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陈慧 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
学生的小学时期正是学生身心成长的关键时期,小学不仅要保障学生拥有足够的知识还要让学生的身心得到健康的发育,小学体育正肩负着这样的责任。在小学体育的教学工作中怎样让学生对体育产生兴趣,吸引学生的注意力,激发学生的潜力,让体育教学课堂的气氛变得更加活跃和生动,让体育教学可以获得实效,这个问题成为了广大体育教师的教学目标。教师要根据学生的实际情况对学生进行有效引导,使学生可以获得良好的教学效果。 相似文献
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姚顺宇 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
在小学体育教学中,教师应努力提高学生课堂学习的主动性和积极性,以更好地培养学生的体育兴趣,提高学生的体育素质。为此,在小学体育教学中,体育教师应采取引导式教学,使学生主动学习,提高学习积极性。对小学体育教学中运用导引教学法进行了分析。 相似文献
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小学体育课程与小学阶段的其他教育课程有着较大的区别,所以小学体育的引导式教学也具有一定的特殊性。小学体育教师需要了解小学体育对学生身体素质以及心理素质锻炼的重要意义,并了解到引导式教学在小学体育课程教学中对学生身心健康培养的重要作用。同时,在小学体育课中应用引导式教学还能够使得小学体育课程的教学更有秩序,推动学生在小学... 相似文献
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引导式教学法是把学生的自学和教师的引导有机地结合起来的一种教学方法。传统的体育教学方法重在"灌输"而非"引导",这样的方式凸显不出学生主体地位。随着新课改的深入,体育教师应变革教学方式方法,扭转教育局面,让课堂教学变得更精彩,从而促进学生体育技能的发展。 相似文献
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《考试周刊》2015,(88)
随着新课程改革的推进与全面发展,人们逐渐意识到由于每个学生的学习环境、情感认知、智力发展水平、身体素质诸多方面存在差异,导致学生后天的学习能力有所不同。尤其是在小学体育教学活动中,小学生身心发展速度并不是与时间完全一致的,难免会出现有的学生身心发展速度快,有的学生身心发展速度缓慢这样的情况。如何从教学实践出发,在规定时间内提升全体学生的体育水平,是每一位教育从事者都应当思考的问题。让学生在体育教学中感受到体育运动带来的乐趣,收获成功的喜悦,是学校开展体育教学的根本目的。对此,教育实践者要转变传统教学观念,采用分层教学方法,贴近学生实际情况,调动学生主观能动性,全面提升体育教学水平。 相似文献
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信息技术在小学主科教学中得到了普遍运用,教师借助网络信息技术可以很好地改变传统教学模式,使教学内容和形式更加新颖。但信息技术在其他学科如体育中应用还不普及,而从素质教育的全面发展目标看,体育不仅要"动身"还要"动脑"。对于教师而言,应该充分利用网络信息技术的优势,将小学体育课程的知识性、趣味性和思想性有机融汇,让小学体育教学更加精彩纷呈,让孩子爱上体育。 相似文献
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体育是帮助小学生锻炼身体、拓展户外活动、消除学习疲劳的不可或缺的学科。而体育游戏是小学生非常喜爱的一项活动,若将游戏合理应用于体育教学中,可以全面调动小学生的参与度和学习积极性,丰富体育课程内容,促进小学生的社会性发展。但是,在教学过程中,教师必须注重游戏设置的实效性,切勿本末倒置。教师可以通过科学组织体育游戏、积极创新教学内容等方式开展体育教学,提升教学效率,促使小学生获得全身心的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
游戏是人的天性,由于年龄和认知等方面的特点,小学生更容易在快乐的游戏中学习和掌握知识与技能。体育游戏在小学体育教学中发挥着重要的作用,是一种有效的教学手段,有利于增强小学生的身体素质、促进小学生的智力开发、培养小学生开朗外向的个性,促进小学生健康成长和全面发展。对于体育游戏的特点和作用进行了分析,并从三个方面对于体育游戏在小学体育教学中的运用进行了探究,希望能为广大小学体育教师提供一定的借鉴。 相似文献
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近些年来,随着我国大力实施新课改政策,我国的教育在模式和方法上都有了显著的提高与创新,这对我国教学质量的改善起到了较为积极的作用,小学体育教学也要积极响应新课改的号召,改善教学质量、创新教学方法、优化师资力量,为新课改体制下的小学体育教学打下坚实的基础,文章对将体育游戏运用到小学体育教学下的应用方法进行简单的探究,为小学体育教学的发展提供有效的根据。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
近年来,随着我国不断推崇素质教育,开始注重学生综合素质的培养,同时学生的身心健康也得到重视,体育成为一门十分重要的学科,因此如何提高体育教学效果,激发学生对体育课程的兴趣也成了很多体育教师思考的问题。 相似文献
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随着体育教学改革的不断深入,游戏法已成为体育教学.中较为重要的教法。游戏法是指以游戏的方式组织学生进行素质或技能训练的一种教学方法。由于其具有一定的娱乐性,所以在体育教学中得到了广泛运用。游戏法具有以下特点: 相似文献
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体育游戏教学是小学体育教学的重要形式,对小学生的成长有重要的作用,所以在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏,充分调动学生的兴趣,达到教学的目的。 相似文献