怎样提高小学生的写作能力

写作文是小学语文教学的重要环节．但是一提到写作文,大多数小学生就犯难、头疼,不知从何写起,即使写出来的作文也大多是流水账,没有具体内容,但小学作文在语文中占有重要的位置,如何提高小学生的写作能力呢？笔者认为应从以下几点入手：     

提高小学生写作能力的方法

让学生掌握文化知识,使学生建材选体,落笔成章,任何一种体裁的文章都有它们的共性,又有各自的特点。根据不同的题材性质,用不同的形式来表现,教师应在教学中突出学生的主体意识,在命题中激发学生的写作兴趣,在习作课中搭建展示的舞台,从而使学生的写作能力得到提高。     

浅谈提高小学生写作能力

一、培养写作信心,消除恐惧心理 根据学生怕写作文的心理,首先是想办法增强学生的写作信心,消除对写作文的恐惧心理,让他们明白,写作文只不过是变用口说话为用笔写话而已,就是把自己看到的。听到的、想到的、做过的和自己觉得有意义的事用文字表达出来。特别对那些差生,让他们看到自己的潜在能力,激发起写作信心。先让他们欣赏前届差生转变后的优秀习作,接着让他们寻找写不好作文的原因,进而明确：如果是写事,只要把一件事发生的原因、发展过程、最后的结局和对自己有什么影响写出来,就是一篇好文章;如果是写物,只要把这件物…     

浅谈如何提高小学生的写作能力

能力培养视角下的小学语文写作教学,更加关注学生写作能力、写作个性的培养,小学语文教师,应该充分发挥自身的引导职能,诱发学生写作兴趣,教会学生写作的方法和技巧,奠定小学生写作基础。     

如何提高小学生的写作能力

在小学语文教学中,作文教学既是重点,也是难点。在教学过程中,我发现不少学生的作文或内容言之无物,或形式呆板拘谨,或语言不规范,或文章缺少灵气。针对上述问题,试对提高小学生的写作能力谈些看法。     

提高小学生写作能力策略探讨

作文在小学语文教学中占有重要的地位,可以说占着半壁江山。如何改变作文教学方法,激发学生写作兴趣,提高学生作文水平,是师生都极为关注的话题。本文针对小学语文教学中如何提高小学生写作能力进行了分析。     

以看图写话起步,提高小学生写作能力

看图写话是小学低年级作文教学的一个必经阶段,能够有效地培养小学生的观察能力、感受能力和表达能力,为小学生的写作学习奠定一个坚实的基础。本文主要结合现阶段小学语文作文教学的现状,谈谈如何利用看图写话来进行作文教学,提升小学生的语文作文写作水平。     

如何提高农村小学生写作能力

在小学作文教学中,很多教师都有过这样的经历：作文课上,大部分学生陷入无话可说、无从下笔的尴尬局面。特别是农村学校,受到师资、家庭等各种因素的限制,学生的作文能力受到很大程度的影响。那么如何在语文教学中提高小学生的作文能力呢？一、通过读、说训练,提高表达能力其实写作文,就是把自己心里所想的、口中要说的话,有中心、有条理地、详细一点写下来。在平时的教学活动中,教师要针对性地增加一些说话训练项目,训练小学生的口头作文能力,提高他们＂说＂的能力。1.诵读名篇美文,丰富作文素材。经常让学生熟读一些优美、     

情境:提高小学生写作能力的良方

提高学生听说读写能力是小学语文教学的重要目标。相对于听说读而言,写更能体现学生语文素养和能力。在学生写作兴趣不浓、写作能力不高的情况下,在作文教学中创设情境,调动学生的生活体验和感悟,定能突出学生主体的写作积极性,能够让学生有话可说、有情可抒。     

刍议如何提高小学生作文写作能力

作文是小学生学习的难点,有很多学生不知道该怎样才能写好作文。传统的小学作文教学,教师更多的是采用填鸭式教学,让学生们背诵作文模板,进行高度应试化教育。长期以往,导致小学作文呈现单一化、模板化的弊端,学生们的作文创新、自由命题作文、看图作文的能力不断下降。     

