校长如何发挥自己的管理能力

作为一名校长，在把握社会主义办学方向和全面贯彻党的教育方针的前提下，应该不断探索、不断改革、不断创新，使所在学校在各方面适应现代教育的发展。校长是一所学校的领导者，他的管理能力至关重要。要善于开拓创新，善于运用自己的管理经验，办出别具一格的特色学校，为祖国培养出一代新人。     

学校管理者的"八种角色"

作为一名学校管理者,应通过不断的自我修养, 使自己具有先进的教育理念,真诚为师生服务的思想和科学化、人文化的管理行为,以实现管理育人、服务育人的目标,从而进一步深化课程改革,促进学校的发展。笔者通过实践和研究,确立了合格管理者的"八种角色",力求用自己的先进思想和实际行动来不断丰富和完善其内涵。     

践行陶行知教育思想创新人文管理模式

“社会管理,说到底是对人的管理和服务,涉及广大人民群众切身利益,必须始终坚持以人为本、执政为民,切实贯彻党的全心全意为人民服务的根本宗旨,不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。”胡总书记关于创新社会管理讲话精神凸显出人文性的管理理念。学校管理作为社会管理的一个重要环节,科学的人文性管理亦是学校文化的灵魂。现代学校管理就是要尊重、关心校内每个人的发展和需要。作为一名中学的管理者,自觉践行陶行知教育理念,坚持“以人为本”的办学理念,不断加强和创新管理模式,是新时期教育发展的迫切需要。     

提升校长管理职能，激活学校发展动力

学校的发展关键在于管理，先进的管理理念是学校发展的必要条件。现代教育的人才观已经发生了重大变化，作为一名校长，尤其要转变旧观念，树立现代学校管理观，以教师和学生的全面发展为主，创造性地开展好各项工作。     

浅谈现代教育发展中的校长领导艺术

学校管理是一门科学,也是一门艺术.在现代教育发展过程中,校长要不断学习管理理论,总结管理经验,探索管理艺术,提高自身的管理水平. 一名校长,在学校平时管理中,如何利用自己的智慧和管理艺术来引领团队增进学校效能?结合现代教育发展过程中的学校管理程序以及本人近年来在学校管理工作实践中的点滴体会,笔者认为,作为一名校长,在平时工作中应该坚持"八个要".     

学校管理中的校长公关意识

现代公共关系作为一门现代管理艺术,今天逐渐被学校的管理者所理解和接受。学校管理需要公共关系,校长需要具有并不断强化公关意识,这是不少校长在办学实践中的共同体会。 何谓公共意识?公关意识就是公关思想,又称公关观念。所谓校长的公关意识,就是指校长认识到公共关系工作对学校管理和发展的重要意义,从而自觉地把公关工作作为学校决策、行动的依据,自觉地参与公关工作;挽言之,就是把     

超越也是硬道理

正我的管理哲学是:"超越也是硬道理"。这是事物发展的客观规律。作为一名校长,超越是指能够不断地突破自身的局限和时空的限制,正确认识客观规律,正确判断学校发展趋势,与时俱进地做出科学决策,并在实践中达成新的目标。实现超越最重要的是要有不甘平庸的精神状态,勇于超越自己,敢于超越别人。体现在学校管理上,就是要勇于探索教育规律,用现代教育思想更     

人文精神与现代学校管理

现代学校要推进管理改革,关键要树立以人为本、服务育人和遵循人的发展规律的管理思想,具体需要把以人为本的人文精神作为现代学校管理的思想基础,建立以人为本的制度体系并把它作为现代学校管理的依据,通过体现以人为本制度的落实来弘扬人文精神,实现依法治校与以德治校的紧密结合,提高学校管理水平和管理效益.     

人文精神与现代学校管理

现代学校要推进管理改革 ,关键要树立以人为本、服务育人和遵循人的发展规律的管理思想 ,具体需要 :把以人为本的人文精神作为现代学校管理的思想基础 ,建立以人为本的制度体系并把它作为现代学校管理的依据 ,通过体现以人为本制度的落实来弘扬人文精神 ,实现依法治校与以德治校的紧密结合 ,提高学校管理水平和管理效益。     

浅谈如何促进青少年身心健康

随着社会经济的不断发展,现代青少年的身心健康发展,也成为现代教育的一大难题,学校作为教育重地,就平时对学生的管理和身心发展应从何下手呢?作为一名教育工作者,面对如此惨烈     

叶的事业，花的收获——浅论学校领导的价值观

作为一名教师,作为一诒党员,作为一个学校干部,我们的价值观如何来体现？学校领导首先应树立服务意识,为学生的发展和成长服务,为教师的教育教学和发展服务。其次应有学者气、书生气、行家昧,不断地为自己的学识积累、管理内涵、为人之道充电。再次应有“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的价值认识。     

