高级技工培训问题新探

一依据什么标准确定高级技工培训的对象,是高级技工培训中需要解决的关键问题。有的企业规定高级工培训的对象是①在高级工岗位上的而实际技术水平达不到相应标准的高级工;②即将走上高级工岗位的具有中级技术理论和操作技能的中级工。也有的企业以年龄、工资级别、是否中级培训合格和生产骨干作为确定高级工培训对象的依据,规定①年龄45岁以上,工资级别7级以上的生产技术工人;②中级培训合格,工资级别6级以上的生产技术骨干属于高级技工培训的范围。应该承认,在开展高级工培训的初期,这样的标准有其积极意义。但是,随着企业改革的深化,表现出的矛盾就越来越突出。例如使相当一部分具有发展潜力和学习欲望的年轻的一线生产技术工人     

重庆市积极开展高级工培训工作

重庆市是一个综合性的工业城市,截止1993年底,全市人口1497万人,其中市镇人口约600万人。职工约214万人,其中工人122万人,占职工总人数的57％。在工人中,技术工人85.7万人,占工人总数的70.2％。按工资级别统计,其中初级技工24.3万人.中级技工39.5万人,高级技工21.3万     

重庆钢铁(集团)公司职工实行技能工资单元考试的调查报告

企业在转换经营机制过程中,对职工实行优化组合,定员上岗实行岗位工资、技能工资、工龄工资的结构工资制度。其中技能工资的确定涉及到技能评估,而技能评估又涉及到对职工技能的考试考核。考试考核应采取什么方式?考试考核是怎样确定?是企业亟待解决的问题。经过调查,我们认为重庆钢铁(集团)公司的作法可为企业提供借鉴。 1991年重钢公司开始试行内部岗位技能工资制度。重钢公司操作人员(重钢公司取消干部、工人称谓后的提法,下同),近4万人,工(?)、岗位约340个左右,2000多个技术等级。公司遵循公平、严格的原则,设计了重钢公司的职工技能考试方案。     

要弄清三个区别

<正> 科学地制定岗位职务规范标准是开展岗位职务培训的前提和基础。为此,首先要弄清三个区别:一、岗位职务规范标准与工人技术等级标准就内容看,岗位职务规范标准,一般包括政治思想和职业道德、文化程度、专业理论、实际技能和工作经历等方面的全面要求,而技术工人等级标准只包括专业理论(应知)和实际技能(应会)两部分.从宏观上讲,工人技术等级标准的调整和发展,可以成为岗位职务规范标准的重要组成部分。但从微观上看,首先,前者不是从工种的角     

社会主义市场经济条件下的技术工人培训

企业如何在社会主义的市场经济条件下参与竞争、把握机遇、迎接挑战,很大程度上,决定于内部职工素质的高低。我国技术工人中的中、高级工人比例小,甚至现在比例仍在逐渐减少。技术工人的技能水平与其工资级别往往也不相符合。生产第一线缺少技术骨干,这已经成为阻碍生产、影响经济发展的一个突出问题。所以搞好技术工人的培训,提高其素质是工人培训中的重中之重。     

山东技校生成“香饽饽”

据山东省劳动和社会保障厅统计,今年一季度,山东七成技校毕业生已找到婆家,一些明年才毕业的毕业生也被抢先“订购”。去年山东技校生就业率高达93%,技术学院和高级技工学校毕业生就业率高达97%,他们中除大部分被省内企业“截流”以外,有的技校生还被上海、广东等地大企业看中,有的选择到日本、韩国进一步研修。从今年一季度情况看,已有70%的技校生被企业“订购”,落实了就业岗位。一些名气较大的学校,一个学生手里攥着三四个岗位待价而沽。据山东省劳动和社会保障厅有关人员介绍,近年来,技能人才缺乏制约了山东一些行业的发展,山东高级技术工人仅占技术工人队伍的5%左右,制造业以及 IT 等高新技术产业技能人才严重不足,造成了极大的需求缺口。这使技校生格外“俏销”。     

循环教育体系在高技能人才培养中的实施与研究

文章通过对高职模具专业的深入调研和剖析,找准毕业生重点培养岗位,根据重点岗位理论和技能素质要求,提出模具专业所应开设的课程体系,并将知识体系归纳为教学模块,力求解决基础知识、传统技术和现代技术在教学时间上的矛盾,为培养掌握更多现代新技术的毕业生建立新的教学体系。     

构建以技能鉴定为载体的课程项目管理体系——西安航空发动机公司技术改进的探索与实践

近年来,西航公司(以下简称公司)以技术工人技能鉴定工作为平台,根据各分厂的生产实践和生产技术问题,开展了技师、高级技师技术改进、技术攻关课题项目工作,以期通过进行课题项目工作,提升高端岗位工人的技术技能水平,同时解决公司生产实际问题。公司对技师、高级技师课题项目考核工作极为重视,这项工作     

开展达标创优活动 提高技工岗位技能

开展达标创优活动　提高技工岗位技能辽宁庀夫提高技术工人的技能，是保证企业在激烈的竞争中立于不败之地的一个重要因素。然而．怎么样才能系统、有效地提高技术工人的技能呢？中国石化大连石化公司的做法是，扎扎实实地组织技术－人开展达标创优活动。该公司组织这项活...     

