创特色教育 育特色人才

丹东市元宝区蛤蟆塘中心小学是一所有着50多年教学传统和先进经验，曾被丹东市列为首批重点校的老品牌学校。近几年来，在市、区教育局的正确领导下，我校在全面推进素质教育的进程中，牢固树立现代教育理念，不断深化教育改革，使学校跃上一个又一个新台阶。特别是经过几年的探索和实践，现已形成“一体两翼”的科普教育特色。     

创特色教育育特色人才

丹东市元宝区蛤蟆塘中心小学是一所有着50多年教学传统和先进经验,曾被丹东市列为首批重点校的老品牌学校.近几年来,在市、区教育局的正确领导下,我校在全面推进素质教育的进程中,牢固树立现代教育理念,不断深化教育改革,使学校跃上一个又一个新台阶.特别是经过几年的探索和实践,现已形成“一体两翼“的科普教育特色.……     

创特色教育 育特色人才

丹东市元宝区蛤蟆塘中心小学是一所有着50多年教学传统和先进经验,曾被丹东市列为首批重点校的老品牌学校。近几年来,在市、区教育局的正确领导下,我校在全面推进素质教育的进程中,牢固树立现代教育理念,不断深化教育改革,使学校跃上一个又一个新台阶。特别是经过几年的探索和实践,现已形成“一体两翼”的科普教育特色。一、构建以科普为主体的校本课程1.构建设想当前科学技术的进步是实施“科教兴国”战略,实现世纪发展的重要保证。随着国家课程结构的调整,以科技教育、科技活动研究为主的课程,对发挥显性课程与隐性课程的育人功能具有重大…     

创特色名校育旅游能人

桂林自古享有"山水甲天下"之美誉,这座以"山--奇、秀、险,水--静、清、绿"闻名海内外的旅游城市一直以独特的魅力吸引着世人,创办于1985年的桂林旅游高等专科学校就坐落在这里.     

创名校 出特色 育英才

沈阳市实验小学(含附属幼儿园)的新校舍,占地15000平方米,可容纳小学24个班,幼儿8～10个班。除常规教室外,学校还设有各种专用教室20余个,装配了全国一流的现代化教学、活动和服务设施。学校的设计、建设、内部安装以及校园规划充分体现了“三个     

创企业学校特色 育高质量人才

攀钢(集团)公司第一高级中学创建于1981年,1986年被确认为四川省重点小学,1993年顺利通过省重点中学复查验收.学校具有一流的办学条件,环境优美,校园文化气氛浓郁,教育质良一年上一个台阶.高考应届生上线率居全省前列,高中毕业生升学率基本上达到100%.     

全员育人创特色,润物无声育英才

全员育人是加强学生思想道德建设的重要保证,是使学校整体德育工作具有针对性和实效性的重要保证。本文以浙江艺术职业学院舞蹈系为例,阐述了对构建全员育人体系的背景、内涵、意义、特色及实践性探索和思考,旨在使学生在学校、社会、家庭的共同关注下健康成长。提高素质,并对高职及艺术院校思想政治教育实践产生积极影响。     

俄罗斯民族精神中的东方特色

俄罗斯民族是一个十分特殊的民族,有着横跨欧亚大陆的辽阔疆域,又有着一部徘徊于东西方文明之间的历史。所以,俄罗斯的民族精神是东西方两种因素相互角力形成的,其中西方特色占有绝对地位,但东方特色也不容抹杀。文章着重谈论了俄罗斯民族精神中的东方特色及其对俄罗斯民族的影响。     

渔家剪纸，特色活动特色育“心”

<正>剪纸是我国非物质文化遗产的一部分,它不仅能美化生活、传承文化,还具有陶冶情操、促进学生个性发展的作用。渔家剪纸文化属于学校教育中美育的一部分,是教师挖掘学校所在区域特色文化中有利于学生个性发展的教育资源,吸纳其中一些典型的教育元素,并把它们融入班级生活,以更好地促进班级成员成长的一种美育方式。     

