聚焦卢湾：建好、管好、用好——上海市卢湾区教育局局长王伟民谈信息化建设

在今年召开的上海市信息化工作会议上．市委书记陈良宇强调：今年是上海信息化建设进人全面发展阶段的起步年。信息化是上海城市现代化的重要内涵，是科教兴市的重要战略举措．是一次重大发展机遇。只要紧紧抓住城市信患化不放松，找准同上海新一轮发展的结合点，信息化就可以为走通“华山天险一条路”开山辟路。真正成为科教兴市的“利器”。并提出上海要建设“四个中心”．发挥经济中心城市功能．跻身世界城市，信息化是一个重要标志。     

加快上海博士后研究体系建设的思考

目前,上海新一轮的城市总体发展规划已经确定,到2020年上海将建成现代化国际大都市和国际经济、金融、贸易、航运中心之一。为此,市政府提出了坚持“科教兴市”战略,表明了走通“华山天险一条路”的决心。上海要顺应经济全球化和我国加入WTO的新形势,在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济合作和竞争,在融入全国、服务全国中加快上海发展,形成全方位开放的新局面。上海要成为国际性的特大城市,必须在吸引优秀人才、培养优秀人才和使用优秀人才方面作出更大的努力。鉴于此,本文认为,有必要从科教兴市的战略高度,从促进城市跨越式发…     

大教育 大科技 大人才——上海全面启动“高校知识创新建设工程”

“科教兴市”是上海市委的战略部署，也为上海教育系统解答“上海教育如何支撑上海城市发展”“上海教育如何实现自身发展“两个命题指明了方向。上海教育迈出了铿锵步伐贯彻市委八届四中全会精神．进一步明确上海高校在上海新一轮城市发展中的定位和任务。全面总结近年来高校在知识创新工作中所取得的成绩．寻找问题．制定高校知识创新工作的发展战略，规划新一轮高校知识创新体系建设，为建设一流的高等教育，实现“科教兴市”的发展战略作出应有的贡献。     

上海基础教育发展的再思考

最近一段时间以来,全市上下正在深入推动“科教兴市”大讨论,积极贯彻市委“走通华山天险一条路”的精神。“科教兴市”的核心是创新,关键是人才,而这些都要靠教育,尤其是基础教育更是承担着极其重要的使命。回顾上海基础教育过去几十年的发展历程,不难发现,上海基础教育虽然在许多方面取得了长足的进步,但还存在一些不容忽视的问题和难点。本文对有关问题和难点的剖析鞭辟入里,相信对教育行政决策有一定的参考价值。     

深入思考“两个如何”推进上海教育新一轮大发展

最近,上海市委书记陈良宇同志对上海教育提出,要研究上海教育如何支撑城市的新一轮发展和上海教育如何实现自身的新一轮发展。必须从“科教兴市”的高度看清楚、想明白“两个如何”。我们当前正在深入开展的“世博会与上海教育新一轮发展”大讨论,要紧紧围绕“两个如何”的主题,把上海教育新一轮改革发展的思路、目标和行动纲要看准、看深、看透。     

构建高校干部教育培训的新体系

上海市委实施科教兴市和人才强市的战略,上海高校要回答好两个“如何”:如何支撑上海的新一轮发展,如何实现自身的新一轮发展,关键在于培养和塑造各方面的人才,尤其是一大批政治上靠得住、工作上有本事,具     

做大、做强、做活上海教育推动经济社会新一轮发展

上海的发展已进入到新的历史阶段。上海市委市政府按照党中央国务院的战略部署,借鉴国际大都市的发展经验,从上海的实际出发,提出了“科教兴市”主战略。这一战略是攻克“华山天险”的历史性抉择。上海的科技与教育曾对上海城市的发展做出过重大贡献,但面向未来,需要我们抓住机遇,改革创新,打破科教发展中存在的诸多瓶颈性制约,尤其在全面推进上海教育综合改革的过程中,要实现管理体制、办学体制、招考制度以及产学研联盟方面的新突破,做大、做强、做活上海教育,最大限度地释放科教生产力,从而使上海在率先全面进入小康社会、率先基本实现现代化的道路上,实现新的历史性跨越。     