与时俱进，探索学校管理的真谛

在十五期间，本人接受了大量现代化教育教学理论、教育管理理论和学科的最新发展成果，并参与了教育调研考察活动，进一步促进了教育观念的更新和视野的开阔。由此深切感受到，作为一名学校的管理者（校长），必须具有现代化的教育理念，独特系统的教育思想，有比较完整的办学思路和个性鲜明的办学特色。因而在具体的管理工作中，注重理论与实践的结合，在探索中追求，努力探索现代学校管理的方法。下面是本人在十五期间学校管理中的一些经验——高起点的办学理念，准确的目标定位。     

我国教师人本管理的必要性探析

人本管理作为一种现代重要的管理理念，已经渗透到了各行各业，学校管理也不例外。而“学校革新的成败取决于教师的态度”，教师在学校教育中的特殊地位使得教师管理在学校教育管理中显得至关重要。人本管理理念是中外管理思想的精华，在现代管理实践的优劣取舍中愈发显示出明显的理论优势，而教师职业特征和教师自身的独特需求使人本教师管理成为一种必然的选择。     

提高高校学籍管理现代化水平的思考

要使学籍管理工作更好地服务教学和管理,就必须不断探索和掌握学籍管理的规律,充分运用现代信息技术,根据新的形势和学校实际情况,结合当代大学生的思想特点,改变传统的管理模式、手段和方法,不断提高学籍管理现代化水平,变消极被动的管理为积极主动的管理,变人工管理为计算机网络管理。     

规范的运行源自于科学的管理思想——从著名管理定理中引发的思考之一

管理一所现代校同,并不只局限于管理者个人经验．而更需要管理者有科学的管理思想,去实现科学管理学校,最终努力实现着文化管理这样的管理状态。下面结合七个方面的管理体会,来淡谈学校工作的管理策略,以使自己不断修正管理思想,     

浅谈学校管理者与学校的发展

笔者是一名从事教学工作30多年的乡村教师,并管理学校工作,虽工作平平凡凡,但多年的实践与反思,思想进一步得到启迪,真正领悟到作为一名新时期的学校管理者应有的新理念、新思想的现代教育. 一、更新理念强化管理,促进教师主动发展 一所学校品位的高低,取决于学校的管理者,管理者即校长,是学校的领导者、决策者,开拓者.校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用,要依据国家的教育政策、法规,结合本地区、本学校的具体办学条件,统筹全校工作,正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划,并组织、协调、实施这些工作任务,务必得到预期的效果.     

现代学校管理创新探微

知识经济时代,创新首先是现代学校的一种经营管理思想及其在这种思想指导下的办学管校实践,也是现代学校管理的一项重要职能。研究现代学校管理创新的动因与内容,揭示现代学校管理创新规律,对于指导现代学校管理创新实践,提高现代学校管理效益,都具有极大的科学价值。 一、现代学校管理创新的动因 现代学校管理创新,指的是现代学校高层管理者在办学管校过程中,采用更为有效的管理思想和方式方法,对学校管理诸要素、诸环节进行新的设计与新     

情感管理在学校的体验

管理作为一种社会性行为,起源于人的共同劳动。对于一所现代学校,需要现代管理。笔者所在学校多年来实施"以人为本、以文化管理为主体,‘德、理、情、法’四位一体的自导化‘综合管理’",在不断地探索中,我们更加认识到情感管理在学校管理特别是教师管理的特殊作用,并     

试论非理性管理思想任学校管理中的运用

学校管理中存在两种管理思想，一种强调对人的控制，另一种强调人的主体作用。前一种体现了理性管理的思想，后一种体现了非理性管理的思想。在相当长一段时间内，教育管理人员接受了与现代社会经济发展相适应的价值观念、道德标准，并确立以此为基础的科学管理模式，理性管理开始在学校管理中流行。理性管理要求     

以和谐促建设 以建设促发展

作为一名校长,芝麻小的官,天大的责任,其肩负着管理学校的重托,管理从思想上来说是哲学的,从理论上来说是科学的,从操作上来说是艺术的。由此,我积极顺应现代社会的发展要求,有效地实施学校管理工作。因地制宜,坚持“校小、史长,志高、才多”的特色,精心构筑“博学、厚德、健美、创新”的名师工程;坚持以“和谐教育”的实践研究为重点,不断推动学校内涵发展,充分发挥教职员的积极作用,创设良好育人环境,努力构建多元和谐、富有现代气息的校园文化,提高校园文化品位,创建特色品牌学校。