第八册习作训练6 作文易拉罐

每个人都有许许多多的第一次,比如,第一次站在领奖台上,第一次当升旗手,第一次上电脑课,第一次没完成作业……想一想,哪一个第一次是你最难忘的?拿起笔来,把这个第一次写出来吧。写的时候,要注意把事情写清楚,写出自己的感受。题目可以用“第一次×××”,也可以根据内容自己拟题。     

第一次给妈妈洗脚

第八册积累·运用七习作要求：每个人都有许许多多的第一次。比如,第一次站在领奖台上,第一次当升旗手,第一次上电脑课,第一次没完成作业……想一想,哪一个第一次是你最难忘的?拿起笔来,把这个第一次写出来吧。写的时候,要注意把事情写清楚,写出自己的感受。题目可以用“第一次……”,也可以根据内容自己拟题。     

第一次种蒜

第八册积累·运用七习作要求：每个人都有许许多多的第一次。比如,第一次站在领奖台上,第一次当升旗手,第一次上电脑课,第一次没完成作业……想一想,哪一个第一次是你最难忘的?拿起笔来,把这个第一次写出来吧。写的时候,要注意把事情写清楚,写出自己的感受。题目可以用“第一次……”,也可以根据内容自己拟题。     

2005年河北省中考作文题解及佳作选评

[文题]阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。有一次,我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了5道题,然后让一名学生上台来做。3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)当这名学生写完最后一题的答案“62”时,台下多数同学都大声喊起来:“老师,他错了,最后一道题答错了……”     

分散难点 写出特点

五年制语文第六册基础训练7第六题:“用一两件事说说自己熟悉的一个人。说后用《我的××》做题目,仿照《爷爷》的写法,抓住这个人的特点具体写下来。”题中第一句话规定丁习作的内容是写一个熟悉的人,第二句话提示了训练重点是抓住特点写具体。这次习作是在第五册基训8写一个小孩子的练习的基础上进行的。第五册的训练有图有诗为依凭,只要求写一段短文,一件具体的事,不要求写人物特点。这次习作强调写特点,程度好的学生还要写两件事表现一个人。对三年级学生来说,要写出人物特点要求显得高了些。老师指导时要运用范文引路,说写结合等方法分散难点,以取得预期效果。 (一)开拓思路,确定对象     

难忘啊!第一次

习作要求万事都有开头,生活中我们经历的第一次数也数不清。最令你难忘的第一次是什么?请你把事情的经过以及当时的感受写下来。自拟题目。习作指导·轻松解文题有许多的“第一次”虽然很重要,但我们很难记录。如,我们小时候第一次走路、第一次说话、第一次去公园玩、第一次听故事等等,这些都已成为爸爸妈妈最难忘的记忆了。我们的“第一次”应写些什么呢?我想,从我们真正懂得做某件事的意义的时候,就可以记录下来了。如,第一次学游泳、第一次干家务活、第一次得到荣誉、第一次旅游、第一次上××课等等。“第一次”之所以这样令你难忘,是因…     

写你难忘的“第一次”

训练要求每个人都有许许多多的第一次。比如,第一次站在领奖台上,第一次当升旗手,第一次上电脑课,第一次没完成作业……想一想,哪个第一次是你最难忘的?拿起笔来,把这个第一次写下来吧。写的时候,要注意把事情写清楚,写出自己的感受。题目可以用“第一次……”,也可以根据内容自己拟题。     

低年级作文

本期低年级的作文,在内容方面,较之以前,丰富了许多。《房间里的“鬼”》描述的就是“第一次单独睡觉”的情景。前面我们已经提到过,要写好“第一次××”这样的作文,必须注意的一点是,一定要将这前所未有的“第一次”所特有的感受写出来,本文可以说是基本上达到了这个要求。文中,小作者的用词、用句比较准确,“翻来覆去”、“恐怖”、“哆嗦”、“突然我想,我这样地发出声音,‘鬼’会发现我的。于是我闭紧嘴巴,躺在床上一动不动……”将第一次单独夜睡那种紧张、不安、疑神疑鬼的心理感受表现得很真实、到位,而且非常符合少年儿童的心态及…     

第一次穿牛绳

第八册积累·运用七习作要求:每个人都有许许多多的第一次,比如,第一次站在领奖台上,第一次当升旗手,第一次上电视课,第一次没完成作业……想一想,哪一个第一次是你最难忘的?拿起笔来,把这个第一次写出来吧。写的时候,要注意把事情写清楚,写出自己的感受,题目可以用“第一次……”,也可以根据内容自己拟题。     

话题型作文写作拾零

从近几年的高考作文来看,作文的形式,由材料型转向了话题型,只是指定了写作的范围,这为考生提供了广阔的写作空间,让考生在这个空间内去立意构思。在短暂的时间内,不少考生仓促应战,写出来的作文不太理想。怎样在短时间内写出比较好的作文呢?这就需要一个比较科学的处理程序。首先要审文题或审试题的要求定文体。话题型作文主要可分为两类。一类是命题型的,如“生活告诉我”、“高中生活是什么”、“××我想对你说”等。另一类是试题要求型的,如1999年的高考作文“以假如记忆可以移植为作文内容的范围,写一篇文章”,再如“以反映素质教育给…     

