周济在2004年度教育工作会议上指出大力实施科教兴国战略和人才强国战略推动教育事业持续健康协调快速发展

教育部党组书记、部长周济在2003年12月25日举行的2004年度教育工作会议上强调,2004年教育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,大力实施科教兴国战略和人才强国战略,谋划发展、规划未来,按照巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展的方针,推动教育事业持续健康协调快速发展,努力办好让人民满意的教育。周济指出,2004年教育工作将突出:     

建设教育强镇 推动基础教育改革与发展——渭城镇创建教育强镇经验总结

近年来，我镇始终坚持“教育兴镇”战略，把创建教育强镇当作落实邓小平同志“三个面向”和实践“三个代表”重要思想，推动镇域经济持续、健康发展，建立和谐城镇的重点工作和基础工作来抓。多年来，经过全镇人民不断的努力．我镇的创建工作取得了显著成绩．2004年10月通过市级教育强镇验收．2004年12月顺利通过省级教育强镇验收。     

大力实施科教兴国战略和人才强国战略推动教育事业持续健康协调快速发展——在2004年度教育工作会议上的讲话（摘要）

这次会议的主要任务是：以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导．大力实施科教兴国战略和人才强国战略．总结2003年的教育工作，全面部署2004年和今后五年教育的改革与发展．推动教育事业持续健康协调快速发展。     

关注弱势学校。均衡推进新课程实施

教育均衡化发展是江苏全面建设小康社会的四大教育发展战略之一。江苏省教育厅厅长王斌泰在2004年全省教育工作会议上重申了教育均衡发展战备的重要性和紧迫性。如何实施教育均衡发展战略，促进基础教育的均衡发展？国家课程改革实验区——无锡市惠山区积极探索，形成了“以课程改革为契机，全力关注弱势学校，在离平台上均衡推进新课程实施”的思路和经验，给人以启发和鼓舞。我们期待更多的地区能够从当地的实际出发，创造性地推进基础教育的均衡发展，也期待更多的人关注、研究教育均衡发展的问题。     

坚持三个结合 推进教育发展

进贤县是南昌市的东大门，人口约73万人。2004年实现地区生产总值48．0l亿元，财政总收入2．19亿元。近年来，县委、县政府高度重视教育工作，认真贯彻落实教育优先发展战略和科教兴县战略，不断加大对教育工作的领导力度、投入力度，深化教育改革，实施素质教育，加强危房改造，教育教学质量和办学效益不断提高。     

上海市关于建立对区县人民政府教育工作进行督导评估制度的实施意见

一、本市建立对区县政府教育工作进行督导评估制度的必要性 建立对区县政府教育工作督导评估制度，是根据《国务院办公厅转发教育部关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知》（国办发[2004]8号）以及市委、市政府“科教兴市”主战略和上海率先基本实现教育现代化的目标和要求，促进区县加快区域性教育事业发展，推动区县政府依法履行教育管理职责的重要举措。     

中央电教馆2004年工作要点

中央电教馆2004年工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习和贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，按照发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措的要求，加强宏观思考和战略研究；从大力推进教育信息化，实现教育跨越式发展的高度，认真谋划发展方向，完善未来发展蓝图；按照跨越、创新、集成的原则，     

科学发展促动区域信息化跨越式前进——牡丹江市教育信息化建设

作为一座区域性中心城市，近几年，牡丹江市政府、市教育局坚持把教育信息化建设摆在优先发展的地位，作为“科教兴市”战略的一项重要工作，以教育信息化拉动本地区基础教育的发展。为了迅速提升整个区域内的信息化教育水平，紧跟时代步伐，结合区域教育现代化和信息技术教育实际，牡丹江市政府、市教育局在教育信息化建设方面做了大量的工作，尤其2004至2005这两年是牡丹江教育信息化建设的重要时期，通过建立教育信息技术中心、建设教育城域网工程，构建数字化教育环境，积极抢占现代教育制高点，为牡丹江教育的跨越式发展注入了强劲动力。     

求真务实 转变作风 创造性地落实好各项工作

2004年是落实省委、省政府和教育部关于教育工作一系列决策和部署的关键一年。今年我省教育工作总的要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，大力实施科教兴豫和人才强省战略，围绕全面建设小康社会的目标，突出重点，加快发展，深化改革，提高质量，加强管理，巩固成果，创造性地抓好落实，促进各级各类教育持续快速健康协调发展。     

2003-2007教育振兴行动计划（节选）

2004年“两会”期间，温家宝总理在《政府工作报告》中指出：“要切实把教育放在优先发展的地位，用更大的精力、更多的财力加快教育事业发展。”会后，《2003-2007年教育振兴行动计划》在3月3日由国务院正式批转。这一计划是在充分总结1998-2002年《面向21世纪教育振兴行动计划》实施以来教育工作取得的丰硕成果和宝贵经验基础上制定的，是教育系统进一步落实科教兴国战备和人才兴国战略，国快今后教育改革与发展的基本蓝图。     

改革创新,求真务实,努力推进全市教育事业发展--黑河市教育局局长李成厚在全市教育行政工作会议上的讲话摘要

2004年我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实中央和省、市委会议精神,高举“努力快发展、全面建小康”旗帜,创新思想,与时俱进,求真务实,扎实工作,积极推进科教兴市战略的实施,努力实现黑河教育的持续、协调、稳步发展。一、创新思想,努力实现教育事业的大发展、快发展2004年我市的教育工作要以创新为突破口,善于运用辩证思维,准确、全面地了解教育工作实际,全方位、宽视角审视教育面临的优势和劣势,进一步坚定教育事业大发展、快发展的信心和决心。一是要不断创新教育工作思路。在多年的教育工作实践中,经过广大教…     

