探究小学学校管理规范化的问题及应对策略

小学教育作为我国教育体系中的基础组成部分,其教学质量会对整体教育水平产生重要的影响。因此在全面推进基础教育改革的社会背景下,小学不仅应该重视逐步提升教育教学质量,还应该将学校管理的规范化作为重点内容,通过对学校进行规范化管理,营造良好的教育环境和教学氛围,为基础教育的良性发展提供保障。     

农村中小学远程教育的问题及应对策略

目前,我国高等院校的远程教育的发展已经取得初步成效,但农村中小学的远程教育发展仍然缓慢。本文针对农村中小学远程教育发展过程中存在的问题进行了初步探讨,并提出了富有建设性的建议,以期望我国农村中小学的远程教育走上健康、快速、可持续的良性发展轨道。     

学校课堂教学规范化管理的具体策略

课堂教学是学校教学工作的核心,学校课堂教学管理,是学校教学常规管理的重要组成部分之一。为改进学校对课堂教学的管理,我们提出了以课堂教学操作规范的建立与落实为核心的学校课堂教学规范化管理新思路,探索形成了七个方面的具体策略,并在学校课堂教学管理的实践中取得了一定的成效,理顺了学校课堂教学管理中学校与教师的职责,改变了教师备课、上课、听课、评课的方式,提高了学校管理课堂教学的实效性。     

略谈中小学实验室的规范化管理

介绍了中小学实验室仪器设备、档案及实验教师队伍的规范化管理的内容、目标和方法。     

论小学学校管理规范化的问题与应对措施

小学规范化的学校管理制度,对小学教学质量有着重要的影响作用。小学学校管理作为推进基础教育改革的重点内容,需要引起学校管理者的重视。目前,小学学校管理中管理制度、精神文化管理与校园活动组织方面,仍存在一定的问题。针对于此,本文提出了积极的应对措施,以期能对学校进行规范化的管理,为小学教学质量的提高提供保障。     

小学学校管理规范化的问题及措施探讨

小学作为基础教育阶段,不仅应重视对学生进行基础知识教育,更重要的是应对学校进行规范化管理。通过提高管理能力,促进学校各项教育教学工作的顺利开展。但结合当前规模较大的县重点小学的学校管理现状进行分析,在规范化管理方面仍旧存在一定的问题并有待解决。文章分析、阐述了小学学校规范化管理中存在的问题,并对此提出针对性的解决办法。     

浅谈中小学图书馆的标准化、规范化管理

中小学图书馆（室）作为整个图书馆系统中的子系统，在业务管理上，应该遵循图书馆管理规律进行标准化、规范化管理。     

小学学校管理规范化的问题及解决措施

在教育的整个过程中,小学教育属于基础的环节,小学教育的质量直接影响后期的教学管理水平。在小学教育的过程中,有效的管理措施显得尤为重要。但当前的小学学校管理过程中存在不少问题,这些问题的出现不仅影响小学教育的水平,还对学生身心的健康发展产生一定阻碍,影响学生综合素质的提高。文章针对现阶段小学学校管理规范化的问题和原因进行了阐述,并提出小学学校管理规范化问题的解决措施,以期提高小学学校管理的水平和效率。     

中小学信息技术教学衔接存在的问题及应对策略

随着新课程的改革,我国中小学信息技术理论与实践也都发生了巨大的变化。当前,我国信息技术在义务教育阶段也已经得到了普及,各个地区在义务教育3~9年级阶段开设了信息技术课程,且也已经沿用了新教材,新教材在教学理念以及使用策略方面也都发生了很大的变化。但是由于小学信息技术硬件水平与教师的专业化水平存在一定的差异,使得学生进入初中阶段后计算机操作水平也存在很大的差异。下面,笔者就当前中小学信息技术教学衔接存在的问题,提出一些应对策略。     

加强中小学政府采购文件规范化管理的思考

为了让权力在阳光下运行,彻底杜绝中小学政府采购过程中各种腐败行为的发生,加强中小学政府采购文件规范化管理如箭在弦、刻不容缓!中小学政府采购文件规范化管理的切实加强可以更进一步简化政府采购程序、提升政府采购品质、提高政府采购实效、净化政府采购土壤。加强中小学政府采购文件规范化管理功在当代、利在千秋!     