提高小学生写作能力的教法探讨

<正>作文教学是小学语文教学中的一项重要任务,小学生写作能力是小学生语文能力的重要组成部分。我在农村小学语文教学过程中,认识到大部分学生害怕写作文,对写作不感兴趣。在与不少语文老师及学生的沟通过程中发现,一些语文老师教学方法单一、陈旧,即由教师命题并提出写作要求,然后学生根据老师的要求,闭门造车,拼凑一篇"文章"完成任务。应用这种教学方法,不仅影响到作文教学质量,而且难以提高小学生的写作能力,久而久之,小学生的写作兴趣荡然无存,     

注重情感教育 提高小学生写作能力的探讨

作文教学是小学语文教学的一个重点和难点,"感情真实"是我们语文作文教学的基本要求之一,我们小学语文老师在作文教学中重要教学任务就是指导学生写出真情实感、情真意切的作文。但是传统教学中往往忽视学生写作的兴趣,而教学方式单一,训练目的不够鲜明,因而作文教学的效果一直不够理想。因此,我们调动学生情感,让他们能够在将生活的认识、感受和思考有情感地表达出来,从而提到写作的能力和水平。本文就小学语文作文教学中如何开展情感教学,如何指导学生投入情感写作谈一些看法。     

如何有效提高小学生的写作能力

<正>写作教学是小学语文教学的重要内容之一,也是小学语文教学的难点。要突破这个难点,教师就要善于利用各种手段开阔学生的视野,拓宽学生的思路,指导学生习作,不断提高学生的写作能力。如何有效提高小学生的写作能力呢?教师要不断探索,不断实践,不断反思。下面是我在小学语文教学中的一些做法。一、培养学生的阅读兴趣,提高写作表达能力杜甫说:"读书破万卷,下笔如有神。"课堂上进行阅读教     

如何提高小学生的写作能力

作文是小学语文教学的有机组成部分,对学生掌握知识、陶冶情操、发展个性、认识世界等都有十分重要的意义。可是许多小学生在作文时感到最大的难题就是"没有东西可写",这样就抑制了他们的写作热情。教师应多创设可供学生搜     

浅谈提高小学生写作能力的途径

在小学语文教学中,作文教学是最具挑战性的。而作文教学效率低已是不争事实。通过具体的教学实践,教师认为,引导学生阅读与积累;指导学生观察,积累素材;培养学生健全的人格和培养学生自改作文的能力,是提高小学生写作能力的有效途径。     

浅谈如何提高小学生的写作能力

作文教学既要考虑到学生的实际水平,更要给学生必要的指导,从而帮助学生形成良好的写作习惯,进而提高他们的写作能力.     

浅谈小学生写作能力的培养

小学语文是学生语文学习生涯的基础阶段,也是极其重要的阶段,它影响着学生未来的发展。其中作文教学是小学语文教学中不可缺少的一部分,在整个小学语文教学中占有很重要的地位,但作文教学常常被忽视。经过小学语文的新课程改革,这些年小学语文教师越来越重视作文的教学,但是小学生在写作方面仍然存在着各种问题,使得他们的写作能力无法提高。在这种情况下教师要采用多种多样的方式,使学生喜欢写作文,提高写作能力。     

谈谈如何提高农村小学生的写作能力

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志,但这又是小学语文教学的难点。这几年来,本人主要从事农村小学语文教学,在教学过程中,发现不少学生害怕作文,一提起笔就抓耳挠腮,经了解有几方面的原因：①觉得无内容可写,乱编的多。②语言积累少,干巴巴的,难以写具体。⑧对周围事物没有留心观察。④缺乏想象力。⑤题材千篇一律,难以表达真情实感。针对以上问题,如何来提高农村孩子的写作能力呢？我认为应该从以下几个方面入手：