陕西省合阳县“创强”工作的亮点

在全国上下认真学习宣传贯彻党的十七大精神的热潮中,受省政府委托,陕西省教育厅组织验收组对合阳县创建教育强县（以下简称“创强”）工作进行了正式验收。验收组认为合阳县已经达到了《陕西省教育强县评估标准》,将按照规定的程序,报省政府审批。省政府批准后,合阳县将成为全省第10个教育强县。     

创建教育强县是农村教育综合改革的必然

一、从战略高度理解创建教育强县工作的重要意义2000年初省政府出台了《陕西省新世纪教育振兴行动计划》,提出了陕西“要在21世纪初期逐步实现教育强省”。我省是个教育大省,但目前还不是教育强省,单就高等教育可以说是强省,但基础教育在全国却排在靠后的位次,尤其是农村教育整体上还比较落后。建设教育强县是建设教育强省的重要内容和有力举措。2001年8月,省政府印发了《关于开展创建教育强县活动的通知》,并颁布了《陕西省教育强县基本条件》,使我省教育强县的创建工作从一般性的号召进入了实质性的实施阶段。在全省“两基”任务完成之后,…     

建设人力资源强省的一项基础性工作——我省开展创建“教育强县”的工作／省人民政府教育督导办公室

为了贯彻落实《福建省人民政府关于福建省2010-2012年教育改革和发展的重点实施意见》（闽政[2009]25号）,进一步调动地方办学积极性,保证教育优先发展,推进教育现代化进程,建设人力资源强省,增强教育服务海西能力,今年年初,省政府研究决定,在全省开展创建“教育强县”的工作。随后,省政府办公厅颁发了《关于开展创建“教育强县”工作的意见》。     

在延川县创建教育强县验收总结大会上的讲话

同志们： 大家上午好!刚才,省人民政府总督学曹普选同志代表验收组对延川县创建教育强县工作作了全面总结和评价,认为延川县已经达到了陕西省教育强县的标准。待省政府批准后,延川县将被正式命名为教育强县。这是对延川教育的最高肯定。延川创建教育强县工作,凝聚了全县各界之力,     

创建教育强县 推进新农村建设

近几年来，我省开展的创建教育强县和创建教育强乡镇活动，因其在推动农村教育改革发展和促进教育为“三农”服务方面所发挥出的显著作用，受到各级政府的高度重视和社会的广泛支持。目前，经省政府命名的教育强县共8个，省级教育强乡镇241个。这个被简称为“创强”的活动，已在全省范围铺开。省政府最近决定，“十一五”期间我省将继续开展这项工作。“创强”已不是单纯的教育活动，而是教育与经济社会的协调互动。当前，全国正在贯彻落实党中央提出的建设社会主义新农村这一重大战略任务，加快农村教育事业发展，提高农村人口素质，培养和造就一大批新型农民，既是建设新农村的重要内容，也是建设新农村的基本保证。如何从建设社会主义新农村的高度加深对“创强”意义的理解，使“创强”更好地为新农村建设服务，是一个值得认真思考的课题。     

宁陕县通过陕西省教育强县验收

2013年10月8日～10日,陕西省教育强县验收组对安康市宁陕县创建教育强县工作进行了正式验收,省政府教育督导团总督学曹普选参加验收并出席总结大会。     

创建教育强县是推进教育均衡发展的有效途径

创建教育强县是省政府提出的一项旨在提升农村教育整体水平和综合实力的战略任务。“整体水平、综合实力”这八个字的本质涵义，即指县域教育的全面、协调、均衡发展。目前我省开展的创建教育强县活动，对推进农村义务教育均衡发展．具有积极的现实的意义。     

"职教凹地"是这样形成的

从2006年开始,河南省教育厅、发改委、财政厅、人力资源和社会保障厅、农业厅和扶贫办等6部门经省政府批准联合在全省范围内开展职教强县(市)创建活动。至今,已先后评审确定5批58个职教强县,切实把加速农村职教发展作为壮大县域经济、促进产业结构调整、实现强县富民和新农村建设的战略选择。从本期开始,本刊特开设《职教强县行》栏目,旨在挖掘各县(市)在职教强县创建过程中取得的好经验好做法,相互借力,共同推动我省职教强县创建工作的开展。相信《职教强县行》栏目必将为我省2012年顺利完成职教攻坚任务发挥积极的促进作用。     

福建制定“教育强县”九项铁指标

福建在全省开展创建“｜教育强县”工作，，并制定“教育强县”的9条铁标准，以进一步调动地方办学积极性，保证教育得到全面均衡优先发展。     

宝塔区创强的主要成效与经验

近几年来,宝塔区的教育取得长足发展,许多工作走在全省前面。2007年率先实现“双高普九”目标,省政府在这里召开现场会,向全省推广宝塔区的经验。2008年7月,省教育强县专家组对宝塔区的“创强”工作进行了前期评估,给予了较高的评价。在这次验收中,验收组成员深刻感受到,宝塔区为创建教育强区付出了艰辛的努力,取得了卓越成效,工作中呈现出的许多亮点值得肯定,可资借鉴。比较突出的有以下几点：     

