幼儿园一日活动中的德育工作开展策略探究

幼儿园是幼儿学习知识、接受教育的主阵地,在一日生活中,教师要做好德育工作,引导幼儿养成良好的行为习惯,形成良好的道德意识。文章对幼儿园德育进行概述,探讨幼儿园德育工作的开展,指出教师要在一日生活中渗透德育,在游戏中渗透德育,在节日活动中渗透德育,在家园合力中渗透德育。     

幼儿园一日生活中的德育渗透策略

利用幼儿园的一日生活和各种活动开展德育活动，能对幼儿起到潜移默化的教育作用，培养幼儿良好的道德品质。教师要高度重视德育在幼儿园一日生活中的渗透，充分利用一日生活中的各个环节，如游戏与体育活动、种植活动、艺术教育活动、家园合作活动等，适时渗透德育，培养幼儿良好的品德和行为习惯。     

体验式教学在幼儿德育中的实践与运用

3～6岁是幼儿品德观念形成的萌芽期,是实施德育的重要阶段。作为幼儿园教师,一定要紧紧把握幼儿身心发展特点,全面深化学前教育工作基本要求,将德育渗透在幼儿一日生活的点点滴滴当中,遵循体验式教学原则开展教育活动。基于建构主义理论和儿童本位,体验式教学强调习得性知识与能力发展之间的结合,借助直接经验与间接经验的相互融合,保障良好的德育组织效果。本文主要探索了体验式教学在幼儿德育中的实践与运用,通过分析德育现状,归纳了幼儿园德育内容抽象、方法单一、过程僵化的问题。基于此,从直观感受、实践参与、凸显主体等三个角度提出了幼儿园体验式德育的实践策略。     

立德树人理念下幼儿园德育工作的开展策略

随着我国素质教育的不断发展和推进,在幼儿园教学当中教师更加注重引导学生进行综合素质的提升和拓展。所以教师在立德树人理念下来进行幼儿园的德育教学工作,使幼儿能够在教师的科学引导下更好地进行成长和拓展,完善自身的综合素质,提高自身的逻辑思维能力。教师要在教学工作当中以幼儿作为教学的主体来进行教学引导,尊重幼儿的性格特点,利用多样化的教学理念,渗透德育教学的知识,提高学生的学习主动性,增强幼儿的综合素养。     

幼儿教育中的德育渗透

《幼儿园工作规程》指出:"幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项游戏活动之中。"如何在幼儿教育中渗透德育,为孩子的长远发展打下良好的基础,是我们每一个幼儿教师都要思考和探讨的问题。这也涉及发现幼儿情感和幼儿的品德教育问题。那么,怎样才能将德育渗透到幼儿园的一日活动及其各个环节中去呢?一、在儿童的行为习惯养成中加强德育大家都知道,帮助幼儿养成良好的习惯是我们的责任,也是     

塑造高尚道德,实现教育本真——幼儿德育之我见

德育,是教育之本真。因此,在幼儿教育过程中,教师要全力将德育渗透到教育教学工作的各个方面,借此塑造幼儿高尚的道德,实现教育的本真。在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述了一些幼儿园德育的策略。     

幼儿园德育理念在一日生活及活动中的渗透

《幼儿园教育指导纲要》指出在对幼儿进行德育时,要以情感渗透和良好行为习惯的培养为主,并将德育理念贯穿到幼儿学习和生活的各个环节中,在潜移默化中全面提升幼儿的德育素养。由于幼儿园的日常生活较为琐碎,如何在一日生活中渗透德育理念,成为教师重点关注的问题。现就从德育理念在游戏、传统节日及一日生活等中的渗透入手,展开详细的描述,为幼儿的健康成长和发展贡献自身的一分力量。     

幼儿心理健康教育在幼儿园教学活动中的渗透

为提高幼儿园教育水平,呵护幼儿健康成长,对幼儿园教学活动中渗透幼儿心理健康教育的途径展开探索,通过积极的心理健康教育,抓好幼儿心理健康教育相关的工作,达到带动幼儿身心的健康发展,让幼儿在学习的过程中逐渐养成正确的人生价值观的目标。研究认为,幼儿园教育中渗透幼儿心理健康教育有着巨大价值,可以通过明确教学目标、优化教育过程、梳理教学内容、设计游戏教学方案的方式,提升幼儿心理健康教育水平,将心理健康教育渗透到幼儿园教育活动中去。     

