,以及因教学改革引起实验课内容增加而课时减少等情况,对“水环境化学实验”的实验内容、实验教学方法、实验教学手段等方面进行改革,把“水环境化学实验”的实验教学从课内引到课外,开展创新实验,增加学生动手机会,培养学生主动学习的精神和创新能力,并缓解了因实验教学改革引起的实验内容与学时的冲突.     

浅析分析化学实验教学中存在的问题及改革

分析化学是研究物质化学组成的分析方法及有关理论的学科,是师范院校的一门必修基础课程,分析化学实验是分析化学课程的重要组成部分,是培养学生动手能力和科学研究能力的重要实践环节。一、分析化学实验教学现状及存在的问题:1、学生在老师的严格要求下按教材规定的固定模式进行实验操作,使学生在每一个操作步骤上,都必须按规定程序进行,这对培养学生一丝不苟的工作作风和严肃认真的科学态度无疑是应该肯定的,但另一方面,都存在着压制学生想象力和主动参与实验的弊端,学生缺少在选择、尝试和失败中学习的机会。     

分析化学实验教学与改革的初步探讨

分析化学作为化学的主要内容之一,它的实验教学也越来越受到人们的重视.分析化学实验给予学生的不仅仅是分析化学的有关理论知识,更重要的是使学生能正确和熟练地掌握分析化学实验的基本技能,培养严谨的科学态度、实事求是的科学作风.鉴于分析化学实验在化学学习中的重要地位,本文分别从课程内容、教学手段、能力培养及考试改革等方面对分析化学实验教学改革进行了探讨.     

高等师范院校化学实验教学改革的探讨

分析了高等师范院校化学实验教学中存在的问题,讨论了传统的化学实验教学模式在教学环节、实验内容和课程设置等方面的缺陷,提出了高师化学实验教学改革的措施及方法.     

生物类专业无机及分析化学教学改革研究——以淮南师范学院为例

无机及分析化学是生物类专业的学科基础课,课程的教学质量和学生的学习效果,对后续课程的学习有较大影响。为切实提高无机及分析化学的教学质量,在实际教学过程中,从构建新课程体系、精练教学内容、更新教学手段、应用网络资源等方面进行了一系列教学改革,取得了良好的效果。     

《分析化学》教学中实施素质教育初探

素质教育是当前我国教育改革的重要课题和主旋律.本文初步探讨<分析化学>学科理论教学、实验教学、课外教学三种主要教学活动中主体教育、创造性思维、学习、动手能力、完美个性等素质教育的实施,对进一步深化教学改革,全面推进素质教育将有深远的意义.