新课程标准下的高考语文复习

高考复习应坚持三点:坚持精练和多读相结合的原则;坚持以学生自主学习为主,以培养学生探究能力为目标;作文教学,坚持以学生自改、互改为原则。     

2008高考语文寒假复习策略

寒假就要到了,高三的生活在紧张与充实中已过了一半。对高三学子来说,这个假期是总复习过程中惟一时间较为充裕的调整期。面对语文学科,很多同学习惯于跟着老师,跟着大部队亦步亦趋,而对这段可自己支配的时间却无可奈何,茫然不知所为。殊不知寒假虽短,却可以使高三学生们在这较短的时间里有一个可观的飞跃。     

关于高考语文复习的几点思考

高考是一场没有硝烟的战斗，它既离不开学生持之以恒、孜孜不倦地努力打拼．又离不开教师这位指战员运筹帷幄、井然有序地策划指挥。因此，针对高考的高利害性、高迷惑性，我们在进行高三语文总复习的时候，是必须慎之又慎的。     

高考语文音形复习策略初探

在高三语文复习备考论文中,关于有效复习字音字形的文章难得一见。或许因轻视使然,或许是繁琐所致,但其作为近几年高考语文的常考必考点,可谓举足轻重。我结合自己的复习经验,从三个方面进行探讨。一、完善自我——＂知耻而后勇＂字音字形题可谓开卷之题。这种位置安排既体现了语文试卷在难易程度上的阶梯状分布特点,又凸显了语文以辨音识字作为第一要义的工具性学科的意义。     

高中历史新课程下高考复习的几点思考

2007年,广东、海南、山东和宁夏将进入课程改革后的首次高考。在课程改革的形势下,高考历史复习该怎样进行?笔者结合自己的实践与思考,认为应注意以下几点。一、处理好课本、课标和考纲的关系。新考纲关于知识范围的要求形式上与过去相似,仍然是罗列知识要点,但内容要求很模糊。例如考纲有一项要求为“春秋战国时期的百家争鸣”,但究竟要考什么却不清楚,是形成的原因?形成的过程?     

汉语文高考复习123

汉语文在西藏藏族考生的高考总分里只有75分(卷面分值为150分),但在考生得分总分里占的比例却很大,平均在40分左右。可以毫不夸张地说,在每年的最低录取分数线(文科250分左右,理科200分左右)中,藏语文、汉语文两门课加起来的总分是150分,但学生得分却在90分左右;余下的英语、数学和综合(三门)一共五门学科加起来的总分是600分,但平均得分为每门30分(理科平均20分)。换句话说,汉语文在藏族学生的高考中起着至关重要的作用。所以,汉语文的高考复习就显得尤为重要。结合笔者长达十几年的高三毕业班教学经验,本文从学生易记忆易掌握的角度出发,全面解析汉语文高考复习的策略。     

谈2004年浙江省高考语文复习策略

浙江是文化大省，与全国其他地方的教育相比，有自己的特点。自主命题，就可以根据浙江省的具体情况出与浙江考生实际情况相适应的试卷。总的来说，试卷变化不会太大，但在重视人文性、贴近学生生活等方面会有所强调。     

浅谈高考语文复习策略

新一届高三又开始了。师生又面临着各科紧张的系统复习备考。由于语文学科是门大科,150分,高考比分很重。可是语文是乱麻,千头万绪;语文是云,飘浮不定;语文是海,博大精深。因而语文的复习备考在许多老师和学生面前显得如此捉摸不定,神秘莫测：笔者就这几年的高考语文复习备考谈几点心得体会。权当抛砖引玉,请各位同仁赐教!     

新课程高考方案下的化学复习策略

2009年是浙江省新课程实施后的第一届高考,与往年相比,日前出台的高考方案作了颠覆性的改革,与其他课改省市的高考方案有很大不同。另一方面,我省化学新课程的开设也不同于其他实验区,其他省市多是“一标多本”（一个课程标准,多个版本教材）,而我省实行的是“一标一本”,规定IA模块均为必考内容。因此,必须针对我省的高考改革方案和新课程化学的开设情况,制订科学有效的复习备考策略。     

高考语文课堂复习的指向性策略分析

正确掌握语文的学习规律,学会不断地积累、总结与反思,这对语文教学来说是非常重要的工作。高考语文复习不仅关系语文学习效果,更影响考生分数。这就对高考复习教学提出更高要求,针对不同考点与题型制定不同的复习策略非常重要。     

对高考英语复习策略的几点体会

一年一度的高考总是牵动着每一位高三学生,家长和教师的心。不知不觉,新的一轮高考复习的号角已经吹响。就英语而言,无沦是教师还是学生,都期望能为短短的几个月的英语复习制定科学合理的计划和方案,     

高考语文复习策略的最优化

<正>语文新课程更明确地指出了语文教育所应承担的职责和义务,就高考而言,则主要是围绕语文所具有的独特人文性,使学生掌握正确的复习方法和应试素质,从而走出语文高考的成功之路。这里,我想就把握好语文考试的"变"与语文学科性质的"不变",处理好实际操作中的几对关系,谈谈新课程背景下高考语文的有效复习教学策略。     

新课程背景下高考语文复习探析

2010年北京将迎来课改后的第一次高考,如何应对新课程下的高考已经成为当下师生关注的焦点。高三复习不宜过早进入知识点的专题复习,阅读教学中不要过于注重答题技巧。思维能力的训练是重点。阅读和写作不可偏颇,要两条腱走路。对语文学习来说,科学高效的前提首先是从无序到有序,要不断扩大阅读量,吸收新信息,挖掘实际教学中的发展潜力,特别是几类教材的整合处理上应该形成一个知识网络,才能带动学生的整体学习。     

全面复习 抓住重点 提高能力——2007年高考语文复习备考策略之我见

我们分析近两年高考语文命题，准确把握考试内容，深刻领会命题指导思想，预测今后命题的发展走向，这对于改革平时教学和高考复习，都具有重要意义。     

高考语文语音、字形复习策略

复习高考语文语音、字形,必须把握好方向,做到有的放矢。此外．复习时还要讲究“查明根源、化整为零、集中火力、以练促记”的原则,充分调动学生的学习积极性,提高复习的效率。     

对口单招高考语文冲刺阶段的复习策略

对口单招高考是我国高等教育考试的重要组成部分．虽然对口高考和普通高考对语文的总体要求基本一致,都离不开基础和能力．但其中的差异性也是十分显著的。对口高考语文侧重于考查基础识记,而普通高考更侧重于考查在基础知识之上形成的能力。因此,在教学与复习方法等方面应该有所不同。文章探析了对口单招高考语文冲刺阶段的复习策略。     

高考复习的几个策略之一——第二轮复习

（2006年江两卷）对于R上可导的任意函数f（x）,若满足（x-1）f＇（x）≥0,则必有（ ）。     

冲刺阶段高考语文的复习策略

纵观历年来的高考语文试卷,我们可以发现高考语文的特点是知识点多、覆盖面广、能力要求高。这就要求考生在复习备考过程中,需要立足语文考试的自身特点,采取科学有效的方法才能取得理想的效果。经过第一轮复习,考生已经对语文学科的基础知识进行了系统地梳理整合,     

高考文言文阅读复习策略

文言文阅读能力的考核是近年来高考语文考核的一项重要知识,作者结合多年教学经验和近年高考语文试题,探讨高考文言文阅读复习策略。