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健康教育是普通高中<体育与健康>必修内容之一,是体育课程课改的主要创新部分.本文就营养与身心健康间的关系进行探讨,主要论述涉及营养与心理健康;营养与身体健康;营养与智力三个方面,为高中教师理解课程标准的内涵和实施教学提供思路. 相似文献
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健康教育是普通高中《体育与健康》必修内容之一,是体育课程课改的主要创新部分。本文采用文献综述的方法,就体育锻炼与身心健康之间的关系进行探讨,主要涉及体育锻炼与心理调适、体育锻炼与健身、体育锻炼与智力、科学的体育锻炼等方面,为高中教师理解课程标准的内涵和实施健康教育教学提供思路。 相似文献
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基于目前不容乐观的本地区高中学生营养健康状况,深入分析现行人教版高中生物必修教科书中有关营养健康教育内容,研究讲授法、讨论法及课外活动法等营养健康教育策略,促进学生建立健康生活意识、养成健康生活习惯,成为健康中国的促进者和实践者。 相似文献
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大学生身心健康需求与高校健康教育的发展策略 总被引:2,自引:0,他引:2
在国家教育部高校学生司的帮助下,采用高校学生学籍变动情况统计表,连续30年对全国692所高校大学生身心健康状况进行跟踪调查.并对372所高校健康教育现状进行分层抽样调查.结果表明:大学生的体质状况、健康水平和心理素质直接关系着未来高新科技人才的整体素质和科技效益.为了充分利用我国人才资源的巨大优势,必须重新审视高校健康教育目标、任务、内容.实施途径和方法,树立新的健康教育观念,形成新的健康教育思想,切实加强高校健康教育工作,在各类各级高校中进行有目的、有计划、有针对性、有评价的健康教育活动,保证大学生身心健康发展. 相似文献
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文章就高等学校在营养与健康教育方面的教育教学体系及后勤支持体系进行初步的探讨,希望可以引起更广泛的关注,在以后的教育实践中成为可以借鉴的资料。 相似文献
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文章就高等学校在营养与健康教育方面的教育教学体系及后勤支持体系进行初步的探讨,希望可以引起更广泛的关注,在以后的教育实践中成为可以借鉴的资料. 相似文献
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现代信息技术对营养健康教育的普及、发展、创新等方面都起着十分巨大的作用。现代信息技术将有效地促进营养健康教育的发展,是进行终身教育的第一选择,运用现代信息技术更有利于营养健康教育的广泛开展与普及。 相似文献
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体育教学应关注学生的身心健康 总被引:1,自引:0,他引:1
胡立平 《彭城职业大学学报》2002,17(2):52-54
在传统体育教学观念中关注的是“生理”健康,而忽视了学生的心理健康。体育教学在提高学生心理健康方面有着积极的作用,在体育教学中应生理健康与心理健康教育并重,全面提高学生的健康水平。 相似文献
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身体健康是儿童健康成长的基础,为保障儿童健康成长,不仅要让他们孩子积极锻炼身体,而且要普及儿童膳食营养健康知识。作者开展幼儿膳食营养健康教育,提供幼儿合理营养,提倡均衡膳食,建立科学的膳食制度,培养幼儿良好的膳食习惯,创建温馨的膳食环境;实施幼儿膳食营养健康教育活动,引导幼儿通过丰富多彩的活动学习膳食营养知识,提高健康认识,改善健康态度,培养健康行为,从而切实维护和促进幼儿的健康。 相似文献
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陶行知的身心健康教育思想,是他立足生活经历和受教经历,在反思社会现实与时代情形的基础上提出来的。他认为,身心健康教育不仅是学校教育的出发点和人民健康生活的“维稳器”,同时也是实现民族复兴的重要保障。为创造“健康之堡垒”,陶行知指出身心健康教育的内容应立足日常生活,囊括体育运动、卫生教育、饮食调节、心理关怀等各个方面;在教育上,他秉持“预防为先”“劳逸结合”的健康教育,并强调遵循学生的身心发展规律;在教育方法上,他主张采取“知行合一”“做为中心”的教育方法。借鉴陶行知身心健康教育思想的有益因子,启示当今教育应坚持“健康第一”的理念,培育全面发展的时代新人;采取“知行合一”的教育方法,提升学生的身心健康水平;建立协同合作机制,发挥“家”“校”“政”“社”育人合力;扩大心理健康教育的受众范围,实现健康中国的美好愿景。 相似文献
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高校化学与健康教育教学的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
透过化学与健康教育这个窗口,对于大学生在生活中面临的健康问题进行了阐述,强调健康教育是高校工作的一个重要组成部分,关系到祖国的未来和中华民族的伟大复兴,关系到每一个家庭的幸福和谐.通过学习化学与健康课,进一步提高健康意识、健康观念、健康知识,提高生活质量,达到健康的目标,使我校的学生在德、智、体、美、劳等方面得到更全面的发展。 相似文献
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鉴于农村中学生营养健康教育现状,探索生物学教学中渗透营养健康教育的路径和方法,通过更新教育观念,落实课程标准要求,创新教学方法,钻研教学结合点,激发学生主动性,达成营养健康教育的有效渗透,改善农村地区营养健康教育现状。 相似文献
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化学教育关系到学生的科学文化素质.而营养教育关系到学生科学饮食习惯的形成,进而影响其身体素质。本文在对初中化学教学中加强营养教育的必要性和可行性分析基础上.提出了在化学教育中自然、和谐地融入营养教育的策略。 相似文献
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宗健梅 《唐山师范学院学报》2002,24(4):65-67
传统的教育过分强调教育的社会性,而忽略的了教育中的人性,其体现的的是教育者的意志,实现的是教育者的理想和希望,教育不再是生动的而机械的塑,在这种教育的塑造下,儿童失支了天性,更缺乏创造力,其实教育就是尽可能地为受教育者提供合适的环境,让他们充分获取成长所心需的阳光和雨露,快乐,幸福,自由自在地长成。 相似文献
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简要论述了健康教育的重要性及必要性,提出了正确的健康观念、健康意识、健康促进是贯串整个健康教育的核心,只有进一步明确了这些概念,采取有效的手段及方法,使键康教育深入社会的每一个角落,深入人心,才能逐步去改变人们的有害于健康的不良行为及习惯,养成符合健康要求的、有利于身心健康的、良好行为及习惯,以及精神文明风貌,推动健康教育事业的发展。 相似文献