国家教育部2004年工作重点

2004年教育部年度工作会议上,周济部长提出:大力实施科教兴国战略和人才强国战略推动教育事业持续健康协调快速发展两大战略重点重点推进农村教育改革和发展,切实落实全国农村教育工作会议的各项政策措施;大力加强高水平大学和重点学科建设。六方面重点工作坚持理论联系实际,把“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中全会精神切实落实到实际工作中;重点推进农村教育改革和发展,切实落实全国农村教育工作会议的各项政策措施;适应全面建设小康社会的要求,促进高等教育和职业教育与经济、社会发展的紧密结合;坚持人才为本,切实加强教育…     

《中国职业技术教育》2004年总目录索引(综合版)

囊熟寒章 周济在2004年度教育工作会议上指出 大力实施科教兴国战略和人才强国战略 推动教育事业持续健康协调快速发展 教育部2004年度工作要点(摘要) 求真务实开拓创新为解决“三农”问题做贡献 —全国农村劳动力转移培训 经验交流会在四川召开本刊记者超加快高水平中等职业学校建设办好人民满意的职业教育 国家级重点中等职业学校 首批调整认定1076所本刊特约记者陈交流经验加强联系沟通协调促进发展 —中国职业技术教育学会 2004年秘书长会议在穗召开本刊记者戈六部委联合启动“阳光工程” 到2010年将转移培训3 500万农村劳动力国务委员…     

教育，正在进行时！

2004年3月3日，国务院批转了教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》(简称新一轮《行动计划》)。这一计划是教育系统落实科教兴国和人才强国战略，加快教育改革与发展的基本蓝图。新一轮《行动计划》，是在1998-2002年顺利实施《面向21世纪教育振兴行动计划》并取得显著成效的基础上形成的。实践证明。每五年制定一个行动计划的做法，非常切合教育工作实际，能充分体现新一届政府在实施科教兴国和人才强国战略上的意图，为教育多办实事。     

实践“三个代表”重要思想 努力开创职成教工作新局面

今天，我们在临海市召开省教育厅2005年度职业教育与成人教育工作会议，这次会议的主题是：以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，深入实施省委提出的“八八战略”，进一步贯彻全国职教工作会议和全省农村教育工作会议精神，在总结2004年工作的基础上，研究部署2005年工作，进一步推动我省职业教育、成人教育快速健康发展。下面，我先讲两个方面内容。     

抓住机遇 突出重点 努力办好让人民满意的教育

元月10日，省教育厅在汉召开2004年度教育工作会议，提出2004年我省教育工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展、突出重点、狠抓落实、从严管理、保持稳定，促进全省各级种类教育持续快速协调健康发展，努力办好人民满意的教育。副省长     

树立科学发展观 办人民满意教育 为振兴老工业基地和全面建设小康社会服务——吉林省教育厅厅长李军在2005年全省教育工作会议上的报告(摘要)

一、2004年教育工作回顾过去的一年,在省委、省政府的正确领导下,我省教育工作坚持实施科教兴省和人才兴业战略,以努力办好让人民满意的教育为宗旨,以科学发展观为统领,立足于为振兴吉林老工业基地服务,坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,求真务实、奋发进取、开拓创新,圆满完成了年初确定的各项工作任务。教育正在成为我省经济社会发展、科技进步和增强综合省力的重要支撑。     

论江西崛起中的人力资源开发

作为与“沿海地区率先改革开放战略”、“西部大开发战略”和“振兴东北老工业基地战略”相联结的全新发展战略，“中部崛起战略”在2004年初通过的《政府工作报告》中第一次明确地提出来，标志着我国区域发展战略格局从单元战略转向多元战略，从单体战略转向整体战略，一个“联系南北、启动东西”的战略格局全面形成。     

突破 创新 跨越——上海教育2004走向“大教育”发展之路

过去的2003年是“开局年”“布局年”。整整一年，上海教育系统围绕上海市委“科教兴市”战略部署，开展了“世博会与上海教育新一轮发展”大讨论，集中研究“上海教育如何支撑上海城市发展”“上海教育如何实现自身发展”两个命题。上海教育系统已经达成思想共识：必须自破围墙，跳出封闭式发展的”象牙塔”和”内循环”，全面融入城市发展的“大循环”，使上海教育在服务城市发展战略中实现新的跨越。2004年是各项工作的“落实年”。上海将以实施教育综合改革试验为抓手，突出体制、机制、政策创新，强化教育内涵建设，加快布局结构调整，扩大优质教育资源，全面推进上海教育新一轮改革和发展。上海将打破“围墙”，构建起与现代化国际大都市城市定位相匹配的现代城市国民教育、现代城市终身教育、高校知识创新等三大教育体系，全面走向“大教育”的发展之路。在新年来临之际，上海市教育委员会部分处室向本刊发来新年专稿，畅谈2004年本部门的工作思路。     

追求卓越 全力推进我国考试事业的发展——考试工作者新年笔谈—迎接新一年教育考试的改革和发展

2004年已离我们而去，新的一年正在开始。盘点一下2004年的工作，可以说，这一年，我国的教育考试工作同教育其他方面同步发展．取得了一定的成绩，为高等教育的整体发展和改革，做出了一个方面的努力。