留学人员引领张江自主创新潮

2000年,上海审时度势地提出“聚焦张江”战略,即:举全市之力,依托上海的综合优势和浦东开发开放先试先行优势,联合国家相关部委,把张江高科技园区建设成为“科教兴市”的重要承载平台和发展高科技产业的“龙头”区域,作为走通“华山天险一条路”的引领区。“聚焦张江”战略实施以来,这里已成为人才、技术、机制、激情……诸多创新要素集中登陆的黄金海岸。以海外留学归来的学者为主体的有志之士们,正在以他们的卓绝努力,履行着一份历史的责任,实践着一个坚定的信念——以自主创新锻造民族崛起的筋骨,开启国家兴旺发达的不竭动力;以自主创新…     

上海成人教育发展现状与对策

上海正处于加快建设国际经济、金融、贸易、航运中心之一,率先基本实现现代化的关键时期。要实现这一宏大目标,必须以提高人力资源素质为支撑,走通“科教兴市”这一“华山天险一条路”。作为人力资源开发的重要环节,上海成人教育在创建学习型城市、提升市民素质的目标驱动下,近年来呈现良好的发展势头。面临新形势、新挑战,上海成人教育必须寻求新定位,探索新思路,以更好地服务于经济建设和社会发展。一、现状和特点1.以满足人们多样化学习需求为目标,基本形成了面向全体市民的多层次、多形式、立体化的成人教育办学格局。(1)成人学历教育继…     

突破 创新 跨越——上海教育2004走向“大教育”发展之路

过去的2003年是“开局年”“布局年”。整整一年，上海教育系统围绕上海市委“科教兴市”战略部署，开展了“世博会与上海教育新一轮发展”大讨论，集中研究“上海教育如何支撑上海城市发展”“上海教育如何实现自身发展”两个命题。上海教育系统已经达成思想共识：必须自破围墙，跳出封闭式发展的”象牙塔”和”内循环”，全面融入城市发展的“大循环”，使上海教育在服务城市发展战略中实现新的跨越。2004年是各项工作的“落实年”。上海将以实施教育综合改革试验为抓手，突出体制、机制、政策创新，强化教育内涵建设，加快布局结构调整，扩大优质教育资源，全面推进上海教育新一轮改革和发展。上海将打破“围墙”，构建起与现代化国际大都市城市定位相匹配的现代城市国民教育、现代城市终身教育、高校知识创新等三大教育体系，全面走向“大教育”的发展之路。在新年来临之际，上海市教育委员会部分处室向本刊发来新年专稿，畅谈2004年本部门的工作思路。     

关注两个"需求"调整职教发展战略

进入21世纪,上海面临着新一轮发展的重要历史机遇:2010年世博会将在上海举行;上海正在加快构建国际化大都市,成为国际经济、金融、贸易和航运中心;打造世界先进制造业高地,全面提升上海城市综合竞争力。所有这些都要求加快实施科教兴市战略,而“科教兴市”最终依靠的是人才和技     

以城市发展为依托全面拓展高校精神文明建设

在上海市委、市政府实施"科教兴市"的宏伟战略中,教育系统承载着前所未有的历史使命."上海教育如何支撑上海城市发展","上海教育如何实现自身发展"给教育系统提出了全新的命题和挑战,精神文明建设作为高校和城市文化的集中体现更是备受重视.高校以城市为依托拓展发展空间,提升学校内涵,促进教育体制的开拓创新,对于学校自身和城市发展来说,均具有现实意义和深远影响.     

深入研究"两个如何"积极推进上海教育新一轮大发展--关于现阶段上海教育工作的几点思考

近阶段,上海在抓紧防治“非典”这一当务之急的同时,认真开展“世博会与上海新一轮发展”的大讨论。中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇同志对上海教育系统提出,要研究上海教育如何支撑上海的新一轮发展和上海教育自身如何实现新一轮的发展,要从科     

办好让人民满意的基础教育 上海各区县基础教育工作亮点扫描

2004年是全面实施“十五”计划的关键年,也是上海各项工作的落实年,更是上海教育实现自身新一轮发展的突破年。翻开《上海市教育工作》白皮书,今年上海教育工作的指导思想相当明确:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十六大和十六届三中全会精神,全面落实《上海实施科教兴市战略行动纲要》,贯彻“科学技术是第一生产力”“人才是第一资源”的思想,以举办世博会、上海新一轮发展、上海实施教育综合改革试验为契机,围绕实现教育现代化目标,着力推进教育国际化、信息化、市场化、法制化建设;围绕城市文明程度和市民素质的提高,着力推进国民教育体系和终身教育体系建设;围绕提升上海城市综合竞争力,着力推进大教育、大科技、大人才平台的建设,不断探索教育发展的新模式,做大、做强、做活上海教育,在改革中实现教育的跨越式发展,努力办好让人民满意的教育。这个春意盎然的2月开学,上海市19个区县的教育行政部门早早行动起来,围绕这一指导思想,制定发展规划、明确责任部门、走访基层学校,“抓落实,抓实效,办好让人民满意的教育”,成为教育工作者的共同目标。     

