论现代教育技术与高中思想政治教育新课程改革的关系

从对教育技术内涵和新课程改革背景及特点的认识出发,寻找出高中思想政治教育新课程改革的新特点,从而引发出教育技术与高中思想政治教育新课程改革的关系.     

在探究中考查考生的历史意识和人文素养——以山东卷为例看新课程背景下的高考历史命题

新课程改革背景下的高考命题至今已经探索了两年。总体上看,新课程高考历史试题重视对考生历史意识和人文素养的考查,体现了新课程的理念和要求,体现了命题在继承中发展的特点。笔者尝试结合这两年的山东卷历史试题,从考查要求、考查目标、考查内容对新课程高考历史试题进行分析,探寻新课程高考历史试题的一些特点。     

对新课程下高中物理学习策略的研究

新课程下,高中物理教师要从学科特点、高中学生物理学习现状分析着手,结合物理学科的特点及新课程对学习策略的要求,提出新课程下的高中物理学习策略及在中学物理教学中的运用,立足于本学科,做一些有益的研究和探索。     

把握高考，探索高中政治基础知识施教策略

近两年新课程区高考政治试题，既继承以往高考试题的优点，又体现新课程标准的特点。研究这些优点和特点对今后教学有很大的启示。     

体验式教学在初中物理教学中的应用

新课程改革要求教师更新教育理念,新的教育理念呼唤新的教学方式。新课程目标要求关注学生的经验和体验,从学生的特点出发,结合学科知识特点实施有效教学。     

如何进行教具开发

随着义务教育阶段新课程实验的普及和新课程实验的实施,“改进教学方法,积极实行启发式、讨论式教学和研究性学习,激发学生独立思考和创新的意识”已成为新课程实施的主要目标。加强实验教学,增加学生动手实践机会,培养学生基本技能是新课程标准的一大特点。自制教具作为课程资源中的一项重要内容,是一种最直接的创新活动,非常适合学生创新精神和动手实践能力的培养。其特点决定了它将在新课程实验中发挥独特的、重要和不可替代的作用。     

参与式培训:新课程培训的有效形式

基础教育新课程蕴涵着全新的教育理念,新课程培训应率先实践新课程理念。参与式培训赋予培训者和受训者新的角色,较之以往的培训形式有着鲜明的主体性、实践性等特点,是体现新课程理念的重要培训形式,培训实践证明是有效的。     

论新课改对高中化学教师的要求

分析了中学化学新课程的特点,指出教师必须掌握新课程的特点,改变教育观念和教学方式,注重学生学习方法和能力的培养,建立新型的师生关系,才能培养出时代所需要的开拓型人才。     

如何进行教具开发

随着义务教育阶段新课程实验的普及和新课程实验的实施,"改进教学方法,积极实行启发式、讨论式教学和研究性学习,激发学生独立思考和创新的意识"已成为新课程实施的主要目标。加强实验教学,增加学生动手实践机会,培养学生基本技能是新课程标准的一大特点。自制教具作为课程资源中的一项重要内容,是一种最直接的创新活动,非常适合学生创新精神和动手实践能力的培养。其特点决定了它将在新课程实验中发挥独特的、重要和不可替代的作用。     

高中新课程改革对教师信息素养的挑战与培养对策

随着许多省市步入高中新课程改革行列,培养和提高教师信息素养成为学校工作的当务之急。本文从高中新课程教学的特点出发,阐述了新课程改革对教师信息素养的挑战、新课程教学中教师信息素养的内涵及其培养对策。     

新课程背景下化学教师的专业素质建构

在大量调查研究和理论研究的基础上,对新课程背景下中学化学教师专业素质形成的主要因素进行了分析;针对新课程特点,提出了新课程背景下中学化学教师素质要求、实施方案。     

对于新课程教学方式的几点认识

新课程改革提出了和传统课程不同的新的教育理念,为了适应新课程改革的要求,课堂教学呈现出新的特点。     

新课程高考物理试题特点及教学策略

本文通过对新课程高考物理试题特点的分析,提出了应对新课程高考的几点教学策略,希望对高中新课程物理教学有所帮助.     

新课程改革下的历史教学反思

高中新课程改革实践对我们而言,既是一种挑战,更是难得的机遇。在教学实践中,通过对新课标精神的学习,了解新课程改革的特点,尽可能挖掘和利用新课程的有利因素,笔者感触颇多。     

新课程高考化学实验命题走向及应对策略——以江苏新课程高考卷为例

本文依据高中化学新课程标准教学要求和考试说明并结合江苏近三年新课程高考化学实验试题,分析其命题特点及其走向,试图给江苏乃至新课程高考地区的日常化学实验教学和实验备考提供应对策略。     

试谈对课程改革的认识

在新课程改革背景下,广大教师必须要树立新课程改革理念,明确新课程发展改革的目标,明确新课程对教师的要求,掌握课程标准的特点,从而推进课程改革的发展。     

高中英语新课程改革下学生学习负担问题的实证性研究

随着高中英语新课程改革的广泛实施,学生在新课程改革下的负担过重的现象是否仍然存在以及呈现出怎样的特点,这些问题是值得关注和思考的.本文在充分调研陕西十三所中学的基础上,结合英语学科的具体特点指出了学生学习负担问题的特点,同时分析了其原因并提出相关对策和建议.这对于在英语新课程改革的有效实施中,如何减轻学生学习负担问题有一定的现实意义.     

浅谈新课标下的初中语文教学

本文对语文新课程标准的主要特点;新课程的最高宗旨和理念;新的教学行为和方法进行了阐述。     

新课程视阈下体育教师职业认同的思考

本文论述了体育教师职业认同对新课程改革的深化的意义和价值,探讨了新课程视阈下体育教师职业认同概念的界定、研究方法和基本特点,创造性地提出了新课程视野下体育教师职业认同的生涯发展理论。     

从中学物理教学过程的特点看研究性学习方式的实施

中学物理教学过程具有五大特点。这些特点要求在教学过程中必须实施研究性学习方式,真正体现新课程的理念,顺应新课程改革的潮流。