面向学生的知识管理应用观

该文从阐述知识管理的定义入手,指出了当前知识管理在教育领域应用中的局限,提出了面向学生的知识管理应用观。文章论述了面向学生的知识管理应用的必要性、可能性,并就如何拓展、实施这一知识管理应用的新领域提出了技术上和理论策略上的架构。     

面向知识管理的EPSS建构研究与应用

本文针对当前EPSS存在的适应性差和缺少知识服务等问题,提出了一种面向知识管理的EPSS构建模型。文章讨论了教学中知识管理、个人知识管理流程定制、基于知识链的EPSS资源库建构以及面向网络管理的EPSS实现与应用。教师EPSS通过Agent之间的协商,按需提供学习资源,以适应学习者的个性化偏好。     

适应社会发展需要培养高技能型人才

高等职业技术教育是以培养面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线需要的高等技术应用型人才为目标的,这种教育被称为能力教育。随着社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系、分配方式的多样化,对人才素质提出了更高的要求。高职教育只有重视学生的“潜质”,注重能力的全面培养,才能使学生凭借已获得的基本知识和方法去扩展知识,适应社会发展的需要。     

知识经济时代教育要面向应用

知识经济时代,知识创新和应用能力是影响一个国家综合国力和国际竞争力的重要因素。创新和应用二者的关系是：应用中才有创新。教育的目标是培养有创新能力和应用能力的人才,而不是“知识的储存器”。因而教育要树立面向应用的思想。知识来源于实践,必然应用于实践,知识和知识的应用是分不开的。实践应用是围绕人类的生产、生活。面向应用应当按知识的产生、现实应用、未来发展与应用为线索,教师引导学生在学习知识的同时,学习前人的科学方法和创造性,鼓励学生发现问题、提出问题。在应用中渗透创新教育。     

知识管理在中美教育机构中的应用研究

目前知识管理在教育机构中的应用较为滞后 ,但其思想和方法同样适用于像大学、教育管理部门这样的组织机构。教育机构也可以通过实施知识管理达到提高响应能力和工作效率的目的。在高等教育中 ,知识管理工作体现在面向学生的教学和管理活动中。通过对中美两国教育机构调研的数据分析可以看出 ,在与知识管理相关的因素分析上 ,如知识管理的实施与激励形式、作用力和学校规模等方面 ,中国学校与美国学校在认识上具有不同的相关程度。这些差异反映了两国知识管理发展水平的不同 ,同时 ,对中国的高校实施知识管理具有启发意义 ,即知识管理本身本非目的 ,而是一种手段 ,应将它同具体的工作有机结合 ,才能取得更好的效果。     

工程管理类专业工作坊实训体系建设

目前我国工程管理类专业人才培养实践教学体系薄弱,不能使学生很好地达到行业要求的专业能力标准。为解决该问题,面向该类专业技术、经济、管理、法律和信息5大知识平台的主干课程,构建了相应的工作坊实训体系,提高了工程管理类专业学生的应用能力和学习兴趣,学生在国内多次大赛中获奖,毕业生受到用人单位好评。     

关于构建校园网站的策略

一、校园网站功能定位 学校网站是教育教学信息化的重要组成部分，是学校对外宣传的窗口；是广大教职员工共享教育资源的宝地；也是学生获取知识和进行学习的场所。校园网站要满足实用性原则，从实际出发，以需求促建设、促发展的策略来构建学校网站，使学校网站真正面向教职员工、面向学生、面向资源、面向管理、全面应用、教育教学为主。因此将网站功能定位分为宣传和应用两部分。     

高职教育综合能力培养的探索

高等职业技术教育是以培养面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线需要的高等技术应用型人才为目标的,这种教育被称为能力教育。随着我国社会经济发展的多样化,对高等职业技术学校的办学思想、专业结构、管理方式、培养模式和学生能力的培养提出了新的任务和要求,高职教育的重要特色在于强化学生综合能力的培养。     

对行政管理专业问题与改革的思考

当前,我国行政管理专业存在的问题是:本科人才培养目标模糊,定位不准;政治学色彩浓厚,政府管理取向明显;学生知识杂乱,能力不强。应当根据社会需求,主要面向企事业单位培养行政助理类应用型人才,并相应调整行政管理专业的人才培养模式、课程体系。     

网络教育知识管理和企业培训

网络时代和知识经济大潮给企业培训带来了新的技术和工具，也向企业培训提出了新的挑战和更高的要求。本文介绍了网络教育的定义、发展现状以及基于网络教育的企业网络培训系统。文章还从知识管理的角度阐述企业网络培训系统必须面向知识管理，网络培训系统是企业知识管理的重要组成部分和有力工具。因此，文章提出网络教育和知识管理的结合点——面向企业知识管理的网络培训系统是当今知识经济和信息时代企业培训的出路。