明清书院解决优质师资来源问题的思路及启示

明清书院在解决优质主讲教师的来源问题方面积累了丰富的历史经验,即充分利用社会资源、灵活聘用教师及竭力提高其经济待遇与社会地位。对当前我国高校师资队伍建设的启示为充分有效地利用社会资源以作为高校师资队伍建设的有益补充;把僵化的高校内部教师任用机制转化为灵活的高校内外人力资源的合理配置和有效利用;大幅度地提高高校教师的经济待遇与社会地位。     

对民族地区高校教师职业倦怠的思考

文章列举了民族地区高校教师职业倦怠的表现,分析其职业倦怠的成因,提出应对策略:大力发展民族地区教育,努力改善教师经济待遇,提高教师的社会地位;广泛开展民族文化教育,加强各民族之间的文化适应;加强师资队伍建设,减轻教师工作压力等。     

高校教师职务评聘的主要问题及对策

教师职务评聘工作是高校师资队伍建设的重要内容，也是当前高校人事改革的重点，因此实施高校教师职称改革和进行正常教师职务评聘，对于提高高校教师的社会地位，改善教师待遇，调动教师积极性，建设一支结构合理，素质优良的高校师资队伍有着重要作用。     

试论中小学师资队伍建设

当今中国,教育已被提高到社会主义现代化建设战略的地位,这确是一件令人高兴的大事。百年大计,教育为本。在探讨发展教育和进行教育改革的今天,应当加强对中小学教育的研究。中小学教育问题首先是建设一支合格的中小学师资队伍问题,必须从优化外部环境、提高教师自身素质和健全管理机制等三个方面去进行。 优化师资队伍建设的外部环境 这里所说的外部环境,即指一切影响师资队伍建设的外部条件。它包括教师的社会地位、经济待遇以及工作、生活条件等等。所谓优化师资队伍建设的外部环境,就是要努力提高教师的社会地位和经济待遇,设法改善教师的工作和生活条件,为建设一支合格的师资队伍创造一个良好的外部环境。     

高校教师职务评聘工作存在的问题及解决对策

高校教师职务评聘是当前高校人事制度建设的重要内容,也是高校人事改革的重点。制定严格、规范、有序的教师职务评聘工作程序,对于顺利实施高校教师职务评聘改革,进行正常的教师职务评聘,提高教师的社会地位,改善教师待遇,调动教师的工作积极性,建设一支结构合理、素质优良的高校师资队伍有着十分重要的作用。     

科学发展观视野下的新建本科院校师资队伍建设工作

教育大计,教师为本。师资队伍建设工作对于新建本科院校来说,尤为重要。本文分析了新建本科院校师资队伍的现状,以科学发展观为指导,围绕高校应该以教师为本的思想,从提高教师待遇、激发师德修养、科学处理培养与引进的关系、建立新型的师资队伍管理模式等方面进行了探讨与思考,以期为新建本科院校的师资队伍建设工作提供借鉴。     

谈加强高等职业院校师资队伍的建设

针对当前我国高职院校师资队伍建设的现状和存在的问题,从加大经费投入力度、提高教师学历层次、加强教师队伍管理、提高教师地位和待遇等方面提出高职院校师资队伍建设的具体措施和建议。     

高校师资队伍建设存在的问题及对策

高校师资队伍建设要重视师德教育,完善师德建设评价、激励机制;创造条件,改善教师待遇,留住人才。     

简讯

4月上旬,自治区人民政府印发了《关于深化教育改革的若干意见》的通知,其中关于加强中小学和幼儿园师资队伍建设方面的要求是:1.把师范教育放在突出地位,优先保证办学经费,优先安排基本建设,优先分配研究生、本科生到师范院校任教.2.要多渠道多形式地培养、培训教师,加速师资队伍的建设步伐.3.要加强师资队伍的管理,不断提高教师的政治地位和经济待遇.     

高校职业发展与就业指导课程与师资队伍建设现状分析与对策研究——基于对黑龙江省高校的调研

本文通过对黑龙江省高校职业发展与就业指导课程与师资队伍建设现状进行调研分析,提出新时代高校职业发展与就业指导课程与师资队伍建设的具体路径,以期对进一步推动课程与师资队伍建设提供参考。目前高校职业发展与就业指导课程建设机制较为完善,配合有效;师资队伍素质较高,教学活动开展较丰富;课程内容设置灵活,学生满意度较高。在职业发展与就业指导课程建设上仍存在师资队伍专业化水平有待提高、课程开设质量有待提升的问题。需在措施上加强顶层设计,完善政策保障;优化课程建设,丰富教学形式;集中优势资源,建设专业队伍。     