“除法的简便运算”教学实录

如何让学生成为主动探索者?几年来我一直在思考、在尝试。以下是我教学“除法的简便运算”一课的实录，供研讨，请指正。一、激趣引题上课开始，老师要求学生先来个写算式接龙比赛，老师写出24÷2÷3；24÷(2×3)这样两个算式，请学生接着也写出类似的两个算式。学生写的算式：60÷6÷5，60÷(6×5)；360÷6÷6，360÷(6×6)；……学生在接龙的过程中，感觉到这样的算式有很多。老师接着说，今天这节课我们一起来研究这两组算式，并让学生相互说说你想研究什么问题?经过思索学生纷纷说：我想知道这两组算式有什么关系?这样的算式写得完吗?我…     

粉笔的自述

写简单的说明文 一、以“谈谈绿色食品”为题,写一篇简单的说明文。二、以“××的自述”为题,写一篇简单的说明文。(苏教版)提示:绿色食品这一事物我们并不陌生,但要真正谈出个道道儿来,还得查阅一番资料。相对而言,第二题的写作范围就宽泛些。同样是写说明文,“自述”一词已经告诉我们应该采用第一人称,模拟自述者的语气,运用拟人化的手法,写出生动有趣的作文来,也可以写成轻灵活泼的科普小品文。题目由于年龄的关系,我们所掌握的素材可能甚少,这就要求我们尽可能多方位、多侧面地搜集和整理材料,切不可凭空臆想、胡乱编造了事。在当今这…     

四年级积累·运用(七) 为童年留下美好的一页

习作要求这次作文是写“第一次……”,习作要求详见人教社小学《语文》第八册积累·运用七。习作指导万事开头难,凡事都有第一次。第一次带给我们的冲击力是巨大的,深刻的。要想把“第一次”写好写精彩,老师建议你从以下这几方面着手:     

略谈中考英语书面表达题

书面表达题是中考考生们感觉比较难的题型之一,也是英语中考中体现学生水平的一个重要题型。中考中的书面表达题,主要有“看图写话”,“根据提示和参考词汇,完成某项写作”“以××为题,根据所给的词或词语,写一篇短文”等形式。这种题型属主观性试题,具有较大的灵活性,主要考查学生综合运用语言的能力,能级要求高。我们在做书面表达题时要注意。     

第八册《基础训练3》教学建议

第八册《基础训练３》包括“字·词·句”、“听话·说话”、“阅读”和“作文”四个部分。在“字·词·句”的训练中 ,第一题要求学生熟练拼读音节 ,理解成语意思 ,掌握成语 ,不写错别字 ;第二题要求学生先弄懂词语的意思 ,再找出与各词意思相近的词 ;第三题是认识、掌握多义词的练习 ;第四题是修改病句的练习。“听话·说话”的训练内容是说一次实验的过程 ,目的是训练学生在自己动手进行某项实验的基础上 ,把实验过程说清楚。“阅读”部分安排的是一篇介绍手绢的说明文 ,要求学生读懂短文 ,给第一自然段分层。“作文”有两个题目 ,都是要…     

巧涂黑格（1）

有这样一道俄罗斯趣题:5×5的正方形内有25个方格(如图1),至少要涂黑几个方格才能使正方形内的每一个3×3的正方形里面正好都有4个黑格?为了求解上述题目,我们先数一下,在图1中3×3的正方形共有9个;再观察一下,图1中每个小方格包含在这9个3×3的正方形的哪几个之中,现用数字写在图2中,比如图2的中心格内写“9”,表示这一方格都包含在这9个3×3的正方形之中;四个角上写“1”,表示这一方格只包含在1个3×3的正方形之中,其他类同.图11232124642369632464212321图2现在来解上题,据题意,要求涂黑的方格个数尽量少,就需要先涂黑这样的方格,它是包…     

难忘的“第一次”

语文园地一习作要求： 在口语交际的基础上,以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作,要把“第一次”的经历写清楚,还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。     

怎样写好“未来的××”

五年制四年级[第八册习作训练六] 社会在进步,生活多美好,可你知道未来的生活是什么样子吗?希望你大胆想象,写一写“未来的××”,要充分发挥你的想象力和创造力,写出有趣的文章。     

观《英雄儿女》有感

六年级第十一册积累·运用四习作要求:一本好书,一个好的影视节目,读后或看后会有很多感受。你可以用读后感或观后感把自己的感受写出来。写读后感或观后感,要说清楚读的是什么书或看的是什么节目,要联系生活实际和思想实际,写出自己真实的看法和想法,也可以写对其中某些内容的不同见解。请你从最近读的书、看的节目中,选择感受最深的,写一篇读后感或观后感,题目可以用“《×××》读(观)后感”或“读(观)《×××》有感”,也可以根据写的内容拟定题目。如果你对上次即席演讲的题目很感兴趣,也可以不写读后感或观后感,而把你演讲的内容整理成一篇作文。     

读《崇尚科学,传播文明》有感

第十一册积累·运用4习作要求:一本好书,一个好的影视节目,读后或看后会有很多感受。你可以用读后感或观后感把自己的感受写出来。写读后感或观后感,要说清楚读的是什么书或看的是什么节目,要联系生活实际和思想实际,写出自己真实的看法和想法,也可以写对其中某些内容的不同见解。请你从最近读的书、看的节目中,选择感受最深的,写一篇读后感或观后感,题目可以用“《×××》读(观)后感”或“读(观)《×××》有感”,也可以根据写的内容拟定题目。如果你对上次即席演讲的题目很感兴趣,也可以不写读后感或观后感,而把你演讲的内容整理成一篇作文。