全国重点建设职教师资培训基地巡礼湖南师范大学职业技术学院

湖南师范大学职业技术学院是全国建立较早的高等职业技术师范学院之一。建院１０年来，由当初的几间教室、两个专业、十几个教师、几十个学生发展到现在的４栋教学大楼、５个系、１１个专业或专业方向、１２０多名教职员工和１６１７名在校全日制本专科学生。湖南师大是一所历史悠久、环境优美、办学条件好、办学水平高，以师范为主体，文、理、管理等学科门类齐全的高等学校，已进入国家“２１１工程”。职业技术学院作为湖南师大的二级学院依托师大的优越条件发展自己，这是其得天独厚的优势。湖南师大长期以来都是坚持资源共享、优势互补…     

荆州东方中等职业学校

荆州东方中等职业学校,是由原荆州东方电脑专业学校历经十年发展建成的一所中等职业学校。学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学思想,恪守依法办学、诚信办学的办学理念,教育学生以“学会做人,学会做事”为培养目标。学校以其正确的办学思想,优良的教育质量,满意的学生就业受到     

狠抓教学质量，深入推进学院内涵建设

自建院以来,信阳师范学院华锐学院始终坚持把人才培养作为根本任务,把提高教育教学质量作为立校之本,不断强化质量是学院的生命线和永恒主题的意识。学院教学工作在董事会、院行政及各级领导的关怀指导下,在全院师生的共同努力下,围绕“狠抓教学质量,深化内涵建设”,有条不紊、扎实高效地推进,取得了丰硕成果。一、教学基本建设趋于完善．为人才培养提供了坚实基础     

东南各省市教育技术院长系主任协作会暨专业发展经验交流会7月在武汉召开

【本刊讯】为了促进教育技术学科的不断发展,提高教育技术学专业的教学质量．同时提供国内相关院校教育技术学科建设、专业发展、教学实践等经验交流和资源共享平台。“东南各省市教育技术院长系主任协作会暨教育技术学专业发展经验交流会”于7月19日－7月22日在湖北省武汉市召开。     

湖州师范学院教育科学与技术学院

湖州师范学院教育科学与技术学院位于山水清远，交通便捷的“苏杭中央”——浙江省湖州市，是湖州师范学院十个二级学院中教学、专业最富特色的学院之一。学院从学校“明体达用”办学特色的总体要求出发，秉持“崇仁精业”的院铭，以“立师德，铸师魂，养师风，练师能”为院训，努力培养面向教育第一线的创新型，综合型的高素质专门人才。     

东南11省市教育技术院长/系主任协作会暨教育技术学专业发展经验交流会8月举行

【本刊讯】为了促进教育技术学科发展,提高教育技术学专业教学质量,提供国内相关院校教育技术学科建设、专业发展、教学实践等经验交流和资源共享平台,山东师范大学传媒学院主办的"东南11省市教育技术院长/系     

北京中医药大学东方学院

北京中医药大学东方学院（国际码：13899，以下简称东方学院）是经国家教育部批准，由北京中医药大学（全国中医药院校中惟一进入国家“211工程”建设、教育部直属重点大学）和北京普德鸿科技投资有限公司合作举办的实施本科层次教育的全日制普通高等院校，学院列入全国普通高校统一招生计划，面向全国招生。     

“赛、教、学、训”四者辩证关系分析--以上饶师范学院生命科学学院为例

以上饶师范学院生命科学学院为例,对“赛、教、学、训”四者辩证关系进行分析,提出坚持竞赛、教学与实训相融合,正确把握和处理好“赛、教、学、训”四者的辩证关系,有利于学生养成良好的学习习惯,有效提高教育教学质量,提升学生的综合素质。     

