构建良性互动的高校师生关系

良好的师生关系对落实教育目标、优化教育效果具有极其重要的作用。师生互动是师生关系的动态体现,师生关系的建立、发展和改变是在师生互动的过程中实现的。文章针对目前高校师生互动在良好的师生关系建立中存在问题,提出构建高校良性师生互动的对策:更新教育思想和教育观念;提高高校教师的职业素质和人格修养;拓宽高校师生互动的渠道。     

师生共同体:良好师生关系新模式

师生关系是教育教学过程中最基本的关系.新时代呼唤师生关系突破传统,实现重构,建立良好师生关系新模式——"师生共同体".当前,校园师生关系主要存在以下问题:师生关系事实上的不平等、不民主依然存在;便捷的网络社交方式降低了师生面对面交往意愿;师生间不和谐现象有增无减;师生共同学习成长意识淡薄.建构"师生共同体",可以采取以下措施:建构平等、民主的师生关系;减少网络依赖,促进师生交往;教师持续改善,促进师生和谐;密切师生沟通交流,实现共同目标.     

论良好师生关系建构的实践策略

教育的世界应是师生的真情世界 ,教育的全部蕴念都包含在师生关系之中。正是师生关系的存在 ,人、教育、社会、文化才真正融为一体。然而 ,时代变迁对师生关系带来了诸多挑战和影响 ,良好师生关系的建构急需置于教育改革的重心。社会支持策略、家长参与策略、学校组织策略、师生共建策略是良好师生关系建构的实践策略     

民主型师生关系构建中存在的问题及解决策略

民主型师生关系是指在教育教学过程中,师生双方在平等的基础上建立起的一种互相尊重、自由和谐、平等对话与交流的人际关系。民主型师生关系顺应当今时代的发展,是良好教育的前提,但是在构建民主型师生关系的过程中,仍然存在师生间的伪民主、师生关系的绝对化平等、师生间的情感疏离等问题。针对存在的问题,可以采取正确处理民主与权威的关系、树立正确的民主观、增进师生间的情感互动等策略来解决。     

建立新型师生关系之我见

建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与改革的内容和任务。良好的师生关系有利于教育教学工作的顺利进行和学生身心健康成长,长期以来,师生关系问题一直是教育理论和实践关注的热点。在师生关系这一内涵中,包括师生伦理关系和师生情感关系。一、建立新型师生伦理关系当前,在学校教学中师生伦理关系存在的问题主要有:师生间的权利、义务关系混乱,学生权利得不到应有的保护;许多教师没有把学生作为一个有独立人身权利的社会人来对待,经常有意无意地侵犯学生的人身权利;教师为学生筹划一切、包办代替等。新…     

本科教育中师生关系的调查与分析

师生关系具有通过无数隐喻积淀起来的文化语境,是师生间知识、思想、人格、感情、生命的交换关系。经实证研究发现,本科师生关系现实总体状况并不乐观,师生对现状的看法差异较大,学生对改进师生关系的对策消极。影响因素主要有:对师生关系的理解与师生关系的实际存在较大不同,师生之间的认识存在矛盾等。本科教育中的师生需要增加各自的感性需要,教师应当成为学习型组织的领导。     

论良好理由生关系建构的实践策略

教育的世界应是师生的真情世界,教育的全部蕴念都包含在师生关系之中,正是师生关系的存在,人、教育、社会、化才真正融为一体,然而,时代变迁对师生关系带来了诸多挑战和影响,良好师生关系的建构急需置于教育改革的征收心,社会支持策略,家长参与策略、学校组织策略、师生共建策略是良好师生关系建构的实践策略。     

代际意义、政治意义和存在意义——学校教育中师生关系的三重意蕴

在学校教育中师生关系具有代际意义、政治意义和存在意义。师生关系的代际意义主要体现在伦理意义上的关爱和文化传承两个方面,它是教育之所以存在的基础。师生关系的政治意义主要体现和渗透在师生在课堂时间和空间的使用上,是师生交往的外在形式。师生关系的存在意义关注教师和学生所处的具体处境,从本体论的角度看待师生关系对学生学习的意义,是师生交往的目的指向。师生关系的这三重意义均以相互尊重和承认为核心。     

论师生关系及其改善的策略

师生关系是值得重视的教育力量。高品质的师生关系以和谐为总体特征,以师生之间较充分的沟通和了解为前提,以学生尊重和信从教师为表征。师生关系隔膜在很大程度上源于学校教育生态系统存在问题。师生关系的改善,要求以全^理念纠正知识化教育的偏失,以综合素质测评淡化分数较量,加大班级规模控制,提高师生交往频率,构建师生之间的和谐共同...     

构建高校新型师生关系的基本途径

高校师生关系是一种多因素、多型态、多维结构的关系体系。师生双方不仅具有知识、地位、层次上的差异性,而且存在情感和期待的互动以及评价标准冲突等特点。构建新型师生关系的四个基本途径是：更新教育观念,坚持教育民主;提升师生素质,践行道德规范;促进师生交往,倡导师生和谐;健全教育法制,规范师生行为。