新时期高职院校学生职业道德教育的对策研究

加强和改进高职院校学生职业道德教育,是由新时期我国高等职业教育培养目标所决定,是适应社会发展的需要,也是促进学生全面发展的内在要求.近年来,高职院校学生职业道德教育取得了一些成绩,但仍存在着很多问题.本文梳理了高职院校学生职业道德教育存在的问题并提出了相应的策略,以期能促进高职院校学生职业道德教育的顺利开展.     

美国“副学士”与我国“工士”学位制度建设比较研究

美国社区学院通过实施"副学士"学位,为行业企业培养了各类技术技能型人才,为无法进入本科学习的学生提供了进一步学习的机会,提升了学生的就业率,促进了美国经济社会的发展。我国高等职业教育实施"工士"学位,对增强高等职业院校的吸引力,提高企业对高等职业院校学生的整体评价和满意度,促进我国高等职业教育改革和发展具有重要意义。两者存在一定的共性,也有各自的不同,比较并借鉴,有利于推动我国高等职业教育创新发展。     

高等职业院校体育教育改革的思考

体育教育是高等职业技术教育的重要组成部分,也是培养学生“健康第一”、“终身体育”观念的重要手段.本文分析了当前高等职业技术院校体育教学存在的一些问题,并提出了改革思路,建议建立健全规范的体育教育教学管理制度、充分利用体育资源,坚持以人为本,注重学生的特征,尊重学生的学习规律等方面来重新审视高等职业技术学院的体育教育改革问题.     

关于发展高等职业教育的几点思考

中国高等职业教育发展迅速,已成为高等教育的重要组成部分.然而随着社会经济的不断发展,高等职业教育中的问题和不足也日益凸显.本文分析了我国高等职业教育发展的现状和存在的问题,论述了存在问题的根源,并对我国高等职业教育的健康发展提出了建议.     

高职教育工学结合人才培养模式研究

我国的高等教育虽然有了长足的发展,但目前高等职业教育也存在一些问题。高等职业教育培养模式下的毕业生与企业的实际需求存在极大差距,一些高职学校的教学内容与企业的生产实践相脱节,导致部分高职毕业学生很难适应企业的工作。高等职业学校应该加强与企业的合作,依托工学结合模式,解决毕业生能力不足问题。办学的过程中,要积极的创造条件,主动地更新观念、创造条件、推进工学结合体制机制创新,促进高等职业教育的健康发展。     

高职英语教学问题及其改善建议

伴随着我国高等职业教育的高速发展,作为培养复合型、技能型人才的高等职业院校,又肩负着我国的高等职业教育走向国际化的重任。当前,在高等职业院校中英语教学存在着诸多问题。另外,在高职英语教学过程中,还存在着从学生到教师、从教育管理者到高职英语教育的设置上存在的一些现实的问题。如何使英语教学更好地服务于职业教育的发展以及如何使高职英语教学沿着健康、持续的脚步发展是高职英语教学中亟待解决的问题。本文就高职英语教学中存在的问题及其改善的建议提出了笔者的建议,期望能够为我国高等职业院校的英语教学提供一些现实性的指导。     

我国高等职业教育的法律地位与管理体制探讨

在"大力发展高等职业教育"的方针指导下,我国"职业技术学院"的校名已到处可见,但高等职业教育并非因此形势大好.近两年的招生计划都没有完成,就业状况差强人意;社会公众普遍认为高职教育是一种低层次、低水平的高等教育,甚至在一些教育行政部门的宣传中,也有高等职业教育比普通高等教育层次低的论调;同时,在管理上也存在一些问题,这些现象对高等职业教育的发展是很不利的.笔者认为,应进一步改进高等职业教育的法律地位,使社会和国家有关行政部门认识高等职业教育的重大作用,改进管理体制,以促进高等职业教育的健康发展.     

论高职院校学生竞争力

高等职业教育是我国教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和实现劳动就业的重要途径。由于种种原因,我国高等职业教育存在一些问题,导致高职毕业生竞争力不强,给高职院校学生就业和发展带来了不利的影响,同时也影响高等职业教育的健康持续发展。随着知识经济的发展,我国已经把“知识、能力、素质”综合型人才培养模式作为职业教育发展的方向,于是,促进学生的全面发展和协调发展,培养学生的综合素质和适应岗位的能力,成为新形势下高等职业教育的首要任务。因此,深化高等职业教育改革,建立科学有效地提升高职院校学生竞争力的人才培养…     

港台高等职业技术教育对内地高职教育的启示

我国内地高等职业技术教育经过二十多年的发展取得了一定成就,但也存在一些问题.香港和台湾在发展高职教育方面积累了许多成功经验,我们可以在学习港台地区经验的基础上得到启迪:加强政府的宏现管理和协调、制定相关法规、多渠道筹集办学经费、改革教育体制是振兴内地高职教育的必由之路.     

