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无产阶级文化大革命给教育战线带来了翻天覆地的变化。在党的一元化领导下,工人阶级、贫下中农领导和管理学校,结束了资产阶级知识分子对学校的统治。但是,资产阶级不甘心放弃教育这块阵地,他们以更加疯狂的热情、百倍增长的仇恨向无产阶级反夺权。林彪反党集团及社会上的一小撮阶级敌人,为了实现他们的反革命政治阴谋,刮起了一股否定无产阶级文化大革命的右倾翻案妖风。在教育战线上,他们极力否定无产阶级教育革命的 相似文献
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文化大革命期间,“造反漫画”漫天飞舞,上图就是其中最有代表性、影响最坏的一幅漫画——《群丑图》。文革开始后,在《五一六通知》和《关于无产阶级文化大革命的决定》中提出了对所谓“刘少奇、邓小平资产阶级司令部”和“彭真、罗瑞卿、陆定一、杨尚昆反党集团”进行斗争的口号.这幅造反漫画便是这一决定的产物。画上注明了作者为“斗争彭、陆、罗、杨反革命修正主义集团筹备处”.把文化大革命要打倒的所谓“走资派”.即党和国家领导人及社会知名人士作为“反面人物”全都列了进去,颠倒美丑。 相似文献
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《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1976,(1)
在毛主席革命路线指引下,无产阶级文化大革命的滚滚洪流,冲垮了修正主义教育路线的统治,整个教育战线,“旧貌变新颜”,形势一片大好,但斗争仍然是十分尖锐、激烈的。最近,教育界有人刮起一股右倾翻案风,他们抛出种种奇谈怪论,大肆攻击无产阶级教育革命,说什么文化大革命以来教育革命的方向“总没有解决好”。他们攻击开门办学“不讲学文化”,是“实践-实践-实践”。这完全是对《五·七指示》道 相似文献
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陆兵 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1976,(12)
湘剧高腔《园丁之歌》是无产阶级文化大革命中涌现出来的一朵社会主义文艺鲜花,是在学习、宣传、贯彻、落实一九七一年四月至七月,伟大领袖和导师毛主席亲自批准,我们敬爱的周总理亲切关怀和具体指导下召开的全国教育工作会议精神的热潮中诞生的,是毛主席教育革命思想的一曲赞歌。 毛主席亲自发动和领导的无产阶级文化大革命,摧毁了刘少奇资产阶级司令部在教育战线的反革命专政,粉碎了他们长期推行的反革命修正主义路线,夺回了教育战线上被他们窃取的那一部分权力,开始从根本上改变了资产阶级知识分子统治我们学校的现象。毛主席教育革命思想的光辉,推动着教育革命的蓬勃发展。毛主席“教育要革命”的思想 相似文献
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目前在教育战线上,形势一派大好,无产阶级的革命风雷激荡,到处出现了生气勃勃的革命景象。教育战线上生气勃勃的革命景象是从那里来的?是从斗争中来的,是从批林批孔中来的,是从对资产阶级、修正主义的进攻中来的。在无产阶级文化大革命取得伟大胜利的形势下,一小撮阶级敌人从阴沟里刮出一股翻案妖风,恶毒攻击无产阶级文化大革命和教育革命,要搞复辟。但是,“道高一尺,魔高一丈”。那里出现了资产阶级的复辟逆流,那里的 相似文献
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批林批孔运动开始时,广大革命师生以极大的无产阶级义愤,奋起批判林彪、孔老二“克己复礼”的反动纲领,反击修正主义教育路线回潮,有些问题不可避免地涉及到一些教师,当时我也产生了“学生难管,教师难当,工作难做”的思想。随着运动的逐步深入,我越来越清醒地认识到,批林批孔是上层建筑领域里马克思主义战胜修正主义、无产阶级战胜资产阶级的政治斗争和思想斗争。林彪推行孔老二“克己复礼”的政治路线,在教育战线就是要翻文化大革命的案,复活修正主义教育路线,使学校成为资本主义复辟的工具。革命学生发扬反潮流的 相似文献
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为谁培养接班人的问题,是教育战线两条路线斗争的核心问题。通过无产阶级文化大革命,无产阶级夺回了学校的领导权,开展了轰轰烈烈的教育革命,学校面貌发生了根本的变革。教育革命的成果,突出地表现在教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合,把青少年一代培养成为无产阶级革命事业的可靠接班人。但斗争并没有结束。陈旧的东西总是力图在新生的形式中得到恢复和巩固。教育战线的资产阶级势力一刻也 相似文献
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我们读了《人民教育》上《论个人和集体的关系》一文及教师的评语后,对于那个教师明目张胆地以资产阶级个人主义思想毒害学生,感到非常气愤。这个事例再一次告诉我们:当前教育战线上资产阶级同无产阶级争夺青年一代的斗争是复杂的、尖锐的。也许有人认为这样的教师只是极少数的顽固的资产阶级分子。但是更多的教师由于思想改造不彻底,不也是常常向学生灌输资产阶级思想吗? 相似文献