渗透一日生活的幼儿园德育策略

<正>幼儿时期是启发幼儿思维发展的第一个黄金阶段,要求幼儿教师能站在幼儿的角度充分考虑,在教育幼儿方面谨言慎行,选择具有成长意义的活动,然后根据幼儿的发展需求和教师的教育经验进行统筹安排,以期达到启蒙幼儿思想、提高幼儿行为能力的教学效果。本文分析了渗透一日生活的幼儿园德育策略,仅供参考。一、幼儿园德育工作的现状分析随着人们物质生活水平的不断提升,学前教育愈发受到重视,对幼儿开展德育是其重要内容。然而,根据目前大多数幼儿园开展德育的情况看来,德育效果不佳,     

构建家园合作幼儿德育品质教育模式初探

幼儿德育是道德教育的起始阶段，是根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施的品德教育，幼儿德育品质是幼儿园教育的重要内容。《幼儿园工作规程》明确指出，在幼儿园教育的过程中要充分贯彻国家的基本教育方针，将教育和保育进行有效结合，充分遵循幼儿的身心发展规律和特点，促进幼儿身心和谐发展，实现德育目标。而幼儿的德育品质培养基于幼儿园的教育息息相关，也与家庭环境密切相连，家庭为幼儿德育培养提供了重要的环境支持，同时幼儿的德育培养与幼儿在日常家庭活动中的习惯紧密结合，要想培养幼儿良好的德育品质就需要将幼儿园和家庭进行有效配合，双管齐下，构建幼儿家园通过家园合作构建幼儿德育品质培育模式。本文基于幼儿德育培养的重要性进行分析，总结家园合作幼儿德育品质教育模式的实施理论，探索家园合作背景下的幼儿德育品质教育模式构建策略，希望能够从理论和实践层面为幼儿德育品质培养提供指导和借鉴。     

中国传统节日文化在幼儿园教育活动中的渗透刍议

中国传统节日文化渗透于幼儿园教育活动中，对于提升幼儿园教育品质，优化课程结构，培养幼儿的爱国主义情感，促进优秀传统文化传承具有重要意义。基于幼儿园传统节日文化教育活动存在的重活动形式轻文化内涵、重活动体验轻价值挖掘、重活动场景轻主题整合等情况，教师要在教学中营造积极教学氛围，引导幼儿挖掘传统节日的文化内涵；创设情境，丰富幼儿的活动体验；开展园本实践，让幼儿充分感受传统节日的独特文化价值；开展家园联动，让幼儿对传统节日文化形成整体认知。     

试论如何有效实施幼儿园的一日活动

随着素质教育改革工作的全面落实,幼儿园阶段的教育教学工作创新也成为了当前教育的核心任务。现阶段幼儿园教育所提出的幼儿园的一日活动已经逐渐地成为了幼儿园教育教学的根本任务。幼儿园的一日活动的开展要始终落实在整个幼儿在园内生活的方方面面,从生活、运动、游戏、学习等四大活动为主,实现幼儿教育引导工作的有效落实。相关的数据研究分析可知,做好幼儿园的一日活动工作落实,对于幼儿的健康成长有着积极的影响作用。为了有效的保证幼儿在幼儿园内的活动保持健康,作为相关的幼儿指导教师,就应当为幼儿营造良好的生活和活动环境,才能满足他们的多方面发展要求,为后续的教育教学工作奠定坚实的基础。     

幼儿思想道德教育的实践与探索

对幼儿进行思想道德教育,应根据幼儿思想品德发展的特点和规律,以和风细雨的方式,通过各种教育途径,将显性渗透和隐性渗透结合起来,有目的地在包括幼儿生活及各项活动中对幼儿施加教育影响,逐渐培养幼儿形成良好的思想道德。一、把教育渗透到各项活动中去幼儿园的一日生活及活动安排有其各自的特点,怎样才能将思想道德教育有机地渗透到幼儿园一日生活的各项活动中去呢?我认为,最主要的是结合每一个活动的特点,进行有效渗透。1.充分利用日常生活中的德育因素,培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。幼儿园的日常生活是平常而琐碎的,充分利用幼儿…     