我国高等职业教育的现状、成因及对策分析

1996年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布后．发展高等职业教育日渐成为教育界的热门话题,中央和一些地方也相继采取了一系列好措施,高等职业教育得到了迅猛的发展。但是不能否认,目前还存在一些问题．影响和制约着我国高等职业教育的发展。分析我国高等职业教育的现状及原因．在此基础上提出一系列可行性的对策和建议．是新的历史时期推动我国高等职业教育健康发展的一个重要课题。     

关于高职教育发展过程中几个问题的思考

随着我国高等职业教育的快速发展,高等职业教育取得很大成绩,同时也暴露出制约其发展的一些问题。文章主要分析了高等职业教育发展过程中出现的对高等职业教育认识的偏差,教学上重理论轻实践,"双师型"教师缺乏,实训设备落后,学生就业困难等一些问题。探讨了解决这些问题应提高对高职教育的认识,加强实践教学,加快师资队伍的建设,加强校企合作,培养学生的综合素质等,以促进高等职业教育更好的发展。     

高等职业教育人才培养模式：国际比较及借鉴

我国高等职业教育发展迅速,但在发展过程中存在着一些不可忽视的问题.本文比较分析了国内外成熟的高等职业教育人才培养模式,得出政府支持、企业合作、“双师”队伍、课程设置及教学内容对人才培养至关重要,并从学校、企业、教师和学生四个方面总结了人才培养实施过程中存在的问题,进而提出了四个机制作为问题解决的对策.     

论高等职业院校发展模式的创新

经过多年发展,高等职业教育已经在我国高等教育中占据了半壁河山.但是,由于我国高等职业院校的发展历史相对较短,规模发展快,性质多样,经济实力较弱,发展极不平衡等原因,使得目前我国高等职业院校存在许多问题.在这样的背景下,高等职业院校的发展关键是怎样找准自身的发展方位,抓住机遇、扬长避短,用改革和创新去消除存在的问题和困难,基于此,本文对此进行了分析,提出了一些建议.     

浅谈我国高等职业教育教学模式的改革

高等职业教育、教学要适应21世纪人才发展的需求,必须提高高等职业学校的创新能力,不断完善自我、改革创新和深化教育、教学研究.本文阐述了高等职业教育教学改革存在的问题,并对我国高等职业院校教学改革进行了探索和阐述,提出了一些建议.     

高等职业教育实施"双证书"制度探究

实行"双证书"制度是我国加强人力资源开发与管理的重要举措,也是高等职业教育深化改革,加快发展的重要契机.我国高等职业教育实行"双证书"制度尚处在起步阶段,无论在认识层面,还是在操作层面上还都存在一些亟待解决的问题.本文通过对高等职业教育实行"双证书"制度的理论与实践的研究,探索深化高等职业教育教学改革,有效实行"双证书"制度的途径.     

高等职业教育的现状分析、问题及对策探讨

当前我国高职教育的发展正在平稳进行,但是也存在着种种问题。本文从我国高等职业教育的现状着手,分析了高等职业教育现存的问题,并对这些突出的问题进行了探讨,提出了本文的建议。希望能对我国高等职业教育的发展有一定的参考价值。     

关于高职数学课程教学模式的探索

高等数学作为高等职业院校学科教育基础中的基础,长期以来一直备受关注.社会的不断的发展对于我国高等职业院校的课程教学模式的发展提出了更高的要求.传统的高等职业院校数学教学之中存在的一些问题逐渐突里,这直接影响到了我国高等职业数学课程教学模式的进一步发展.本文提出了自己的一些看法,希望能够更好的促进我国高职数学课程教学模式的发展,进而提升我国高等职业院校数学的实效性.     

论高职院校教学质量管理的创新

近几年来,高等职业教育快速发展,职业教育的层次、结构更加合理,取得了可喜的成绩.但是,我国高职教育也还存在很多问题,最关键的是教育质量问题.本文分析了我国高等职业院校教学质量存在的问题,提出了创新教学质量管理机制的措施.     

我国特殊高等职业教育存在的问题及对策分析

特殊高等职业教育即残疾人高等职业教育,起步于上个世纪八十年代,发展至今取得了一定的成果,但仍存在着办学规模小、办学层次低和师资缺乏等问题。通过梳理特殊高等职业教育发展过程,对其教育现状等方面进行分析,从中总结目前我国特殊高等职业教育中存在的问题,为我国高等职业教育的发展提出建设性意见,如结合学生需要和市场需求调整专业设置、完善特殊学生入学和就业的监督及保障体系等,为我国特殊高等职业教育研究及发展添砖加瓦。     

高职教育课程体系改革刍议

高职教育的课程建设是高等职业教育发展的核心任务和重要支撑.当前,我国高等职业教育课程建设在课程体系、课程结构、课程设置等方面存在一些问题.对此,文章提出了高职课程体系改革的关键,以供参考.