推动陕西创建教育强县工作向纵深发展

近几年来,我们按照党中央国务院关于改革发展农村教育的工作方针和总体思路,结合陕西实际,有组织、有计划地在全省范围内开展了创建教育强县活动。这项活动的开展给我省农村教育注入了新的生机与活力,引起各级政府的重视,各地纷纷行动起来,掀起了争创教育强县的工作热潮。目前,我们已经验收通过了眉县、三原、灞桥、韩城、西乡、神木、长安等七个教育强县区,这些县区创造了不少成功经验,在全省树立了标杆,起到了很好的示范引领作用。“十一五”期间,我们将继续开展创建教育强县活动,进一步提高对“创强”工作重要性的认识,加大工作力度,推动…     

发挥专业优势 服务基础教育强县建设——辽宁省基础教育教研培训中心参与辽宁省基础教育强县督导评估工作侧记

根据辽宁省委、省政府关于实施基础教育强县（市、区）建设工程的决定和《基础教育强县（市、区）建设推进计划》,2012年9月10日至11月16日,辽宁省基础教育教研培训中心有48名教研员被省政府教育督导团聘为辽宁省基础教育强县建设督导评估组成员,全面参与了辽宁省基础教育强县（市、区）暨县域义务教育均衡发展督导评估工作。评估工作分六个小组同时进行,分别对辽宁省内23个县（市区）进行“双高”督导评估,对9个县（市区）进行基础教育强县建设督导评估,对11个县（市区）进行基础教育强县建设进行审核预检评估。     

创建教育强县推进教育均衡发展

创建教育强县是省政府提出的一项旨在提升农村教育整体水平和综合实力的战略任务。促进县域教育的全面、协调、均衡发展是“整体水平、综合实力”这八个字的本质属性。我省教育发展不均衡,特别是县域内义务教育发展不均衡的问题十分突出,社会反映强烈,各级政府正在采取多种措施予以解决。目前我省正在大力开展的创建教育强县活动,对推进农村义务教育均衡发展,具有积极的现实的意义。     

打造教育强县树立新干品牌——新干县落实教育优先发展战略纪实

2005年以来,新干县不断深化教育改革,大力推进素质教育,努力改善办学条件,紧紧围绕“打造教育强县、树立新干品牌”的奋斗目标,认真落实教育优先发展战略,全县教育事业又好又快发展,先后荣获全省“两基”工作先进县、全省幼儿教育工作先进县、全省素质教育示范县、全省教育技术装备工作先进县、全省中小学教师远程培训工作先进集体等称号。在2008年省政府对县政府教育工作督导评估中,新干县被评为优秀等次。     

坚持改革创新 建设教育强县 努力实现教育跨越式发展

三原县自2001年全面启动教育强县创建工作，先后筹资1．6亿元投入教育，形成了教育层次合理，办学特色鲜明，整体质量较高。各类教育协调发展的教育新格局，2004年4月经陕西省人民政府教育强县专家组评估验收成为陕西省第二家省级教育强县。在创建教育强县过程中，我们主要做了以下几方面的工作。     

我省推进义务教育均衡发展的回顾与展望

2002年底我省实现了全面“普九”，2003年，适时提出了在全省实施高水平、高质量“普九”工程，2004年，省委、省政府制订的《关于进一步加强农村教育工作的决定》明确要求均衡发展全省教育，特别是农村义务教育。     

以人为本,努力提高农村学校优质教育资源的使用效益

近些年,借助“两基”验收,示范性学校创建,各类等级学校评估验收,特别是创建教育强乡强镇,教育强县等一系列发展教育的有效载体,基础教育,尤其是农村学校的办学条件有了明显改观,教育均衡化发展得到了进一步推进。农村学校不仅缩小了与城镇学校的实际差距,而且在许多硬件指标上     

陕西创建教育强县的思路与做法

创建教育强县是我省在基本实现“两基”之后。为了进一步提升县域教育整体水平，推动农村教育更好地为经济社会服务而确定的一项战略举措。近几年来。我们在陕西省委、省政府的正确领导和关心支持下．按照党中央国务院关于改革发展农村教育的工作方针和总体思路，结合陕西实际，有组织、有计划地在全省范围内开展了这项工作。创强工作的实施给我省农村教育注入了新的生机与活力。引起了各级政府的重视。目前，基层创强积极性很高，工作扎实有序，成效正在日益显现出来。     

振兴经济必须优先发展教育——欣闻武功县加速建设教育强县有感

1998年7月、9月,《陕西日报》和本刊分别对武功县加速建设教育强县的典型经验作了报道。建设教育强县,这是武功县于1996年发动全县人民群众、大兴教育之风,一举实现了“两基”达标之后,趁热打铁,提出的一个响亮口号。为此,县委、县政府制定了《巩固提高“两基”成果规划》,下发了《关于加快教育强县的决定》、这是一个具有远见卓识和战略意义的重大举措。武功县这种对教育优先发展的战略眼光和超前意识对本地区乃至全省的“两基”工作都将起到积极的示范和推动作用。     

林方略副省长在省年度教育工作会议上谈2005年教育重点工作

(一)继续贯彻全省农村教育工作会议精神．抓好《省委省政府关于优先发展教育的决定》和《海南省农村教育十年发展规划》的贯彻落实工作 全省农村教育工作会议召开后．省政府对农村义务教育的投入大幅度增加．各市县政府也积极调整财政支出结构．增加了对农村义务教育的投入．加大了对贫困地区的扶持力度．加快了中小学危房改造步伐．全省上下形成了关心教育、支持教育、发展教育的良好氛围．为农村义务教育继续稳定发展奠定了良好的基础。