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规划职业要考虑规划一生 总被引:2,自引:0,他引:2
在进入职业之前,在学生时代,很多人会留下过多的遗憾和迷惘。其原因是不知道将来的职场自己会面临什么情况,不知道需要解决什么问题,不知道会与什么样的人在一起,更不知道将来会做什么样的事情。迷惘的同学们也因此不知道学些什么东西、如何去学习、学习到什么程度、怎么去学等等的问题。随着诸多问题的出现,学习的效果自然受到影响,从而出现学习动力不足、学习信心无法长期坚持,会使学生时代的学习存在诸多的遗憾。在过去的很长时间里,我们也遇到过很多的成年职业者在临近退休的时候会很颓废、很失落,甚至会面临巨大的恐慌。不知道自己退休… 相似文献
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黄绍平 《高等工程教育研究》1991,(3)
我是一名年轻教师,在专科学校工作已有5年,深感专科教育亚待解决两个问题:一是结构不合理,二是办学水平不高。本文仅就专科办学水平问题略陈管见,供教育决策者参考。笔者认为,专科教师素质不高,学生质量上不去,其重要原因之一,就是科研工作没有得到应有的重视。概括地说,存在以下三个问题:①规念上的问题。无论教育决策部门、专科学校领导还是普通专科教师都认为,专科学校的主要任务是教学和应用,搞科研是本科院校的事情,专科学校搞科研是不 相似文献
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1、抓住共性问题,与学过的有关知识相结合。所谓共性问题,就是多数同学共同存在的问题。教师在讲评时只有抓住这些问题,才是抓住了学生作文的实际,才有方向,收效才会显著。例如:多数同学作文写的不具体。这就是共性问题。分为两种情况:一是事件过程叙述不具体,不是少时间,地点,就是少起因,结果;交待不清,给人一种糊涂概念。 相似文献
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由于现行的学校财务管理体制、会计核算与新会计制度的要求相脱节,目前在全面实行校务公开、民主理财的过程中暴露出来的学校财务管理方面的问题越来越多。主要表现在:一是学校会计队伍不稳定,人员变更快,财务移交手续办理不及时。相当一部分学校的会计是由教师兼任,变更频繁;一些学校虽有专职会计,但年龄结构老化,业务不适应要求。二是财务无专人管理,经费开支无专人审批。多人收钱、多人管钱、多人用钱,长时间不交账、不结账、不记账,已成为当前农村学校财务管理中存在的突出问题。三是学校财务账目设置不全,原始凭证不规范。有些学校不按… 相似文献
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在当前全国人民认真贯彻毛主席的重要指示,学理论、抓路线、促大干的热潮中,我们每一个从事局部工作的同志,经常会遇到如何正确处理全局与局部的关系这样一个问题。毛主席教导我们:“要提倡顾全大局。每一个党员,每一种局部工作,每一项言论或行动,都必须以全党利益为出发点,绝对不许可违反这个原则。”全局利益就是全党、全国人民的根本利益。在整个社会主义历史阶段内,巩固无产阶级专政就是大局。讲不讲大局是事关路线的根本问题。在这里,联系我们厂的具体情况,谈谈学理论、抓路线、讲大局的体会。 相似文献
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高校要在改革中加强科学管理 总被引:1,自引:0,他引:1
管理问题正日益成为我国经济发展和社会进步的重要而紧迫的问题。无论是从我国现代化建设的成功经验,还是从社会生活中留下的许多教训来看,都可以得出一个结论:没有科学严密的管理,就不可能有改革的成功,就不可能有经济的健康发展,就不可能有社会的全面进步,也就不可能有中国的现代化。加强科学管理,应当成为全社会共同关心和重视的大问题,各个行业、各级领导干部应当把工作的重点放到加强管理上来,这是形势的需要,新世纪的要求管理无处不在,建国以来特别是二十多年来改革开放政策、科教兴国战略的实施,我国高校取得了长足的发… 相似文献
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程理 《中国远程教育(综合版)》1987,(6)
我国的广播电视大学自创办以来,一直处在“年年发展、岁岁繁荣”的兴旺发达时期。然而,今年却出现了一个生源问题,这是一些同志始料不及的。 实际上,电视大学出现生源问题并不自今年始。从八三年全国经济专业招生后,这个问题就开始表现出来了,不过是今年表现得特别突出罢了。 为什么电视大学在全国不少省、市、自治区会出现生源问题?这里有正常原因,也有非正常原因。就非正常原因来说,主要有两条:第一,从主观上讲,电大的办学层次少,专业更新不及时,办学模式缺乏应变能力等。第二,从客观上讲,传统教育观念的干扰,实行多层次招生的政策不落实,渠道不通畅等。 相似文献
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<正>一、当前小学语文课堂提问的主要问题目前小学语文课堂提问存在着一些问题,最明显的表现是提问频率过高且低效。看似师生之间有很多互动,但这种现象却反映出提问的低效问题。要么是问题过于简单,学生不需要动脑筋思考就能脱口而出,说出答案;要么就是最初提 相似文献
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“讨论法”在课堂教学中,已经被广泛采用。运用“讨论法”可以激活课堂气氛,促进学生之间知识与情感的交流,有利于培养学生独立思考、勇于探索的精神,充分发挥学生的主体作用。运用讨论法固然优点很多,但在实际运用中有许多不尽如人意的地方。要充分运用好讨论法,我认为应做到“四要”: 一、课堂讨论的问题,要适合学生的年龄特点,富有思考性。过于肤浅的问题,过于直观的问题,不能调动学生的积极性,不能促进学生积极思 相似文献
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正教育问题其实不仅仅是教育系统内部的问题,若劳动分配制度、人事制度、干部制度不改变,教育很难真正改变。这实际上是一个社会大系统的问题,关于教育的很多问题都离不开社会大系统。在教育改革中,有一些问题没有形成全社会共识。例如,到底什么是好教育,教育究竟面临什么问题。我一直呼吁进行一次全国教育大讨论。对于教育改革发展的一些意见,没有辩论,没有碰撞,形成不了真正的智慧。 相似文献