IT行业高职营销人才技能培养

IT专业和市场营销专业是当前高职学生就业的热门专业,而在IT专业毕业生就业岗位中,IT营销岗位的社会人才需求不断增大,IT专业毕业生就业于IT营销的比例也在迅速扩大。在IT专业引入市场营销的理念,把市场营销学有机的纳入IT专业的课程建设中,加强IT人才营销技能的培养,提高IT专业毕业生的就业质量和就业率,促进高职计算机专业长足的发展。     

高级工培训存在的问题与对策

从几年来高级工培训情况来看，主要存在以下问题：一是高级工的界定不尽合理。目前高级工的界定是以工资级别为依据的，工资级别达到11级以上方能参加高级工培训和鉴定。通过对胜利黄河钻井公司100个基层队(车间)高级工基本情况调查(见下表)便可看出：以工资级别界定的高级工大多是年龄偏大、文化程度偏低的老工人。     

中职楼宇“工作任务导向”人才培养模式研究

<正>一、企业调研,制定人才培养目标(一)开展"岗位—技能"专业调研1.构建企业调研机制组织教研组深入企业开展专业建设调研,了解楼宇智能专业相关岗位群,并对每个具体岗位进行工作任务分解,获取完成工作任务的核心技能,然后,以能力为核心,设计教学项目,形成专业课程体系。2.开展专业相关岗位分析楼宇智能化设备安装与运行专业毕业生主要在各类建筑施工企业、智能化集成公司、房地产及物业管理企业从事建筑     

积极开展技能比赛不断提高业务素质

烟台冰轮集团为了进一步提高公司广大青年工人的业务素质 ,激励青工学习专业技术 ,于７月举行了钳工、铆工技术比赛。几百名青工踊跃报名 ,涌现出学习理论和岗位练兵的热潮 ,经各子公司选拔 ,有４５人参加了本次比赛 ,通过比赛有２０多名青工已达到高级工技能水平 ,使公司青工业务素质有了较大提高积极开展技能比赛不断提高业务素质@邹昌茂     

实施“人才战略”推进全员培训

胜利油田渤海钻井总公司认真实施“人才战略”,以培养“一大批复合型经营管理人才、一大批专业技术干部、一大批高级技术工人”为目标,积极主动的加大职工培训力度,从思想教育、技术培训等方面大力开展全员培训。 1、加强一般岗位工人培训,努力提高工人技术等级水平。对一般岗位工人的培训,我们采取理论与实践相结合的方式进行。培训内容以所从事岗位工种技能知识为主;专业理论知识培训以脱产的方式进行,实际操     

青岛企业技术工人出现断层

据有关部门调查,青岛市118万名企业职工队伍中,技术工人占39%。其中,取得中级职业资格证书的占技术工人总数54%,取得高级职业资格证书的人员占6.7%,取得技师及高级技师职业资格证书的人员仅占0.6%。在青岛就业市场上,受过专业培训、拥有一技之长的技校生明显吃香。今年前7个月,青岛市新增近7万名失业人员中,一些刚毕业的大学生由于缺乏相应技能,就业率仅为60%,而具有一定技能的技校毕业生就业率为98%。青岛碱业股份有限公司现有技术工人1305人,部分工种仍有技师短缺的问题。公司总经理罗方辉说,企业的发展不但需要管理型人才,也需要大量技能…     

五年高职技术专业课程结构的改革思路及特点

目前,五年高等职业技术专业的课程结构主要是沿用普通中等技术专业的课程结构,学科知识面窄而浅,学生实践训练时间少,与将来的工作岗位缺乏联系,再加上当前经济全球化的背景以及我国逐渐成为世界制造的中心,对工人操作技能的要求愈来愈高,因此,社会及企业对该类毕业生的岗位技能及岗位适应能力存在疑虑。如何全面提高五年高职技术专业院校的教学质量,确保向社会及企业输送实用技能型的高级操作专业人才,成为五年高职技术专业院校不断探索的紧迫任务。课程结构的特色是学校办学特色的基本依据,目前五年高职课程结构的体系尚没有形成以侧重培…     

模具专业技能水平综合测试探索

鉴于目前我国高职院校的生源困境和高职毕业生的技能状况,合理利用高职院校现有实训资源,采用虚拟仿真和实操结合的方法建立毕业生专业水平综合测试考核体系,考评毕业生对专业综合技能的实际掌握程度,可以保证毕业生具备满足岗位需求的专业技能水平。     

高职园林专业人才培养初探

文章通过对园林专业毕业生和园林企事业单位的调查,了解园林行业岗位对高职园林专业毕业生应掌握的专业知识和技能的要求,并以此为基础,提出了适应园林行业岗位需求的园林专业人才培养的几点建议。     

电子技术系教学体系改革初探

电子技术系的“应用电子专业”和“通信技术专业”毕业生的就业岗位群主要是电子设备和通信设备的管理、使用、维护、安装、维修及电子产品的生产、调试、检验等工作。所以学生除具有电子整机的装配、调试、检验、维修的技能外，还应具有适应职业岗位变化的能力和自主创业的能力。教学体系改革将围绕着如何把高职学生培养成为具有高素质的一线工人。一、课程体系的改革结合学院和天津市发展的实际，电子技术系两个专业的课程体系设置是：以适应任职岗位为目标，以能力为本位，全面实施素质教育并兼顾学生个体发展的课程体系。也就是“宽基础…     

高职建筑工程技术专业的教学改革

在高职建筑工程技术专业教学改革中,应根据本专业面对的职业岗位,确定知识素质、职业能力与岗位技能,形成本专业的培养目标;根据建筑行业对高职毕业生具有较强实践能力的要求,构建"4 1 1"的人才培养模式;改革理论教学体系,突出技术应用能力和基本素质的培养;建设建筑技术实训中心,满足专业基础类培养和建筑相关技术类培训.