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为了提高学生的学习主动性,文章首先对翻转课堂进行了概述,然后阐述了翻转课堂在小学语文教学中应用的优势,最后从自主学习、课堂探究、课后巩固三个方面提出了翻转课堂在小学语文教学中的应用。 相似文献
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文章首先阐述了翻转课堂的内涵,然后分析了小学语文教学中翻转课堂的应用优势,接着论述了翻转课堂在小学语文教学中的应用现状,最后提出了翻转课堂在小学语文课堂教学中的应用,包括课前自主学习、课中互动交流、课后巩固。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
"翻转课堂"教学模式目前来说是各个学科都非常青睐的一种教学模式。"翻转课堂"与传统的教学模式有很大的差异,突破了以教师的"教"为主导的教学模式,坚持以学生为主体,让学生先了解知识,从而掌握发现问题、分析问题、解决问题的方法。通过"翻转课堂"教学模式能够让教师成为课堂问题的解答者,从而更好地完成教学,不仅能够节约大量的教学时间,同时还能够让学生养成自主学习的良好习惯。结合教学经验,对"翻转课堂"教学模式在小学语文阅读教学中具体应用的策略提出了看法,旨在提高小学语文阅读课堂教学效率。 相似文献
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文章首先阐述了翻转课堂在小学数学教学中的应用意义,然后分析了翻转课堂在小学数学教学中的应用要点,最后提出了翻转课堂在小学数学教学中的应用策略,包括课前学生自主学习;课中学生交流合作,解决问题;课后复习巩固。 相似文献
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小学语文教育作为我国基础教育的一部分,近年来有许多新的创新教育模式应用到教学当中,并在培养学生学习兴趣,拓展能力学生等方面发挥着极其重要的作用。翻转课堂就是其中之一。翻转课堂的引入是对传统课堂模式的创新尝试,受到教育界的重点关注。文章从翻转课堂在小学语文教育教学中的应用入手,简要探究和剖析翻转课堂对于小学语文教学的意义以及具体应用途径等。 相似文献
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文章首先阐述了现阶段小学语文教学的现状,然后分析了在小学语文教学中运用翻转课堂的意义,最后提出了翻转课堂在小学语文教学中的运用策略,包括课前学生自主预习、课中小组合作探究、课后进行巩固训练。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
翻转课堂是近年来较为流行的一种教学模式,它打破了传统教学课堂上一言堂的模式,真正实现了以学生为主体的课堂教学,不仅能为教师节省许多课堂时间,还能培养学生独立思考和学习的能力,促使学生发挥主观能动性自主探究学习,进而激发学生的学习兴趣,提升教学效果。 相似文献
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传统的教学模式是教师在课堂上传授知识,学生回家作业练习或者巩固提升,而翻转课堂则是学生先在家通过观看老师发布的视频完成对新知的学习,变先“教”为先“学”,而后的课堂则变成了师生之间、生生之间互动交流的场所,教师的“教”都要服从于学生的“学”,从而达到更好的教育效果。本文将对翻转课堂在语文教学中的应用进行分析,根据存在的问题,结合具体案例提出操作性的建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
小学语文课程是学习的基础,能够优化学生的语言表达能力、形成人文素养,通过课前准备辅助材料、辅助课程内容讲解、课后学习评价,三个方面对翻转课堂教学模式的构建流程进行了总结,又从提高课堂互动性、应用高质量教学视频、引导学生自主学习,三个方面对小学语文翻转课堂教学模式的实践分析进行了总结,希望为关注这一话题的人们提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
随着课程革新力度的不断强化,现阶段教育教学也进行了积极的优化创新,为课堂教学的革新发展提供了重要积极的作用。当前社会越来越注重教育教学,尤其是密切关系我国文化和语言的语文学科受到的重视程度越来越高,因而小学阶段的语文教学水平以及教学质量受到了较大关注。新课改的全面实施,也显著提升了现阶段语文教学发展水平,但值得注意的是,在现阶段小学语文课堂教学中学生主体位置未得到充分重视是教学中的一大不足之处,而翻转课堂的应用则能够将这一不足问题给予有效改善和解决。 相似文献
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翻转课堂作为一种新型的教育模式,有着其独特的优势和生命力。在小学语文教学中应用翻转课堂这一教育模式时,要符合小学生的特点和小学语文的教学特点。基于此,本文对翻转课堂在小学语文教学中的作用进行了阐述。 相似文献