共查询到20条相似文献,搜索用时 130 毫秒
1.
增强教师主人翁意识 引导教师参与学校管理 总被引:2,自引:0,他引:2
《中华人民共和国教师法》第七条规定:教师“对教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理。”作为一位好的学校领导者,应帮助教师用正确的立场、观点来观察、思考和处理各种问题,增强教师的主人翁意识,积极引导教师参与学校的管理。那种认为学校的管理、决策与教师不相关的看法,不利于学校的正确决策,不利于形成和谐的校园人际关系,不利于一所学校的发展。 一 教师参与管理的重要意义 一所学校管理的好坏取决于学校领导决策水平的高低。决策的水平的高低… 相似文献
2.
范倩 《中小学教育与管理》2007,(9):24-25
苏霍姆林斯基说过,“自我教育是班级教育中的一个重要因素。”在班集体中,要落实学生的主体地位,鼓励学生人人做班级的主人,给每个学生创造施展才华的机会。在学校教育教学活动中,教师为主导、学生为主体的原则,已被广大教师所认可;[第一段] 相似文献
3.
4.
学校教职工的主人翁意识问题,是学校管理学中的重要课题之一,也是学校管理者必须正确对待和认真解决的一个现实问题。 相似文献
5.
中国少年先锋队第五次全国代表大会于今年“六一”在北京人民大会堂隆重开幕。胡锦涛总书记殷切期望全国各族少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”,体现了我们党对少年儿童的亲切关怀,也为少先队的更大发展提出了新的要求。 相似文献
6.
少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望,也是党的未来。新时代少年儿童伟大成就教育,要以习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述为根本遵循,坚持党的领导,加强对少年儿童的政治启蒙和价值观塑造,坚定不移强化少先队的政治属性,全面落实立德树人根本任务,以学习“四史”和各个时期英雄人物为载体,构建适应少年儿童思想认知和成长特点的教育模式,引导少年儿童感悟党领导全国各族人民取得的伟大历史成就,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,时刻准备着为共产主义事业而奋斗,确保红色江山永不变色。 相似文献
7.
回顾党领导的少年儿童运动的历史,梳理党领导的少年儿童运动的指导原则、机制体制、根本目的和教育方式,从深学笃行习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述、扎实推进党团队一体化建设、更加注重少年儿童权益保护、积极探索实践育人功能的有效方式等方面传承历史经验,推动新时代中国少年儿童运动实现新发展。 相似文献
8.
9.
10.
根据新课程的教育理论,在语文课堂上,应该真正体现学生的“主人”的地位。学生的“主人翁”精神的产生,靠教师课堂上的长期潜移默化的培养。教师应该让学生由“忠实的听众”、“录音机”转变为学习活动的主动参与者,打破传统教学中教师一讲到底的格局,把课堂还给学生,把质疑的机会还给学生,把说话的机会还给学生,给学生充分展现个性的机会,同时培养他们的创新能力和合作精神。 相似文献
11.
黄才旺 《衡阳师范学院学报》1995,(4)
职工主人翁意识是企业活力的最重要的内在因素,已有的经验说明,企业重视或忽略对职工主人翁意识的培养常是企业兴衰的关键。培养职工主人翁意识是目前企业建设中一项重要而迫切的任务。 相似文献
12.
主人翁意识的养成是高职教师必须具备的一种使命感和责任感,也是高职教师专业自主发展的内在动力。文章探究了高职教师在专业自主发展过程中,主人翁意识养成的有效内在和外在路径。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
小学数学课堂上学生主人翁意识的培养,不但能调动学生学习的主动性、积极性,同时对于素质教育培养学生能力方面能起到有效的促进作用。学生在学习中有了主人翁意识,他们就会把课堂当成获取知识的主要平台,在学习中主动探究,获取更多的新知,解决学习中的疑问,提高自己的成绩。 相似文献
14.
冯应华 《石家庄铁路职业技术学院学报》2013,12(2):106-108
主人翁意识是每个公民必须牢固树立的责任意识。对企业而言,首先要做好新入职员工的心理分析,通过规范系统的方法让其感到受尊重、被关注,从而形成归属感,激发其主人翁意识,树立新员工的职业信心,使他们在企业内部形成强大的凝聚力和良好的组织氛围,带动他们向企业的战略目标努力。 相似文献
15.
曹子建 《四川教育学院学报》2015,(1):1-4
党的第十八大报告指出,全党必须密切关注、关心、关爱少先队。学校要把立德树人作为教育的根本任务,用社会主义核心价值体系引领小学少先队德育工作。所谓中国共产党的意识形态表现是坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表理论、科学发展观的全面指导,汇集并凝聚起少年儿童爱国、爱党、爱人民的激情,实现中华民族伟大复兴的中国梦。意识形态教育必须从少年儿童抓起,少年儿童的思想还没有定型,具有极大可塑性。新时期少年儿童意识形态教育的策略是:准确把握党的意识形态的精神实质和教育导向;加大学习宣传力度;增强学习方式适用性和内容针对性;注意根据儿童的能力、兴趣和特殊要求来组织教学;教育活动要生动、活泼,从小事抓起以落实意识形态教育的各项新要求。 相似文献
16.
优秀家风文化影响着个人的言谈举止,影响着个人道德品质的形成,是少年儿童道德意识培育持续发展的重要源泉,重拾优秀家风文化的教化作用意义重大。优秀家风文化能够厚植少年儿童道德意识培育的文化支撑,能够推动少年儿童道德意识培育的知行一致,能够贯穿少年儿童道德意识培育的始终,通过以文化人、以行导人、以情感人等方式促进少年儿童道德意识培育持续发展。 相似文献
17.
赵殊 《中国校外教育(理论)》2010,(6):6-6
从少年儿童抓起,培养他们明辨是非的意识和能力,对于其以后树立正确的人生观、价值观和养成高尚的道德情操有重要作用。要重视社会大环境对少年儿童的正反面影响。针对少年儿童特点,利用他们生活和学习中的见闻和亲身经历的事例,引导他们用正确标准和看问题方法做出恰当判断,以逐步形成正确的是非观和分辨能力。 相似文献
18.
篮球意识是篮球运动员的灵魂所在,而篮球战术意识,乃是篮球意识中尤其重要的一环。少年儿童时期正是篮球战术意识的培养与形成的关键时期,对于篮球意识的提高有着极其重要的作用。笔者通过对少年儿童篮球战术意识的培养途径以及对篮球战术意识的培养与训练进行积极地探究,期望可以为少年儿童篮球运动员的培养提供些许有益的参考。 相似文献
19.
全国少工委五届五次全委会提出了灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情的新命题,本刊记者与江苏省少先队总辅导员华耀国(以下简称华)就此进行了热烈的讨论。 相似文献
20.
一、少先队主体作用的提出2009年10月12日,在中国少先队建队60周年前夕,胡锦涛总书记代表党中央致全国少先队员和少先队工作者的贺信中指出,少先队为促进儿童健康成长,培养一代又一代的合格建设者和接班人,为推进社会主义革命、建设、改革事业发挥了不可替代的重要作用,这是对少先队工作的高度肯定。 相似文献