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纵观我国语文教学的历史,在中小学生作文教学中,存在着一个长期困扰教师的问题,那就是:如何克服学生对作文的害怕心理。 著名教育家于漪老师,积几十年的教学经验,肯定地 相似文献
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作文难写,作文难教,是师生共识。但是,我们把作文教学活动的主体——学生,作为有待塑造的人加以关注。正确认识小学生作文教学的本质,适当指导,恰当评价,便可促进小学生由乐写向善写发展,促进小学生健康心理的形成。 相似文献
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小学科幻作文的研究具有时代前沿性,符合当前教育发展的需求,是一种全新的教育思想。其真正的价值在于它能让小学生淋漓尽致地发挥丰富的想像力,在它无穷无尽时空的想象区域中挣脱一些因循守旧、困保传统的羁绊,对全面提高小学生的科学素质和写作素养具有深远的现实意义。 相似文献
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张红莲 《新课程改革与实践》2010,(17):27-27
布鲁诺说过,“使一个学生对一个学科感兴趣的最好办法,是使这个学科值得学习”。头痛于作文的学生,则是作文还提不起他们的兴趣。兴趣是写好作文的起点。作文教学要取得一定成效,语文教师必须千方百计培养学生的写作兴趣,让学生变被动学写为主动学写,逐步使他们乐写。作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现,小学生作文就是练习把自己看到的!听到的!想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。低年级的小学生能写作文吗?我觉得这是完全可能的,七八岁的小学生正处于智力开发最佳时期,求知欲望强烈,既具有丰富的情感,又善于形象思维, 相似文献
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个性化小学作文教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
小学生个性化作文是小学生语文综合能力的反映,具有极其丰富的潜在的创造性因素。但是由于受到应试现象的影响,小学生的写作热情不高,作文缺乏个性,作文严重脱离现实生活,套话、假话连篇。本文针对这些问题提出了一系列的实施个性化小学作文教学的策略。 相似文献
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小学生作文教学提倡让学生自由表达,想象作文,表达个人的独特感受,注重培养学生习作的兴趣和创新能力。然而大部分学生对写作不感兴趣,认为写作文是一种痛苦和负担。文章从四个方面对在作文教学中培养学生的兴趣,使学生主动去写作去探索,从而提高写作水平的问题进行了阐述。 相似文献
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【设计依据与教学目标】小学生的心灵世界是一个梦幻的世界,在这个世界里,他们的心里装着许许多多美好的愿望,有的想成为科学家,有的想变成孙悟空,还有的想有一对会飞翔的翅膀……学生今天要实现这些美好的愿望,当然是不可能的,但是,教师引导学生通过想象和幻想,让学生美好的愿望在自己的作文中得以实现,这是完全可以的。这种作文属于假设类想象作文。对小学生的心理研究表明:善于想象和幻想,是小学生最宝贵的思维品质。激发学生展开想象和幻想,大千世界在他们眼中将变得斑斓多彩,同时也可以使他们不受任何限制,无拘无束地表… 相似文献
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“兴趣是最好的老师”,对于刚学写作文的小学生而言,首先应注意培养和激发他们写作文的兴趣。小学生有很强的好奇心,任何新鲜的事物都能引起他们的兴趣。如果在他们开始学写作文就注意培养他们的兴趣,变“要我写”为“我要写”,那么以后的作文教学就容易得多了。 相似文献
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刘慧芸 《中国基础教育研究》2007,3(5):141-142
近两年来,小学语文作文教学出现了一些新动向,新课标也对小学生作文提出了新的要求:留心观察周围事物,做到观察有顺序,作文内容具体,感情真实。同时社会生活也赋予了小学生新的写作内容。 相似文献
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庄芳 《黔东南民族师专学报》2005,23(5):91-92
文章从“五个培养”“五个加强”入手,论述了提高小学生写作能力,促进整体作文水平提高的途径和方法,提出了创新小学生作文教学方式的新思路。 相似文献
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作教学是小学语教学的一个难点,如何提高小学生作水平,培养小学生语综合素质,作根据多年的教学实践和研究,提出了小学作四步教学法,即由浅入深,逐步渗透;拟题纲,打草稿,培养良好习惯;精心批改,以放为主,以扶为辅;认真评议,让学生在欣赏中提高作水平。 相似文献
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姚元书 《黔东南民族师专学报》2001,19(2):80-81
教师在教小学生怎样作文时应注意培养和激发学生的情感,使学生能够有“感”而“发”,不能忽略小学生的情感世界;同时,教师还应启发学生表达前人没有表达过的情绪和思想,不能设“禁区”,束缚小学生情感的自然流露。 相似文献
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小学生作文是观察、思维、表达的有机结合,是运用语言文字表达自己的直接方式。教师教学作文的对象是小学生,命题要面向学生,因此命题应具有很强的针对性。那么,如何有针对性地进行命题,就成了难题。教师在作文教学中,应从下面几方面着手。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
近期,小学生作文常被公开于各类贴吧、网站,微博上频频转发小学生的雷人作文,作文内容千奇百怪,多让人忍俊不禁,但也引起人们的质疑。为什么小学生作文如此雷人?是教育方法不当,还是教师将小学作文看作儿戏,导致小学作文的五花八门。而查找优秀作文,则又千篇一律,又是什么固定的模限制了小学生的写作思想?少年时期本应该天真烂漫,因此作文要求不应太过苛刻,应该体现小学生天真的一面。 相似文献