不愧人师的师范学院

鸡西大学师范学院于2004年1月创建,下设音乐教育与表演、美术教育与广告设计、数学与现代教育技术等七个专业,拥有一支教学经验丰富、学术造诣较深的师资队伍。学院现有专兼职教师52人,其中教授3人、副教授23人、讲师6人,助教12人。学院的许多教师在社会上享有较高的知名度,从艺术界的权威、市级“拔尖人才”、“学科带头人”到“校级名师”,问鼎各行各业。学院领导班子坚持以科学发展观为统领、以育人为中心,全面贯彻落实党的教育方针;按照学校“全方位改革战略、质量立校战略、可持续发展战略”和“创新、务实、精细、高效”这三大战略、八字方针的要求,以科教创新为重点,不断深化教学改革,构建了全方位的教学质量监控评价体系。学院领导坚持名师治学、专家治院的理念,把提高教师素质、建设一流的师资队伍作为各项工作的重中之重。为适应学校不断发展的需要,制定了学院“十一五”发展规划,使学院的常规教学管理正朝着规范化、系统化、科学化方向发展。学院按照以“养成素质为根本,形成能力为中心,掌握技能为重点”的“三位一体”培养目标的要求,已基本建成了两个特色专业,一个是音乐专业、一个是美术专业。音乐专业在全体音乐教师的共同努力下,学生自入学后专业理论水平逐步提高,专业技能和技巧不断升华。学生活跃在实训基地的大学生艺术团,练声乐、民乐、管乐、舞蹈,吹、拉、弹、唱、演都有了长足的进步。艺术团的演练既检验了教学水平,又展示了学生的才艺,体现了教学与实践的有机结合。艺术团的近百人军乐队是学校的一大亮点,文艺演出曾几度轰动校园。(下转封3)     

浙江东方职业技术学院启动“东方讲坛”

2008年11月8日,中国科学院院士李启虎到浙江东方职业技术学院参加“东方讲坛”启动仪式,并做主题为“走进科学,漫谈人生”的首场讲座。其讲座主要内容是专业性很强的“水下的声音世界”。他介绍了水声学当前的发展情况,以及该学科在海洋研究领域和国防领域的重要性。     

坚持教育教学创新 构建高等技术应用人才培养新模式

天津工程师范学院深入研究“科学－技术－技能”的发展规律，遵循教育认知规律，结合学院办学定位，坚持教育创新，深化教学改革，营造发展个性、崇尚技能的良好育人环境，构建高等技术应用人才培养新模式，培养了大批具有高级技能的大学毕业生，十几年来的教育教学实践硕果累累。     

夯实基础注重实效强化抓手提高水平

党的十八大报告指出,“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。近年,信阳师范学院华锐学院始终坚持从学校实际出发,不断强化大学生思想政治教育工作的实效性和针对性,积极探索“模块化运作．目标化促进,全面化提升,整体化推进”的大学生思想政治教育工作模式,着力促进大学生全面健康发展,努力实现“建设和谐、高效、优质、省内外有影响有特色的教学型学院”的办学目标。     

东方科技学院《地籍管理》课程教学改革的几点思考

通过对湖南农业大学东方科技学院土地资源管理专业的《地籍管理》课程教学的分析与研究,发现该课程目前教学中存在着教学模式陈旧、内容过于系统、实践体系缺乏等问题,尤其是作为独立学院的东方科技学院其课程教学中尚存在教学培养目标定位不明确的“症状”,已成为教学发展亟待解决的重要问题。因此,结合东方科技学院的实际情况提出了适合该院的教学运行管理体系,以妥善处理《地籍管理》课程教学中的矛盾。     

朝气蓬勃 团结奋进的徐州师范学院

徐州师范学院位于古彭城云龙山麓,由院本部和两个分部组成。校园占地共计735亩,建筑面积13.6万平方米。学院的前身是1956年8月创建于无锡市的江苏省中学师资训练班,1957年定名为江苏师范专科学校,次年迁至徐州市;1959年3月正式更名为徐州师范学院。建校35年来,学院的办学规模不断扩大,学科门类逐渐增多,目前有10个系、4个系级的专业教学单位;有12个专业先后招收了硕士研究生,     

基于关键能力培养的会计专业课程改革

基于能力本位的教育理念,江苏财经职业技术学院会计专业在课程改革中将学历教育与会计资格教育相结合,构建了复合型理论课程体系：将理论教学与校内模拟实践教学相结合,构建系统性的实践课程体系：将校内教学与校外实训基地和学生自主实习相结合,在培养专业能力的同时加强学生无差异的职业能力教育．以此培养学生的职业关键能力。同时,构建了理论教学、实践教学、素质教育“三维一体”的考核方式．全面考核学生的专业能力、方法能力和社会能力。     

