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大学辅导员在带班的过程中,加强思想和专业品质修养、树立自我威信,讲究正确的带班方法,与学生建立良好的关系,做到这些才能营造一个良好的班级氛围;良好的班级氛围才能保证带班的教育效果。 相似文献
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班级文化在学校文化建设中日益发挥出重大教育能量。班级合作文化反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则。以班级文化为载体。营造班级合作文化。能发展学生智能、增进学生身心健康、提高学生综合素质。学生间的合作是班级合作文化的主体。营造班级合作文化可采取组建精干的班干部队伍和少先队小队、创建和谐的同学关系、开拓学科课堂教学主阵地以及通过课外活动、美化班级教室环境等实施策略。 相似文献
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班级文化是一个班级的象征,它是由班级精神、班级制度、班级活动、人际关系和班级环境布置等方面综合形成的文化综合体。它包括了班级方厅面面的结构因素,能潜移默化地给学生一种精神力量的鼓舞和熏陶。强化集体自身的凝聚力、战斗力,塑造积极向上、生动活泼的班风,对学生的成长有着不可估量的作用。如何创建班级文化,营造良好的育人氛围呢? 相似文献
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黄本武 《中国科教创新导刊》2011,(9):235-235
本文从实际教学角度出发,总结出营造良好的班级自习环境需要老师爱岗敬业,热爱学生;需要树立学生正确的人生观和世界观;需要培养学生的合作精神和集体主义观念;需要培养学生的自学能力等条件,为营造好仔细环境提供了理论依据和现实的参考。 相似文献
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班级化是指班级全体成员(包括教师和学生)创造的独特化要素和学习方式。它包括物质的(人工制品)和非物质的(思想、观念、行为模式、价值、情感以及各种抽象事物等)两个层面。既具有组织性、制度性的一面,又有班级成员自己的意志和创造能力共同营造的化所具有的非组织性、非制度性的一面。本将主要论述后,即由成员共同营造的独具魅力的班级化。 相似文献
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营造良好班级文化 促进学生和谐发展 总被引:1,自引:0,他引:1
王燕 《宁波教育学院学报》2009,11(Z1)
班级文化主要包括教室环境文化,班级制度文化和班级活动文化等。良好的班级文化,是和谐校园的一个重要组成部分。良好班级文化的营造有利于培养学生积极向上的精神,使学生在良好文化氛围潜移默化的作用下得到全面、和谐的发展。 相似文献
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"绿色教育"是赋予教育以生命本性的一种教育理念.班级绿色文化以民主、平等、和谐和人性化为主要内涵,要求班主任从学生的心灵出发,以教师高尚的人格为动力,与学生进行灵魂深处的对话.班级绿色文化的营造没有现成的模式和框框,在具体问题具体分析的前提下,班主任可从绿色物质景观、绿色文化制度及绿色成长通道等方面进行具体的思考与实践. 相似文献
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班级是开展教育教学的最基层的单位,也是学生最重要的成长环境之一,因此,培养学生的综合素养离不开优秀的班级文化。因为和谐的、优秀的班级文化会在潜移默化中影响学生的学习、生活、习惯等,因此,作为小学班主任,我们要采用有效方法建立良好的班级文化,促进学生的全面健康发展。 相似文献
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本文基于营造良好班级舆论氛围的重要性,从完善制度建设、创设美好环境、策划主题班会、发挥榜样作用等方面,探讨小学班级营造良好舆论氛围的策略与方法。 相似文献
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班级是学生成长的家园,是学生在校生活的主要场所,更是学生人格、品行、修养、理想信念,陶和培养的重要场所。班级的状况直接影响到学生的个性发展水平及学校的教育质量。因此,努力创设一个宽容和谐、积极向上的班级氛围将会对学生产生强烈的感染力和渗透力。有经验的人都知道,肥沃的土 相似文献
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一、营造文化氛围,激发向上精神学习环境对学生具有有着潜移默化的影响,能使学生不知不觉,自然而然的受到熏陶。因此,班主任就要把板报、墙壁、书桌全部利用起来,能赋予班级一定文化色彩和教育功能,增强环境育人的功能,借用著名教育家苏霍姆林斯基的话说,就是努力使学校的墙壁、桌椅、 相似文献
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班级文化作为一种软性约束,在构建平等、民主、全员参与的班级管理机制,培养学生团队意识、协作和创新能力等方面具有积极作用。 相似文献