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施达 《北京师范大学学报(社会科学版)》1976,(2)
毛主席亲自发动和领导的反击右倾翻案风的伟大斗争,正在全国胜利发展。阶级斗争和路线斗争的经验告诉我们,历史上每一个大的社会变革以后,总会有人跳出来搞翻案、搞复辟,总会出现翻案派、复辟派。两千年前的孔丘,是我国由奴隶制向封建制变革时代的翻案派、复辟派,他鼓吹“克己复礼”的要害就是复辟奴隶制。今天,党内那个不肯改悔的走资派,是经过无产阶级文化大革命又跳出来的翻案派、复辟派,他推行“以三项指示为纲”的修正主义路线的要害就是要复辟资本主义。“复礼”和“复辟”,一脉相承,孔孟之道正是走资派搞修正主义所需要的复辟之道。因此,要批修,要反击右倾翻案风,就要继续批孔。《孔丘教育思想批判》(冯天瑜著,人民出版社一九七五年六月出版)一书,为我们提供了这方面的好材料。 相似文献
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《历史教学(高校版)》1965,(1)
当前国际国内阶级斗争都十分尖锐和复杂。在教育战线上,反击资产阶级同我们争夺青少年的斗争,把青少年一代培养成为无产阶级坚强的革命后代,是我们各级各类学校所有教育工作者的一项最重大的任务。为了很好地完成这一项任务,我们教育工作者,包括历史教师在内,必须认真地学习毛主席著作,努力把毛泽东思想学到手。毛泽东思想是在帝国主义走向崩溃、社会主义走向胜利的时代,在中国人民的伟大革命斗争中,把马克思列宁主义的普遍真理,同中国革命和建设的具体实际 相似文献
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辛若愚 《华南师范大学学报(社会科学版)》1974,(4)
在毛主席革命路线的指引下,经过无产阶级文化大革命,教育战线出现了生气勃勃的革命景象.但是我们不但要看到斗争后的胜利,还要看到胜利后还有斗争.林彪大肆贩卖孔孟之道黑货,妄图把学校变成培养资产阶级继承人的地方,以达到其颠覆无产阶级专政,复辟资本主义的罪恶目的.孔孟之道的流毒,在学校影响极深极广.教育领域复辟和反复辟的斗争是十分激烈的.在批林批孔斗争中,我们一定要发扬反潮流的革命精神,坚持前进,反对倒退,坚持革命,反对复辟,迎头痛击资产阶级的复辟势力. 相似文献
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学思 《北京师范大学学报(社会科学版)》1976,(1)
《青年团的任务》是列宁于一九二○年十月,在俄国共产主义青年团第三次代表大会上所作的著名演说。在这篇马克思主义的光辉文献中,列宁从巩固无产阶级专政,防止资本主义复辟,建设共产主义的根本目标出发,对培养无产阶级革命事业接班人和改造旧教育的问题,作了深刻的论述。列宁的光辉思想,对于我们学习无产阶级专政理论,进一步贯彻执行毛主席的无产阶级教育革命路线,批判资产阶级,批判修正主义,回击当前教育战线上出现的右倾翻案风,保卫无产阶级文化大革命的伟大成果,将教育革命进行到底,有着十分重要的指导意义。 相似文献
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坚持实践标准 深化教育改革 总被引:1,自引:1,他引:0
对年前,“文化大革命”结束不久,百废待举,百业待兴,教育事业的发展和改革路在何方?当时占主导地位的“两个凡是”的错误观点和“两个估计”(即文化大革命前17年教育战线是资产阶级专了无产阶级的政,是“黑线专政”;知识分子的大多数世界观基本上是资产阶级的,是资产阶级知识分子)的紧箍咒,严重束缚了人们的思想,阻碍着拨乱反正工作的进行和教育改革的开展。在这个关键时刻,我们党的第二代领导核。。邓小平同志,高瞻远瞩;以敏锐的目光、无产阶级革命家的非凡胆略和大无畏精神,明确提出“两个凡是”不符合马克思主义,“两个… 相似文献
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垂杨柳一中理论组 《首都师范大学学报(社会科学版)》1977,(1)
“四人帮”是一伙反党、反社会主义的反革命黑帮,是不肯改悔的正在走的走资派。为了篡党夺权,他们打着和修正主义“对着干”的幌子,在教育战线上,大肆散布形而上学和唯心主义货色,明目张胆地篡改党的教育方针,否定教育革命和无产阶级文化大革命的伟大 相似文献
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《首都师范大学学报(社会科学版)》1974,(2)
八年前,在无产阶级文化大革命的发动时期,毛主席发表了光辉的《五·七指示》。这是一篇划时代的马克思列宁主义文献,是反对修正主义,防止资本主义复辟,建设社会主义和共产主义的宏伟纲领。当前正在深入开展的批林批孔运动,是上层建筑领域马克思主义战胜修正主义、无产阶级战胜资产阶级的政治斗争和思想斗争。光辉的《五·七指示》,是我们夺取这场斗争胜利的一个强大思想武器。摧毁自孔老二以来的反动教育传统,实现无产阶级教育革命,这是毛主席的一贯思想。三十五年前,毛主席在《五四运动》、《青年运动的方向》这两篇光辉著作中,就深刻地揭 相似文献