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陆华 《黔南民族师范学院学报》2004,24(1):31-34
~~试析史炤《资治通鉴释文》中的方言现象@陆华$南京大学中文系!江苏南京210093~~~~~~[1]史.资治通鉴释文三十卷[Z].宛委别藏本.
[2]宋本广韵[Z].张氏泽存堂本.北京:中国书店,1982.
[3]集韵[Z].述古堂影宋钞本.上海:上海古籍出版社,1985.
[4]郭锡良.汉字古音手册[Z].北京:北大出版社,1991.
[5]崔荣昌.四川方言的形成[J].方言,1985,(1).
[6]罗美珍.客家方言[M ].福州:福建教育出版社,1995.
[7]袁家骅.汉语方言概要[M].北京:文字改革出版社,1983.
[8]詹伯慧.汉语方言及方言调查[M ].武汉:湖北教育出版社,1991.
… 相似文献
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贾凤旭 《鞍山师范学院学报》2013,(2):102-105
作为OSI参考模型的应用层协议之一的Z39.50标准,可以实现多点异构数据库检索和不同系统之间的通信.本文从图书馆数字工作平台体系的资源数据整合、资源数据交换和共享、异构数字资源检索三个方面分析了Z39.50标准的原理、技术实现以及Z39.50技术在国内外图书馆界具体应用的典型系统. 相似文献
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《课程.教材.教法》2020,(5):50-50
一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].其他责任者.出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年(期):起止页码.例:[2]王林.小学渗透数学思想方法的实践与思考[J].课程·教材·教法,2010(9):53-58.三、报纸文章[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).例:[3]温儒敏.守住并发扬重视教学的好传统[N].中国教育报,2008-11-20(11). 相似文献
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《课程.教材.教法》2021,(3):49-49
一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].其他责任者.出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年(期):起止页码.例:[2]王林.小学渗透数学思想方法的实践与思考[J].课程·教材·教法,2010(9):53-58. 相似文献
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《课程.教材.教法》2020,(6):80-80
一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].其他责任者.出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年(期):起止页码.例:[2]王林.小学渗透数学思想方法的实践与思考[J].课程·教材·教法,2010(9):53-58. 相似文献
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《课程.教材.教法》2021,(2):56-56
一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].其他责任者.出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年(期):起止页码.例:[2]王林.小学渗透数学思想方法的实践与思考[J].课程·教材·教法,2010(9):53-58. 相似文献
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《湖北成人教育学院学报》2019,(3):25-25
1.专著、论文集、学位论文、研究报告格式[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年,起止页码(任选)。2.期刊文章格式[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码。3.论文集中的析出文献格式[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(任选).原文献题名[C].出版地:出版年.析出文献起止页码。 相似文献
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《唐山学院学报》2022,(1)
<正>参考文献采用顺序编码制,在引文处按引用先后顺序用阿拉伯数字连续编码,序号置于方括号内,文末文献排列顺序应与正文中顺序一一对应。参考文献的著录项目要齐全。著录格式如下:1.专著[序号]作者.题名[文献标识].版本.出版地:出版者,出版年:引用页码.示例:[1]熊志勇.中国近现代外交史[M].2版.北京:北京大学出版社,2014:56.[2] PEEBLES P Z.Prpability,random var iable,and random signal principles[M].4th ed.New York:McGraw Hill,2001:315.专著析出文献:[序号]作者.析出文献题名[文献标识]//专著主要责任者.专著题名.出版地:出版者,出版年:页码.示例:[1]白书农.植物开花研究[M]//李承森.植物科学进展.北京:高等教育出版社,1998:59.2.期刊[序号]作者.题名[文献标识].连续出版物题名,年,卷(期):起止页码.示例:[1]袁训来,陈哲,肖书海,等.蓝田生物群:一个认识多细胞生物起源和早期演化的新窗口[J].科学通报,2012,55 (34):3210-3219. 相似文献
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朱天民 《渭南师范学院学报》2005,(2)
~~幂等元半环上的Green ■∩■关系@朱天民$渭南师范学院数学系!陕西渭南714000~~~~[1]ZHAO.X.Z,SHUM.K.P,GUO.L.Q.L subvarities of the variety ofidenmpotent semirings[J].AlgebraUniversalis,2001,46(1):75~96.
[2]ZHAO.X.Z.GUO.L.Q,SHUM.K.P.D Subvarieties of theVariety of idempotent semirings[J].AlgebraCollquium,2002,9(1):15~28.
[3]SEN.M.K,GUO.YO,SHUM.K.P.A class of idempotent semiring[J].SemigroupForum,2002,60(3):351~367.… 相似文献
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《课程.教材.教法》2020,(5)
<正>一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].其他责任者.出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年(期):起止页码.例:[2]王林.小学渗透数学思想方法的实践与思考[J].课程·教材·教法,2010(9):53-58. 相似文献
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《课程.教材.教法》2017,(7)
<正>一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.例:[2]王林.小学渗透数学思想方法的实践与思考[J].课程·教材·教法,2010(9):53-58. 相似文献
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《课程.教材.教法》2017,(9)
<正>一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.例:[2]王林.小学渗透数学思想方法的实践与思考[J].课程·教材·教法,2010(9):53-58. 相似文献
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《课程.教材.教法》2017,(11)
<正>一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.例:[2]王林.小学渗透数学思想方法的实践与思考[J].课程·教材·教法,2010(9):53-58. 相似文献
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《课程.教材.教法》2017,(4)
<正>一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码例:[2]王林.小学渗透数学思想方法的实践与思考[J].课程·教材·教法,2010(9):53-58. 相似文献
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《课程.教材.教法》2017,(5)
<正>一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年, 相似文献
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《课程.教材.教法》2017,(6)
<正>一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.例:[2]王林.小学渗透数学思想方法的实践与思 相似文献