加强师资队伍建设,提升民办教师素质

教育大计,教师为本。教师是教育事业发展的第一资源。加强教师队伍建设在国家整个教育改革和发展规划中十分重要。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中,第四部分第十七章就着重指出加强教师队伍建设的重要意义。这一部分分成五个方面进行了具体的阐述,包括:建设高素质教师队伍;加强师德建设;提高教师业务水平;提高教师地位待遇;健全教师管理制度。目前,全国各地各类学校对于师资队伍建设的重要性,都有充分而到位的认识,并付诸行动。佛山市在2013年     

以人为本的高校师德建设探索

坚持以人为本的师德建设,对于提高高校教师整体素质.加强高校师资队伍建设,加强高校德育工作,其意义重大.师德建设中存在的问题原因有社会环境、学校制度、福利待遇、个体素质四个方面.以人为本的高校师德建设应从教师待遇、人事机制、民主管理、师德活动、考核监督等方面进行探索.     

公益性幼儿园项目的实施效果与存在问题及其解决对策

公益性幼儿园项目是推进我国幼儿教育事业发展的一项重要措施.对教师和园长的问卷调查显示,在目前公益性幼儿园项目推进过程中,幼儿园教师与园长对国家相关政策认识存在差异,幼儿园得到的财政补助倾向于首先投入硬件,教师待遇地位仍然很低,对公共财政项目的监督与管理不足.为此,政府应加强对公益性财政资助款项与项目的管理、加强幼儿园师资队伍建设、提高教师待遇与地位、保障幼儿园教育质量、鼓励家长和社会参与.     

改革开放以来我国成人教育师资队伍建设

20世纪70年代末以来,随着国家改革开放和以经济建设为中心政策的实施,国际终身教育思想与教师专业化理念的广泛传播与不断深化,我国成人教育师资建设进入了新的发展阶段,发展成果主要体现在：成人教育师资的配备与编制受到高度重视;师资的培训与进修问题开始受到重视;师资队伍结构呈现显著变化;师资队伍的社会地位有所提升;师资队伍的数量扩充、质量的提高。     

国外高职"双师型"教师队伍建设的经验及启示

"双师型"师资队伍是高等职业教育人才培养质量的根本保证.国外发达国家"双师型"师资队伍建设的成功经验的启示:严格任职标准,明确高职"双师型"教师任职资格;健全培训体系,帮助高职"双师型"教师及时更新自身知识结构;完善选聘制度,建立专兼结合的高职"双师型"教师队伍;夯实激励机制,提高高职"双师型"教师的待遇与地位.     

立足地方经济 创新人才培养模式

立足地方经济建设、创新人才培养模式、提高人才培养质量,是高校和谐发展的需要。高校应以改进教育方法和教育手段为前提,以提高学生的创新能力和实践能力为目的,充分依靠地方优势产业,优化课程结构;加强实践教学,提高学生的创新能力;利用开放办学,整合社会资源;优化师资队伍,为造就一批批杰出人才奠定基础。     

绥化市北林区幼儿园的家园共育问题

家园共育是幼儿园教育活动的重要组成部分。首先分析绥化市北林区幼儿园家园共育存在的问题,进而提出转变观念,增强家园共育意识;利用优势资源,加强双方的沟通;提高素养,建设一支强有力的师资队伍;创设个性化学习服务体系;加大对幼儿园的投入,提高教师待遇等应对策略。     

地方高校师资队伍建设发展研究

地方高校师资队伍的能力素质跟学校的综合竞争力和人才培养质量问题有密切关系,通过完善制度建设、重视教师培训、强化校企合作等措施来加强高素质、强能力和专业化的师资队伍建设,为社会培养大量符合区域经济产业发展需要的应用型人才,为地方高校获取可持续发展的资源和活力,促进地方高校的长远发展。     

加强高校师资队伍建设的对策思考

教师是学校的办学主体,师资队伍建设是学校提高教学质量、培养合格人才的保证,也是高等教育可持续发展的关键.针对目前高校师资队伍建设中存在的主要问题,作者提出坚持以教师为本,进一步强化教师的主体地位;加强师德建设,树立教师良好的人格形象;引进与培养相结合,促进教师队伍结构的协调发展;建立良性机制,优化教师成才的环境等对策.     

加入WTO对高等学校师资队伍建设的影响与对策

加入WTO对高校师资队伍的影响主要表现在人才国际化、人才竞争加剧、人才素质要求和人才需求结构变化等几个方面。入世后加强高校师资队伍建设的基本对策是 :转变理念、增强法制观念、制定人才开发战略、加强教师管理、提高教师待遇、建立社会保障制度等