数字10的妙用

今天上数学课，孩子们学会了数字10。当浅问数字10可以用来做什么时，轩轩说：“洗手后可以甩10次手!”对啊，何不把数字10应用到孩子们的日常生活中来呢？于是，站队时我请他们一起数10下，在10个数内站好队；吃点心时，我请他们自己拿10个小点心；户外话动时，我请他们轮流玩小秋千，每人玩10下……在生活中处处充满了数学教育的契机，教师要善于挖掘孩子们感兴趣的数学问题，并将之应用到日常生活当中!     

美妙之声伴我快乐体育

“5分钟的队列排练，10分钟的热身运动，10分钟的跑步训练，10分钟的球类运动，然后排队下课。”有的学生经常抱怨，“从小到大都这样，又那么的累，让我们怎么喜欢？”     

莱钢创建学习型企业的认识与实践

莱钢的学习型企业创建已有10个年头，这10年是莱钢学习、创新、超越的10年，是持续改进、提升企业发展品质的10年，也是莱钢发展最快的10年。我们在创建中采取了“四项措施”，把握了“四个环节”，突出了“四个特点”。     

一道高考排列组合问题的研究与推广

2004年全国高考数学试卷（湖北卷）中的一道填空题为：将标号为1，2，…，10的10个球放入标号为1，2，…，10的10个盒子内，每个盒内放一球，则恰好有3个球的标号与其所在盒子的标号不一致的放入方法共有＿＿种．     

“整十数乘两位数的口算”教学片段及其评析

课一开始，教师针对课前书写在黑板上的课题“□□×□ 0的口算”让学生读后： 　　师：谁来告诉老师，这句话表达了一种怎样的意思 ?　　生 1：两位数乘两位数的口算。 　　生 2：整十数乘两位数的口算。 　　(学生评论，认为生 2同学说得更贴切 )　　师：谁知道最小的整十数是几吗 ?(学生回答是 10)，请你写出“□× 10”这样的算式，好吗 ?　　生 3： 5× 10。 　　生 4： 7× 10， 8× 10， 9× 10。 　　生 5：我知道，这样的算式共有 9题，从小到大依次是 1× 10， 2× 10…， 9× 10。 　　生 6：不对，应该有 10题，还有一题是 0× …     

聪明的小购物家

数学擂台上有这样一道题：“四年级24人参加体操比赛，学校发给每人10元钱买舞蹈鞋，根据下面的信息，零售每双10元；批发10双一箱，每箱80元。你能想出几种购买方案？哪种购买方案比较实惠？”     

要先想一想的数字

小熊上学都快一个学期了，可连10个数字都还搞不清，这让数学老师很头疼。后来，数学老师知道小熊喜欢画画，就把这10个数字画成了10样小东西，还编了一首儿歌来帮助小熊记忆：     

巧算小猴只数

今天，陆老师给我们出了这样一道题：10只小兔排成一列做游戏，每两只小兔之间再插入3只小猴，算一算，一共要插入多少只小猴？ 老师的话音刚落，小朋友们认真地开始思考起来。不一会儿，曹青松就高举小手，响亮地说：“老师，我是画图的，我先画10个圈，表示10只小兔，     

一小学生捐10万元压岁钱给旱灾区

浙江省绍兴市一位11岁小学生，将自己积攒了10年的10万元压岁钱，捐给了西南干旱灾区。据接受汇款的浙江省青少年发展基金一位工作人员说，一个小学生捐款10万元支援旱灾区，数额之大在全省青少年中堪称首位。     

电化学发光法测定人发中的铜

采用阳极溶出伏安法分离富集铜，并选用盐酸羟胺作发光试剂，结合流动注射技术建立了一种新的电化学发光测定铜的分析方法．该法选择性好、灵敏度高．其线性范围是6．0×10-7~4．0×10-10kg／L铜，RSD是3．2％（n＝11；Cs＝1．0×10－7kg／L），检测限是1．0×10－10kg／L铜，可用于人发中铜的测定．     

一道数列题的多种解法

题目在等差数列{an}中，已知S100=10，S10=100，求S100．     

组等式

数学课上，大象老师讲解了一道题： 用一个1和一个9，以及运算符号，可以组成得数是10的等式。如：1＋9=10。然后．他要求大家用两个1、两个9以及运算符号，组成得数是10的等式。     

新目标七年级（上）Unit 9同步测试

I．词汇。根据句意及汉语提示，写出空白处所缺的单词，完成对话。（共10空，每空1分，共10分）     

错在哪里

题目：在等比数列{an}中，S30=13S10，S10＋S30=140，求S20。     

美妙的遇见

出道10年，从悲伤的清纯少女蜕变成为俏丽的轻熟女，朴信惠在戏剧中逐渐成长，让我们从她的10部作品中，再次“遇见”那个才气满满的她!     

《科学记数法、近似数与有效数字》常见错误分析

例1 近似数1．0×10~5精确到哪一位?有几个有效数字? 错解：1．0×10~5精确到十分位．1．0×10~5=100000，有六个有效数字，分别是：1，0，0，0，0， 0． 分析与解：在判断用科学记数法表示的近似数精确到哪一位时，应先展开，再判断，如本题 先将1．0×10~5展开，然后看“1．0”中的0在展开中是哪一位．因1．0×10~5=100000，“1．0”中的0 在万位上，所以1．0×10~5精确到万位．对于科学记数法表示的数 a×10~n，a 有几个有效数字，就 是 a×10~n 有几个有效数字．如：1．0×10~5，只看1．0即可知近似数1．0×10~5有两个有效数字1，     

英语数字的奥妙

同学们对数字1～10再熟悉不过吧，然而你有所不知，在英语中，有些短语含有的1～10不再是本身的含意啦，你可要留意哟。     

概率与统计问题“误”中“悟”

不能理解概率的意义导致错误 例1下列说法中正确的是 ①一个篮球运动员投三分球的命中率是10％，则他投10个三分球必然会投进一个； ②一个篮球运动员投三分球的命中率是10％，则当他投了9个球均未投进时，第10个球一定会投进；     

水杨酸铜的流变相合成与表征

用流变相反应法合成了CuSal(Sal=0-OC6H4CO2)，用TG，IR，XRD和磁矩对其结构进行了表征，X－射线粉末省射结果表明配合物属于单斜晶系，其晶胞参数为：a=15.3575(49)(10^-10m),b=15.9636(87)(10^-10m),c=7.8665(47)(10^-10m),β＝94．3，V＝1923。1（96）（10^-10m)^3,Z=12,Dcalc=2.069g/cm^3,Dcxp=2.054g/cm3。     

巧妙找次品

数学课上，刘老师要同学们解决这样一个问题：有10盒零件，每盒有10个零件，其中有一盒零件是次品。正品每个零件为10克，次品每个零件为9克。有什么办法只称一次就找出哪一盒是次品？