创育宣言

一、创新宣言创新是人的核心灵魂,创新是人的本质特征,创新是人的天然属性。创新是第一生产力,翼巍撰藕睿 力创新是左黔上会通向美好未来的惟一途径。创新是教育的生命,创新是教育的本真,创新是真正的学习与继承。创新是人生最大的快乐,创新是人延年益寿的秘诀,创新是人永恒的墓志铭。创新就是生命;创新就是志向;创新就是激情;创新就是道德;创新就是智慧;创新就是力量;创新就是个性沱」新就是人格。惟有创新多壮志,敢叫人生焕新天。惟有创新多壮志,敢叫教育焕新天。J唯有创新多壮志,敢叫人类焕新天。二、个性教育宣言个性是金,只要不被埋没…     

读书活动创特色 人文教育促发展

学校通过实施丰富多彩的读书活动,营造校园读书氛围,引导学生养成读书习惯,提高人文素养,使读书成为一种需要、一种爱好、一种生活方式,促使学生终身发展。     

创艺术特色 育艺苑奇葩——上海市嘉定区普通小学

上海市嘉定区普通小学创建于1901年，1992年被列为全国百所名校之一。创始人黄世荣（文惠）先生意在“要吸收普通人民子弟入学，让他们在平凡的岗位上，作出不平凡的成绩”，遂以“普通”冠为校名。     

弘扬民族精神，创建民乐特色

民族精神是一个民族在其长期的生存和发展中形成的思想、观念、意识和心理的总和，是一个民族生命力、创造力的体现，它是一个民族生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。培育和弘扬中华民族精神，是学校德育的根基。     

学生实践活动与民族精神培养

把弘扬和培育民族精神纳入到学校教育中,是中华民族振兴发展的需要,是当前乃至今后一个相当长时期中小学德育工作的一项重大而紧迫的任务。     

以“主人日”活动育担当精神

正为在塑造学生品格方面有所突破,我们决定通过以开展"主人日"教育活动为载体,引导学生成长为勇于担当的时代新人。以"主人日"教育活动为抓手受历史、文化、国民性和教育等因素的长期影响和作用,在师生关系当中,学生始终处于被支配的地位。尽管近年来的教育改革不断强调学生的主体地位,但在教育实践中,学生的主体地位仍然没有得到真正和有效的落实。由于处于被支配地位所形成的依附人格,直接导致了学生责     

创特色学校 育专业人才

山东平度市电子职业中专是1983年由一所普通高中改办而成的。在多年的办学过程中，学校主动适应当地经济建设和社会发展的需要，致力于创建“规范加特色”学校，培养“合格加特长”人才，努力构建适应市场经济，具有时代特征的新体制，使办学质量和水平得到了全面提高，学校发展实现了招生和荐才“进出两旺”的良性循环，形成了规模与效益同步增长的良好发展势头。99年被省政府认定为省级重点职业学校。     

创特色学校 育一流人才

创特色学校育一流人才古交市河南中学校长寇金星我校是一所乡办初级中学。多年来，我们认真贯彻党的教育方针，从实际出发，立足于提高学生的各种素质，培养社会所需要的合格人才，走出了一条＂合格十特色＂的办学之路。初中教育是基础教育，是九年义务教育的最后一个阶段...     

创良好环境 育优秀人才

一、建立一个全方位的思想教育体系 学校加强对学生的思想教育工作,建立一个良好的政治环境,要动员学校、家庭、社会的所有的力量,调动学校内部党团组织,各个职能部门,以及班主任、任课教师、舍务教师、以至于后勤人员的共同积极性,建立一个思想政治工作的系统工程,形成一个全方位的,立体交叉网络。使每一个学生在每个时空点上都处于正面教育之中。 学校应针对学生的特点制定德育目标,帮助学生确立正确的政治方向;指导学生逐步树立科学的人生观和世界观,使其具有集体主义