作文评语要体现“四性”

<正>对学生作文给出恰如其分的评语,是指导学生作文写作的一种手段,是语文教学不可缺少的环节。怎样优化作文评语呢?笔者以高年段的作文教学为例,认为作文评语应体现"四性":1.评语要有准确性。学生出于真情写出的作文是经过他们一番努力的结果,不管是优是劣,对学生或者老师来说,都应该是一件高兴的事,这是学生写作能力的体现。如果教师随意下笔,草草地写上几句"重点突出,层次清     

精心设计,打造称心作文

<正>习作题目我们在学校除了常规的学习外,一定参加了许多课外活动。比如激烈的篮球赛、精彩的歌唱比赛、有趣的秋游活动……这些活动让我们的学习生活更加丰富多彩。请围绕"活动"这一主题写一篇不少于500字的记叙文题目自拟。     

鼓励性评语 让学生扬起自信的风帆

新课程的实施后,广大教师改变了过去生硬、呆板、单一的评价方式。在学生素质综合评价中,鼓励性评语帮助学生树立自信心,鼓励学生发扬优点,改正缺点,奋发向上,激励学生获得更大的成功。鼓励性评语是学生前进的动力,肯定优点是鼓励,指出方向是激励,批评缺点仍是一种积极的激励。鼓励性评语,使学生在自省中矫正自己的行为,扬起自信的风帆。     

精心设计问题 提高问题意识

学贵有疑,培养学生的问题意识．提高学生发现问题的能力是提高学生阅读能力的重要方面。本文主要运用文献资料法、逻辑推理法以及我的多年教学经验,针对在初中数学课堂中如何精心设计数学问题提高学生问题意识进行论述．希望能进一步提高我们的教学质量。     

以分层教学为契机重树学生的自信心

目前,中职学校的学生入学成绩相差很大,学习能力、学习目的也有较大的差别.本文分析了中职学生在学习中存在的问题,探讨了在分层教学中老师应采取的对策,以便更有效的重树学生的自信心,提高教学效果.     

重树自尊，重建自信——中职校学生的首堂必修课

本文剖析了中职校学生自尊自信缺失的原因,提出了中职校学生重树自尊,重建自信的途径。     

中国特色社会主义政党制度自信的三重维度

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度,具有中国特色。这一政党制度是历史的必然,人民的选择,为当代中国发展进步创造了稳定的政治局面,维护了安定团结的社会环境,增强了党和国家的活力,体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。相比西方多党制和苏联的一党制,它适合中国国情,适应人民民主专政国体的要求,体现着内在优势,我们必须坚持中国特色社会主义政党制度自信。     

精心设计,上好地理课

用心创设情境,激发学生思维,教之以思维方法,导之以思维习惯,谋求学生思维能力的培养和发展的理念进行教学设计,书内知识和书外知识有机结合,精心解读教材,丰富学生思维内容,创设情境,用情境帮助学生营造思维氛围,精心设疑,以疑激发学生思维。打造"有魂、有神、有序、有声、有色、有效"的艺术课堂。     

探索职高作文教学新路,让学生快乐自信写作

当代中职生对写作有畏难情绪,同时有很严重的贫血病。为了能针对弊病,找出相应的治疗方案,特浅探了几种方法以探索职高作文教学新路,让学生快乐自信写作。     

对小学生作文批阅评语的理解

小学生的思维狭窄而广阔,言其思维"狭窄",是指他们对社会、学习、科学等知识面有限;言其思维"广阔",是说他们对一切都有疑问,巴不得你马上告诉他:太阳光多久会熄灭?……因此,他们作文的语言无论多么"幼稚""天真",教师都要怀着一颗童心,到他们的"字里行间"发现童心世界的美丽,从而才能带着一种愉快的心情,去欣赏那"幼稚""天真"甚至不成"作文"的"作文",也只有这样才能耐心、认真地有的放矢地指导、引导学生写作。一句话,批改小学生作文要怀有一颗童心,并尽心组织好学生每一篇作文的批语。     

树证自信 迈向成功

一、基本情况 王某,男,15岁,初二学生。身高1．72米,体格健壮,爱好运动和绘画．假期参加过素描培训班。无躯体疾病史。家族无精神病史。     

如何写好小学作文的评语

教师的评语是作文评改中最应注意的环节。评语虽短,也应表达真知灼见,而且要情真意切。评语的行文过程要保持一致性,评语的措辞要有启发性,评语要因人而异,有对象感和亲切感。只有这样评语才能贴切而精彩。     

让作文批语扬起学生自信的风帆

《语文课程标准》指出:"学生是语文学习的主人,让学生积极主动地参与到课堂中来,关注学生的个体差异和不同学生的需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神"。作文难,成了老生常谈的问题,我们要大胆革新,从作文批语开始,扬起学生写作的自信,激发他们的写作兴趣。     

精心设计,让学生把握学习机会

2010年1月,我们为全校587名学生做了学习适应能力测量,从学生的学习态度、学习热情、学习环境、学习方法、学习技术、学习毅力、同伴关系、身心健康等方面对学生进行诊断,     

精心设计,让学生说起来

英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力。但目前职高学生大多英语底子较薄,而且有部分学生还只重视专业课的学习,忽视文化课的学习,尤其是对英语学科,我感觉到我们职业学校大部分学生的口头表达能力不尽如人意,他们在用人单位     

精心设计,铸就精彩课堂反思

通过一节初中生物学市级优质课的展示,介绍如何精心的设计情境、问题、创意、情感等教学元素,铸就一堂精彩的生物学课堂。     

精心设计,让学生“主动获取”

教学中简单的＂给予＂是远远不够的,立足培养、激发学生的数学学习兴趣,诱导学生＂主动获取＂,借助已有的知识去获取新的知识,是我们所追求的最高教学技巧所在。在具体的教学中我是这样做的：一、以＂疑问＂诱导学生乐于获取心理学研究认为＂学起于思,思源于疑＂,也就是说：存在疑问最容易引起探究反射,思维也就应运而生。俗1.设话疑说：＂良好的开端,成功的一半。＂     

精心设计,确保英语课堂活动的有效性

本文分析了课堂活动暴露出的问题,通过课堂活动包括的层面,从活动设计、活动形式、活动内容、活动评价等方面探讨了英语课堂活动的有效性.