幼儿园游戏活动中礼仪教育的渗透策略

幼儿园教育要让幼儿懂得关心、爱护和尊重他人,做到文明说话,礼貌待人。在游戏活动中渗透礼仪教育对儿童一生的发展都有利。教师要在优化游戏环境中渗透礼仪教育,在游戏活动中促进幼儿交往,在解决矛盾冲突中加强礼仪引导,在评价交流中强化礼仪行为,为幼儿的全面发展打牢基础。     

幼儿园实施道德教育的有效途径

道德教育是一种养成教育,幼儿园应把幼儿德育放在首要位置,通过整合多种教育资源,创设立体化的德育网络环境,促使家庭、社区与幼儿园教育形成合力,共同促进幼儿道德认知、情感与行为的良好发展.具体来说,幼儿园应重视创设宽松、和谐的精神环境与丰富、互动的物质环境,并鼓励幼儿积极参与班级德育环境的创设,注重将各领域活动与道德教育有机结合,让品德教育贯穿于幼儿园教育教学过程,同时加强品德教育的实践性,利用幼儿一日生活与游戏开展道德实践活动,关注本土文化的熏陶,善于通过特殊节日与重大活动渗透品德教育.     

浅谈情智教育引领下如何培养幼儿美术活动的兴趣

幼儿园艺术教育包括美术教学,美术活动是幼儿园一日教学活动中的一个重要组成部分,幼儿园的美术活动是开放的,是在教师设计了主题之后,让幼儿自由发挥,自己动脑,创造性地画出自己心目中的事物.在美术教学中要注重幼儿情感、智力的培养,如何在幼儿园特色理念情智教育引领下组织好幼儿进行创造性的美术活动,是组织美术教学的教师要深思的问题.     

如何在高中英语教学中进行德育渗透

在学校的教育工作中,德育要与其他学科相辅相成,与智育等协调发展,教师就必须在讲课时适时渗透德育。教育专家认为,教育和教学不可分,教育是教学的最高目的,而教学是实施德育最根本的途径,也就是说教师要把德育放在学科教学中进行,在学科教学中渗透德育。英语学科自然也不例外。英语教师不仅要传授文化知识,还要寓德于教,把知识教学和德育培养融为一体,这是时代赋予英语教师的责任。如何在高中英语教学中渗透德育呢？     

浅谈幼儿园建构游戏中数学活动的渗透

幼儿园的教学活动主要是通过游戏的形式开展的,构建游戏凭借其趣味性与便捷性,成为幼儿游戏活动中的常客。幼儿的教学强调"寓教于乐",除了能让幼儿在游戏中获得快乐之外,也要保证幼儿能学习到一定的知识。提倡幼儿园教师可以在构建游戏中渗透一些数学活动,并提出了一些教学建议,旨在为广大教师提供参考。     

简析在幼儿园活动中渗透环保教育的策略

随着幼儿园教育活动的深入开展,对幼儿园教育质量的要求越来越高。对于幼儿而言,处于幼儿园教育时期,是其行为习惯养成的重要时期。所以,教师在开展幼儿园教学活动时,应重视培养幼儿的综合能力。当前,环境保护是人类生存和发展的重要使命,因而幼儿园教学中,应加强对环保教育理念的渗透,以培养幼儿树立环保意识。     

幼儿园教学语言能力的有效培养

在幼儿园的教育发展过程中,幼儿教育工作者要重视对幼儿语言能力的培养,这对幼儿自身发展奠定良好的基础极为有利,是十分有必要的幼儿培养工作。在当今幼儿园的教育中,幼儿园教师能够针对幼儿语言能力的培养展开教育工作,但因工作中仍存在一定问题,致使幼儿园对幼儿语言能力的培养教育效果不理想。所以在幼儿园教学中,教师要针对幼儿语言能力培养进行深入的研究,以有效提高幼儿的语言能力。文章主要阐述幼儿园教育教学中幼儿语言能力培养的重要性及其分析问题,并提出相关的有效培养策略。