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钱老去世以后,许多人问我们:钱老有什么遗言?并希望我们这些身边工作人员写一篇“钱学森在最后的日子”的文稿。我们已告诉大家,钱老去世时很平静安详,他没有什么最后的遗言。因为在钱老去世前的一段日子,他说话已经很困难了。我们可以向大家提供的,是钱老最后一次向我们作的系统谈话的一份整理稿:钱老谈科技创新人才的培养问题。那是于2005年3月29日下午在301医院谈的。后来钱老又多次谈到这个问题,包括在一些中央领导同志看望他时的谈话。那都是断断续续的,没有这一次系统而又全面。 相似文献
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钱老去世以后,许多人问我们:钱老有什么遗言?并希望我们这些身边工作人员写一篇"钱学森在最后的日子"的文稿。我们已告诉大家,钱老去世时很平静安详,他没有什么最后的遗言。因为在钱老去世前的一段日子,他说话已经很困难了。我们可以向大家提供的,是钱老最后一次向我们作的系统谈话的一份整理稿:钱老谈科技创新人才的培养问题。那是于2005年3月29日下午在301医院谈的。后来钱老又多次谈到这个问题,包括在一些中央领导同志看望他时的谈话。那都是断断续续的,没有这一次系统而又全面。今天,我们把这份在保险柜里存放了好几年的谈话整理稿发表出来,也算是对广大读者,对所有敬仰、爱戴钱老的人的一个交代。 相似文献
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钱学森最后一次系统谈话:大学要有创新精神 总被引:1,自引:0,他引:1
整理者注:钱老去世以后,许多人问我们:钱老有什么遗言?并希望我们这些身边工作人员写一篇钱学森在最后的日子的文稿。我们已告诉大家,钱老去世时很平静安详,他没有什么最后的遗言。因为在钱老去世前的一段日 相似文献
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中国航天之父钱学森以98岁高龄去世后,他的最后一次系统谈话整理稿——谈科技创新人才的培养问题,一经披露就引起了人们的广泛关注。钱老对中国大学教育的忧虑和批评发人深省:我们的大学该怎么办?为何中国大学培养的人才创新力不足?大洋彼岸的加州理工学院,这所为我国培养了许多著名科学家的美国高校,又能为中国今后的办学提供什么样的启示?
认真思考钱老为之忧虑的高校人才培养问题,并现实地求解,这或许是我们缅怀钱老的最佳方式。 相似文献
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钱学森之问:“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”一披露,便引起了教育界的热烈讨论!在探寻钱老的成长轨迹时,人们发现了这样一个事实:据钱老回忆,在北师大附中初三年级听傅种孙老师的几何课,使他第一次明白什么是严谨的科学.傅老师说:“你只要承认公理,那么定理是逻辑推断的必然结果.”他一再强调, 相似文献
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钱学森先生向温家宝总理提出为什么我们的学校总是培养不出杰出人才。上月在纪念钱老去世一周年之际,国家又邀请海内外专家,专门研讨该问题,笔者认为,培养杰出人才,与培养学生的好奇心和探究精神很重要,并加以论述。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2001,(2)
2000年高考佳作点评 7月 5日是一个特别的日子,那是一个象征着天真烂漫的中学时代结束的日子,是一个最后一节语文课来临的日子。 伴着熟悉的铃声,语文老师走进了课堂,顿时,老师那亲切的话语伴着他磁性的嗓音回荡在教室里:“同学们,再过两天你们就将走上高考的战场,我预祝每一位同学都能满载而归,金榜题名。好了,现在我们开始上最后一节语文课。大家都知道,回答一个问题,如果从不同角度去思考,会得出不同的答案。今天我们讨论:什么是语文 ?下面请大家自由发言。” “什么是语文 ?”这个简单得几乎脱口而出的问题,… 相似文献
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刘振远 《中小学教育与管理》2004,(11):23-24
去年开学初.我担任了初中二年级一个班的班主任工作。按照惯例.由我指定了班委会成员。不料,一个同学向我反映说:“老师.您指定的班长在同学中没有号召力,他自己不遵守纪律.还有什么资格去管别人?论组织能力,他还没我强呢!”我很感兴趣:“你敢当着大家的面说自己能当班长吗?”“当然敢,”他一副自信的样子,“不仅我行.还 相似文献
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仲彩燕 《语文月刊(学术综合版)》2012,(11):28-29
123,慢慢来
我们正在认认真真地和同学们复习着,迎接期末考试。我讲得很辛苦,大家很投入,我也很知足。我走走看看,只见一个平时总考在最后的同学,头埋得很低,很专注。我一下子火了,这小子,也太不省事了,什么时候嘛,火烧眉毛啊,他竟然这样。我压住怒火,悄悄地向他接近,他竟然用出血的中指在雪白的面纸上写字,决心表到哪儿去了:... 相似文献