院校合作实施科教兴市主战略

实施科教兴市主战略,是上海树立和贯彻落实科学发展观的核心举措、关键所在,是科学发展观的具体化、上海化。科教兴市的内涵就是要牢牢抓住自主创新这个核心,这是上海加快经济增长方式转变的内在要求,也是上海实现可持续发展的关键。 近日,市科教党委在研究部署今年的科技教育工作时提出:要大力提升自主创新能力,充分发挥上海高校和科研机构的资源优势,加快以企业为中心的区域性产学研联合,以重点产业为主导的行业性产学研联合,促进上海经济社会全面发展。本刊从本期起邀请一些高校和科研机构负责人结合本单位的工作实际,分别就如何推动产学研结合,介绍他们的经验和做法。     

实施"科教兴市"战略努力增创教育新优势

实施“科教兴市”战略,是市委“加快发展,富民强市”目标的重要战略部署之一。知识经济时代,科技和人才越来越成为国家繁荣、民族振兴的决定性因素和最重要的资源。“科教兴市”战略表明,经济社会发展要逐步转向依靠科技进步、教育发展和人才培养的轨道上。知识和人才的竞争,最集中地体现在教育。积极推动“科教兴市”战略,适度优先发展教育,大力提升市民素质,是我市实现新跨越的重要条件保障。因此,为适应从化市社会经济发展的需要,贯彻落实“科教兴市”战略,我们必须努力做到“四个坚持”:一、坚持教育适度超前发展,大力发展各级各类教育…     

寻求更大的发展空间——上海市政协“推进教育综合改革实验”论坛侧记

如何用好上海教育综合改革实验所带来的改革空间?如何在社会环境不断变化的条件下焕发上海高等教育自身的活力?近日,上海市政协举办的“推进上海教育综合改革实验”论坛吸引了上海部分高校的校长和高等教育界的学者出席。这些在教育方面有深入研究和丰富实践经验的专家学者围绕上海教育综合改革实验的瓶颈问题,聚焦高等教育办学体制改革的走向,从不同角度阐发了自己的观点,为把上海教育综合改革实验推向深入而积极建言献策。记者强烈地感受到,上海高校正借综合改革实验之东风,开始了围绕“科教兴市”战略命题的新一轮发展之路。上海市政协副主席王荣华出席并主持了会议。     

高中阶段教育在优化上海人力资源结构中的作用和地位

上世纪90年代,尤其是“九五”时期以来,上海紧紧抓住三个“前所未有”的机遇,使上海的高中阶段教育有了很大的发展2002年,上海高中阶段教育普及率已达到99.3％,较好地满足了市民和社会对高中教育的需求,提高了上海基础教育的水平。 上海新一轮基础教育发展中高中教育应如何发展?目前见仁见智,本文从优化上海城市人口资源的角度,论述发展上海高中阶段教育在优化上海人力资源结构中的作用和地位。     

上海现代国民教育体系及发展规划

2010年上海将建成比较完善的现代国民教育体系,这是上海实施“科教兴市”战略,加快新一轮发展的重要内容。与传统国民教育体系显著不同的是,现代国民体系更注重体系完整,结构合理;机会公平,发展均衡;注重各级各类教育相互衔接,正规与非正规教育相互沟通,提倡学历本位与能力本位并重,学校教育与社区教育相结合。     

围绕上海教育发展主题形成一批决策咨询研究成果

根据上海市委市府关于开展“世博会与上海教育新一轮发展”大讨论的要求,上海市教育党委和市教委决定围绕“上海教育如何支撑城市的新一轮发展”和“上海教育如何实现自身的新一轮发展”等重大课题,开展教育宏观政策研究和教育理论研究,通过加强对教育工作中全局性、根本性、基础性问题的深入研究,从而进一步为本市教育创新服务。为此,上海市教委决定围绕“上海教育新一轮发展”这一主题设立决策咨询研究项目。