英国中小学资金管理原则与策略探究

英国中小学资金管理经历了由外部控制到自主抉择的发展过程。最优价值原则作为英国地方政府提供服务的基本原则，同样适用于中小学的资金管理。在遵循该原则的前提下，英国中小学管理者采取了一系列的资金管理策略。部分校外机构为学校资金管理提供了广泛的支持，同时也行使了对它们的监督。     

中小学教师的心理健康问题及应对策略

教师心理健康是教师心理素质的一个重要指标和反映，不仅有利于教师自身职业生涯的发展、身体健康和生活幸福，而且还直接影响到学生的身心健康。当前中小学教师心理健康问题突出。影响中小学教师心理健康的因素有社会、职业本身、个人以及家庭等等，我们要积极予以应对。     

中小学体育课教学问题及应对策略

目前,部分中小学体育课教学存在教学方法陈旧单一、体育设施落后、忽视培养道德素质以及体育教师自主专业发展意识薄弱等问题.对此,应采取如下措施:因地制宜、因材施教;关注性别差异,实施教学策略;高度重视,寓教于乐;注重培养体育兴趣;积极促进体育教师的专业发展;通过竞赛培养学生团结合作能力.     

英国中小学资金管理原则与策略探究

英国中小学资金管理经历了由外部控制到自主抉择的发展过程.最优价值原则作为英国地方政府提供服务的基本原则,同样适用于中小学的资金管理.在遵循该原则的前提下,英国中小学管理者采取了一系列的资金管理策略.部分校外机构为学校资金管理提供了广泛的支持,同时也行使了对它们的监督.     

中小学教学管理中存在的问题及策略研究

中小学教学管理中存在的问题,是阻碍中小学教学质量提升的关键问题,国内外各个层次的学校都可能面临着相同的问题。基于教学管理的重要性,探索如何提升中小学教学管理水平,并提出相应的策略,或许不具有普适性,但是对中小学教学管理普遍存在的一些问题还是有益的。分析了当前中小学教学管理中存在的问题,并在此基础上提出了相应的管理策略,希望能够有效改善中小学教学管理的现状,提升中小学教学管理工作的有效性。     

小学学校规范化管理的实施探索

小学教育是学生教育的启蒙阶段,是教育的基础阶段,加强小学学校的规范化管理有利于为学生创造优质的学习环境,有利于帮助学生树立正确的人生观和价值观,有利于学生良好学习习惯的形成,为学生终身教育打下坚实的基础。对当前我国小学管理工作存在的问题进行探讨和分析,指出加强小学规范化管理的重要性,对构建小学规范化管理模式提出具体的实施措施,进而为小学管理提供理论依据。     

浅谈中小学音乐教育存在的问题及应对策略

随着改革开放的不断深化,我国的教育事业取得了辉煌的成就.但是作为教育重要内容之一的音乐教育却没有使受教育者得到平衡发展.其中存在的问题值得我们深入研究探索.本文通过对中小学音乐教育现状的了解以及对中小学音乐教育存在问题的分析,探讨了做好中小学教育的策略.     

中小学教师继续教育存在的问题及发展策略

我国中小学教师继续教育存在教育对象复杂、教学内容不规范、教学形式单一、教育效果难以控制等问题。造成这些问题的原因主要是我国落后的教师教育体系、特殊的社会文化背景等。应改革职前教师教育,完善教师资格证制度和教师聘任制度,促进教师专业发展组织化,提高中小学教师继续教育的质量,加强教师继续教育的理论研究,推动中小学教师继续教育发展以保障我国基础教育质量的稳步提高。