南京体育学院成人高等教育改革与发展的思考

对南京体育学院“九五”期间的成人教育工作的主要经验和特色进行了总结，分析了“十五”期间面临的主要任务和发展方向，提出应切实加强教学基础建设，努力提高科学管理水平。     

面向21世纪：关于体育学院数学内容及课程体系改革的思考

提高人才培养的质量，适应新世纪的要求，体育学院必须进行教学内容及课程体系的改革。要改革传统的教育教学观念；精选教学内容；构建新的课程体系、质量标准和评价体系。在改革中，要坚持科学性、系统性、开放性、超前性和实践性的统一，要充分调动广大教师的积极性。     

中外体育学院办学模式的回视与前瞻

采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对研究较为集中的问题进行综述：关于中外体育学院办学模式的宏观考察与研究;中外合作体育学院办学的模式研究等问题的分析,提出了研究中存在的问题,并结合我国高等体育院校办学实践提出了几点展望。     

对哈尔滨体育学院改革考试形式的思考

在实践总结基础上，分析不同考试形式的特点及运用效果，就如何合理安排考试，采取正确的考试形式，科学化命题，实行教考分离等问题进行了探讨，总结出适合我院的考试形式和方法。     

刍议体育学院培养目标的改革

本文从高等体育教育引进竞争机制的角度,探讨了体育学院改革培养目标的必要性和可行性。培养目标确立为优秀运动员,科研人员、高级教师。具体措施是建立一条龙训练体制,改革目前的招生年限和学制设置,加速优秀运动人才和其他体育人才的培养,促进我国体育运动水平的提高。     

体育学院开展创业教育的实践与思考

我国体育事业的发展迫切需要大批具有创业能力和实践能力的人才,体育院校如何培养创业型人才,是体育学院面临的一个重要课题。本文通过总结在体育学院开展创业教育的实践,探索体育学院开展创业教育的模式。     

高校体育学院资料室的建设与更新

就高校体育学院资料室工作的特点，提出拓展高校体育学院资料室功能与发展方向，从文献工作标准化入手，积极开展导读，发展电脑网络活动，做好体育专业资料建设与更新。     

关于体育学院的竞技性

竞技特点是体育学院办学的重要特点,竞技性是体育学院的重要特性,同时,竞技性又是体育学院办学水平的客观反映和显明标志。承认竞技性,贯彻竞技性,强调竞技性,尊重竞技规律,办出竞技特点,对于促进体育学院本身的整体发展,提高办学效益,贯彻奥运战略,发挥高等体育教育在我国社会主义体育事业中的战略地位作用,具有十分重要的意义。     

哈尔滨体育学院大学英语教学改革的实践研究

本文根据作者在参加哈尔滨体育学院大学英语教学改革项目所积累的经验,从改革必要性、改革的方式及改革的成果方面论证了实施大学英语教学改革是一项有利于体育学院英语教学发展的举措,应长期坚持下去,谨供广大同仁参考。     

哈尔滨体育学院计算机教学内容和方法的改革与实践

针对目前体育复合型人才培养的要求,为了将哈尔滨体育学院的毕业生培养成为具备较强的综合实践能力和最新计算机应用技术的复合型体育人才,计算机教学内容和教学方法的改革势在必行。本文针对哈尔滨体育学院计算机课程的特点和生源的实际情况,通过教学现状分析,结合教学实践,从修订教学大纲、增设选修课、采用灵活多样的教学方式方法、改革考核方式、提高教师专业素质等方面提出了哈尔滨体育学院计算机教学内容和教学方法改革的具体实施措施。     

高等院校体育专业继续教育学员考核方法改革探究

通过问卷调查、专家访谈对当前我国高等院校体育专业继续教育的考核方式进行调查与分析,并提出了相应的改革措施,力求为体育专业继续教育考核制度方法的更新与探索提供改革依据。     

对我国体育院校办学定位的探析

采用文献资料法和专家访谈法,探析了我国体育学院办学定位的基本思路,并指出在我国高等教育大众化进程中,体育学院发展应该注意的一些问题。     

高等体育院系人才培养途径的新思考

运用文献资料、访谈、逻辑分析等方法，就高等体育院系人才培养的现状进行分析。提出高等体育院系应面向社会需求．改革课程设置，增加基础学科和实用学科建设；加强高质量师资队伍的建议；走结构、质量、规模、效益协调发展之路。     

关于我国体育学院铅球技术教学达标考核标准与评分方法的研究

通过对我国八所体育院校体育教育专业本科学生铅球教学达标成绩和考试标准及评分方法的调查统计与分析，提出了制定我国体育学院体育教育专业（本科）铅球技术教学达标考核统一标准的建议。     

我国体育院校体育舞蹈专项课程开展现状的研究

通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等对我国体育院校体育舞蹈专项课程开设现状进行调查与分析,认为要科学制定适于社会发展和现代教学需要的体育舞蹈教材,合理定位体育舞蹈专项课程的教学内容,开展多样的体育舞蹈科研和学术活动,不断提高体育院校体育舞蹈教师的专项业务水平,使全国体育院校体育舞蹈水平进一步提高和发展。     

高等体育院校运动训练的历史、现状与未来

我国高等体育院校运动训练的历史分为竞训初起、专门发展、转入低潮、重振与停滞、恢复发展、步入艰难几个阶段,竞技体校在高等体育院校运动训练和竞赛中发挥了独特和积极的作用。不断提高运动技术水平,创造优异运动成绩,培养优秀运动员和高水平教练员是高等体育教育的义不容辞的责任。高等体育院校具有人才优势、基础条件优势和培养体系优势。调整办学模式与运行机制,面向社会开放办学是高等体育院校运动训练未来的发展方向。     

西安高校30岁以下体育教师现状调查

采用访问调查,文献资料等方法,对地处西安的１７所高校的３０岁以下青年体育教师的情况进行了调查。发现这一群体存在着科研能力差,求知欲与学历层次较低的问题。同是,由于体育在高校的地位及受重视程度不够,导致一些人不安心工作。这一群体在未来的２１世纪,将是师资队伍的主力,对于现存的问题应引起主管部门的关注。     

谈体育院校图书馆文献资源建设

从 2 1世纪高科技时代着眼 ,阐述了我院图书馆文献资源建设的现状、存在的问题 ,馆藏资源的建设策略以及网络资源开发和人力资源建设的重要性及途径等问题     

论体育院系学生的智能结构与非智力因素

本文通过大量的调查研究．发现体育院系学生的智能结构存在着极大的弊端．并表现：一是知识面太窄；二是能力发展片面；三是知识结构与能力结构不协调，造成严重的智能结构不完善．直接影响着学生学习潜力的挖掘和就业危机．同时在我们的教育中忽视了一个尤为重要的因素．即：来自学生自身的非智力．     

基于教学过程的体育院校体育课程有效性的影响因素探析

运用文献资料法、观察法等方法,在考察体育院校体育教学基础上,对体育院校体育课程有效性的影响因素进行研究。结果认为,就教学过程而言,体育课程设置、教师“教”和学生“学”以及课堂教学评价均是影响体育课程有效性的重要因素。