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阅读是学生获取知识的重要方式,因此在小学语文教学中,阅读不能局限于课内,教师还应该引导学生进入到课外更广阔的阅读天地中汲取知识,促进学生个性化的阅读发展。教师从自身的实践教学经验出发,对小学语文课外阅读教学策略做出相关介绍,希望能够为广大教育同仁提供借鉴启示,助力学生的阅读学习发展。 相似文献
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我国经济发展十分迅速,急需大量的综合素养较高的人才,所以教育也就越来越重视对于学生综合素养的培养。在小学阶段,语文教学可以很好地培养学生的阅读能力、帮助学生养成良好的品格和正确的观念。小学阶段的学习任务并不是很重,有较多的时间进行课外阅读教学,课外阅读和课内阅读双管齐下可以更好地帮助学生开阔视野、为以后的学习打下良好的基础,因此,教师需要重视小学语文课外阅读教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(10)
云计算、物联网等信息技术的发展与普及使得信息时代逐渐进入到大数据时代,各类信息每天都处于不断的更新与变化之中。有研究表明,在现代社会中,一项科学研究的有效期一般不超过5年,这就说明人们必须要具备一定的阅读能力才能不断汲取新知识。小学语文教学作为培养学生阅读能力的基本途径,应主动以课外阅读教学增加小学生的阅读经历,使其逐渐形成阅读能力。从选择符合小学生阅读能力的文本、渗透阅读技巧指导教学、使用读书积分卡三个角度来分析小学语文开展课外阅读教学的实施策略。 相似文献
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语文课外阅读在学生语文素养的形成中占有极其重要的地位.然而小学生的语文课外阅读现状却不容乐观,特别是在阅读风气更为淡薄的农村小学,学生的课外阅读量就更令人担忧.根据小学语文新课标的要求,学生在小学阶段的课外阅读量总量不少于145万字.因此,对于我们教师来说激发学生的课外阅读兴趣营造阅读气氛显得尤为重要,研究课外阅读的导读策略也迫在眉睫.本文从小学生心理及发展规律出发,通过分析农村小学生课外阅读的现状和原因,探讨农村小学生课外阅读的策略,希望对改善现状有一点帮助. 相似文献
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王奎忍 《试题与研究:高中理科综合》2021,(7)
随着新课改的推进,学生核心素养受到的关注度越来越高。小学语文课外阅读在培养学生核心素养方面发挥着重要作用,可以拓展学生的学习资源,让这些资源为学生核心素养的培养提供基础和养料。所以为促进核心素养教育的落实,必须把语文课外阅读教学作为一个重要关注点和突破口,给学生提供优质的课外阅读素材,指导学生掌握课外阅读的技巧,使得学生能够在增加阅读积累的过程中收获更加丰富的实践经验,提高学生综合素质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
在农村寄宿制小学中,如何提升小学生的课外阅读参与效率成为每一位小学语文教师需要积极思考和探索的教育问题。因为只有不断提升学生的课外阅读能力,才能促使学生借助课本之外的阅读资源实现阅读视野的拓展和阅读素养的逐步完善。所以,教师需要借助多元化的阅读教育手段引领学生参与并借此逐步提升学生的课外阅读参与积极性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
作为一种创造性的教学模式,分层教学主要是指老师在教学实践的过程之中,通过对学生智力因素和知识基础的深入分析和研究,在尊重学生差异的前提上实现对不同教学环境的区别设计,更好地体现因材施教教学原则的作用和优势。对此,在宏观的角度与农村小学设计为切入点,具体分析分层教学策略的应用要求,以期为提高数学教学质量和水平提供一定的借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
随着义务教育阶段均衡发展工作的持续推进,农村小学与城市小学在各个方面的差距正在逐步缩小。当然,在促进城乡义务教育均衡发展方面,广大农村小学教师也是不甘落后、竭尽所能。现如今,广大农村小学数学教师采取了寓教于乐、寓乐于学以及寓学于用等教学策略。这些教学策略在缩小农村小学数学课堂教学效益和城市小学数学课堂教学效益的差距方面取得了显著的成效,围绕上述三个方面展开浅显论述。 相似文献
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刘月玲 《教学管理与教育研究》2021,6(17):61-62
对小学生的英语学习而言,"读"是一个至关重要的环节,考虑到小学生的特点,课外阅读往往比课内阅读更容易引起他们的兴趣.从课外阅读动机的角度来看,课堂上的英语学习不足以让学生产生课外阅读的动机.从课外阅读的内容选择与能力支撑的角度来看,由于在课堂上的英语教学很少进行有效的拓展,学生很难有效地确定课外阅读的内容,即使是教师或者家长给他们提供一定的课外阅读资料,真正的课外阅读也难以发生.绘本可以激活农村小学生课外英语阅读动机,兴趣迁移可以帮助农村小学生选择课外英语阅读读物,读后复述可以培养学生课外阅读的能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
在新课改大环境下,农村小学数学课堂的授课模式正在不断改变,以前落后的授课式和课堂氛围正在被替代,从而变成一个充满活力,教学效率不断提高的新课堂。教师在课堂中起到重要的作用,因此,在农村小学数学课堂上要不断创新,培养学生自主学习、自主探究的能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
农村小学语文课外阅读是语文教学的重要组成部分,对拓展学生思维、丰富知识面、提高阅读能力、培养文学素养发挥着重要的作用。随着新课程改革的实施,语文教学不再局限于课堂上,而是要扩展到课外的阅读学习中去,使学生的语文知识更加丰富。但是在实际的农村小学班级课外阅读中,由于教师的观念陈旧,对课外阅读没有给予足够的重视,缺乏一定的阅读指导,再加上农村的教学条件有限,学生的课外阅读内容单一,兴趣不高。主要从营造课外阅读环境、激发学生的阅读兴趣、开发多种课外阅读资源、优化学生的课文阅读方法等方面进行课外阅读指导。 相似文献
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林桂英 《现代教育管理与教学》2007,(6):97-98
农村小学生对课外阅读不够重视,缺乏兴趣,课外阅读范围小,没有养成良好的习惯。教师要着重培养学生的课外阅读能力以丰富学生的学识,开拓视野。 相似文献
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陶文慧 《中国校外教育(理论)》2014,(3):42-42
农村教育相对于城市来说,教学水平较低。语文作为我国基础教育中重要的组成部分,在小学语文朗读教学中,教师需要改善教学思想和教学方法。针对目前我国农村小学语文朗读教学中存在的问题,制定科学有效的措施,提高教学水平,才能促进农村语文教学水平的提高。 相似文献