浙江东方职业技术学院 国有民办风风火火奔前程

浙江东方职业技术学院座落在温州经济技术开发区高新技术园区,占地200亩,建筑总面积12.1万M2,由全国520家大型国有企业之一的浙江东方集团公司独资创办。这所学院依靠国有企业的强大后盾,运用灵活的社会办学机制,仅用一年时间就取得了创办浙江东方专修学院、发展升格成浙江东方职业技术学院的突出成就,受到了国务院副总理李岚清的高度赞扬。火箭速度　　东方集团公司兴办高等职业教育,人们称赞为“火箭的速度”,这没有一点虚夸,我们可以从办学的日程表上得以证实。1999年1月,东方集团向省、市人民政府申办浙江东方专修学院,五月…     

服务无锡地方经济打造知名品牌学院

无锡科技职业学院是2003年经省相关部门批准、国家教育部门备案的一所全日制普通高等学校。学院占地面积400亩，建筑面积22万平方米，内设电子工程系、信息工程系、机电工程系、管理工程系、外语系、基础部6个教学系（部），开设46个专业（方向）；学院各级各类在校学生8000人。学院自正式建院招生以来，以“依托新区优势、铸造品牌名校”为办学宗旨。以打造新区和无锡市的“科技中心、信息中心、人才中心”为办学目标．紧贴高新技术的发展前沿，紧紧围绕新区乃至长三角地区产业发展的特点和趋势．始终坚持“立足高新区、面向全无锡、服务长三角”的办学定位，创新办学思路．改革教育方法．把传授知识、培养能力与提高学生综合素质贯穿于教学过程始终．学院呈现出办学规模不断扩大、办学条件逐年改善、教学质量明显提高的良好势头。2005年学院被评为“中国十大特色高职院校”。2006年学院首届毕业生一次就业率达到了99．1％，在全省70多所高职院校中处于领先水平。     

山东财政学院东方学院

山东财政学院东方学院是由山东财政学院、山东黄金集团有限公司按新机制、新模式联合举办,以实施全日制普通本科教育为主的独立学院。学院坐落于泰安市,一期工程占地400亩,建筑面积7万平方米,投资1．8亿元;建有办公楼、教学楼、图书馆、学生公寓、学生餐厅,以及全塑胶标准操场等现代化教学、生活和文体设施。根据学校规划,2005-2010年,学校计划投资2亿元,规划占地800亩,建筑面积27万平方米,建设一流数字实验楼、综合教学楼、大学生活动中心、二期学生宿舍楼、后勤服务楼等基建项目,满足在校生6000人的学习、生活。     

西安欧亚学院

国际课程本土化/教学方法国际化/教学组织多样化/教学手段信息化/体验教育全程化西安欧亚学院创办于1995年，是经国家教育部批准、由陕西省教育厅主管的所综合性民办普通本科院校。学院下设外国语学院、信息工程学院、商学院、人文学院、国际学院5个二级学院，开设涵盖文、工、法、经、管、艺术等学科的30余个市场急需热门品牌专业，在校生20000余人来自全国28个省、市、自治区。教学质量不断攀升学院的教学秩序稳定，教学质理不断提高。2003年1月，陕西省教育厅对全省的民办高校和教育机构进行了教学工作评估，学院被评为“优秀”。两年多…     

上海市闵行区教师进修学院——为教师的发展提供系统的专业支撑

回顾闵行区教师进修学院50年走过的路,风雨兼程;盘点闵行区教师进修学院为闵行教育发展所作的贡献,硕果累累。在这50年中,闵行区教师进修学院一直肩负着提升闵行区教师专业素养,提高闵行教育教学质量的重大责任。目前,闵行区教师进修学院主要承担着全区教育系统8000名教师和1200名干部的职后培训任务,负责全区学科教学研究和指导、教学质量管理、新课程改革推进、教育信息化应用与管理、德育工作研究和指导等工作。闵行区教师进修学院已连续四年获“上海市文明单位”和“上海市军民共建社会主义精神文明先进集体”荣誉称号。现任院长徐国梁。