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亲子活动通过亲子群体间的活动交流 ,增进亲情 ,开拓幼儿的生活领域 ,使家庭、教育机构及社会三大环境形成合力。根据本班亲子活动的实践 ,我认为小小班亲子活动在不同时期应具有不同的形式和目的 :入园前 ,重在让孩子熟悉教师 ,熟悉幼儿园 ,产生对幼儿园和教师的喜爱之情 ,以便更快适应幼儿园生活 ;入园之后 ,重在让孩子们在家长的配合和教师的指导下接触大自然、大社会 ,增进师幼及亲子间的感情 ,以提高班级教育质量 ,更好地发展幼儿的社会交往能力。据此 ,我们设计了小小班亲子活动三部曲。乐章一身临其境入园前 ,我们让孩子们在家长陪同… 相似文献
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亲子活动是一个由家长、幼儿、教师三者之间共建的沟通平台,通过这个平台,我们可以了解教师、了解幼儿,让家长亲身体会早教的重要意义.0~3岁的幼儿心理和生理都处于飞速发展时期,在这个重要的阶段,家长如果积极参与亲子活动,幼儿便会表现出好奇心强、思维活跃、敢于表现自我等优势,从而激发幼儿的潜能.亲子活动中的组织者--教师,其教学语言的运用将直接成为活动成功与否的标尺. 相似文献
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1.先进行教师培训幼儿园成立了“亲子活动研究课题组”,选送课题组成员到外地参观学习,把学习内容进行了录像,进行分析学习研究,并请专家来幼儿园集中培训……通过培训、开展教研,以多种形式帮助教师了解亲子活动的溯源、宗旨,学习如何组织亲子活动。教师提高了业务素质,同时又不断改进我园亲子活动及建设。2.让家长有所认识对幼儿家长进行亲子活动的宣传,主要是通过召开家长会、家园联系手册、宣传橱窗向家长介绍亲子活动目的、意义及一些在家中和幼儿交往应注意的问题,如:对幼儿提出的所有问题,都要耐心和诚实地作答等等。3.活动前充分准… 相似文献
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如何调动家长参与幼儿教育的积极性,发挥家长和幼儿园的合力作用,促进幼儿身心健康发展,是目前许多幼儿园亟待解决的问题。为此,我园在寄宿制幼儿园家长参与幼儿园亲子活动方面进行了一些有益的尝试,总结出了一些开发与利用家庭教育资源的有效方法。一、开展亲子活动的原则(一)自愿组织亲子活动是为了让幼儿得到更好的发展,让家长更加安心地工作,而不是加重家长的负担。(二)适当大型的、集体形式的亲子活动是幼儿园教育的辅助活动,一学期以2~3次为宜,不能太频繁,以免过多牵扯教师和家长的精力。(三)参与亲子活动的设计应尽量体现家长的参与… 相似文献
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亲子活动作为家园合作的一种重要形式,对于增进亲子感情,增进教师与家长之间的沟通和了解有着很重要的作用。因此本研究以桂西北地区为例,选取亲子活动作为研究对象,综合运用问卷调查法和访谈法,从亲子活动的筹备到组织实施到评价等三方面对幼儿园亲子活动的现状进行了研究,针对研究发现的问题提出建议:基于家长情况的不同分类进行指导,加... 相似文献
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幼儿园的亲子活动是幼儿园为促进孩子发展、促进家长与幼儿之间互动交流的重要形式之一。本文从幼儿园、家长及幼儿三方面对幼儿园如何更好的开展亲子活动进行了讨论和分析,具体来说,幼儿园应明确开展亲子活动的活动目的;家长应积极融入亲子活动中,使自己真正成为活动一员;亲子活动的设计应能够使幼儿充分展现自己的个性及特点。 相似文献
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家园合作一直是幼儿园工作中的重要一环,而亲子活动也是家园合作的重要途径和形式。亲子活动能够促进家长和孩子的沟通,有利于幼儿健康和谐地发展。本文从亲子活动的意义和特征入手,分析了幼儿园亲子活动现状,提出了进行亲子活动的策略。 相似文献
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正家园共育是幼儿园搞好各项工作、促进幼儿全面发展的有效途径,其关键在于"沟通"。因此,教师要认识到与家长沟通的重要性及沟通过程中存在的问题,要认真挖掘沟通的最好方法,让幼教工作更上一层楼。一、沟通的重要性1.能够统一教师和家长之间的教育观点。教师和家长之间的沟通可以让双方多了解彼此的教育理念、教育方式及教育观点。教师可以根据家长对幼儿教育的理解来指导家长配合幼儿园的工作,家长也可以通过与教师的沟通学习到新的教育理念,双方在彼此沟通的基础上达成一致。 相似文献
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一、活动意图组织这次亲子活动主要是根据家长的要求,为快过生日的孩子们集体过一次生日。同时,我们也认为,利用这样的活动可以把我们平时的一些教学内容、教育方法融合进去,让家长对我们的教育理念、教育方法有更进一步的了解,从而更加支持我们的工作。另外,我们也想提供一个让家长互相交流的机会,让家长把自己平日一些比较成功的育儿经验拿出来与大家分享,达到资源共享的目的。二、活动目标1.加强家园之间的联系,加强师生之间的情感交流,增进师生之间的友谊。2.让家长加深对幼儿园工作和学习情况的了解,便于日后更好地协助和支持幼儿园工… 相似文献
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幼儿园亲子活动是幼儿园与家庭本着平等、合作、公平等原则,以亲子关系为基础,共同组织幼儿活动的一种活动方式。组织好亲子活动,发挥亲子活动的有效性对亲子关系的改善、幼儿的活动能力和教师的活动组织能力等具有重要作用。幼儿家长所参与的亲子活动可以极其有效地促进幼儿的健康发展,家园共育的目标才有实现的保证。在当今幼儿园儿童教育重点趋向于家园共育的目标,家长参与是教育实施的可靠保障与途径。只有将幼儿家长参与亲子活动的热情调动起来,才可能促进农村幼儿园亲子活动的有效开展,提高农村幼儿园亲子活动的质量。 相似文献
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设计思路 我们根据班里孩子的出生日期,为托班幼儿设计了生日联欢会。一学期集中安排几次,都采用亲子活动的形式,一般在周末下午5:00~6:00召开。教师在设计实施过程中,要突出营造欢乐气氛,让幼儿在活动过程中感受集体的温馨、同伴的祝愿、分享的乐趣和成长的喜悦,体会亲子之情、师生之爱、同伴之谊,消除分离焦虑,使小朋友之间更亲密,使孩子们更爱幼儿园。同时,这类活动也可促进家长与教师之间的沟通与了解。 活动目标 1.分享生日的快乐,喜欢幼儿园的生活,增进师生间、亲子间、同伴间的感情。 2.体验教师、家长与同伴的爱,会用简单方式表达自己的爱。 相似文献
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家长开放日活动,是指幼儿园在每学期特定的一天向家长开放所有的教育教学活动。家长开放日活动,一方面,可以使家长充分感受和了解孩子在幼儿园的一日生活和表现,了解幼儿园的基本教育内容和方法;另一方面,也增加了家长和教师沟通的机会。不仅使家长认识到自己孩子在园的行为表现,也使教师了解幼儿在家中的不同表现。 相似文献
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亲子活动通过亲子群体间的活动交流,增进亲情,开拓幼儿的生活领域,使家庭、教育机构及社会三大环境形成合力。根据本班亲子活动的实践,我认为小小班亲子活动在不同时期应具有不同的形式和目的:入园前,重在让孩子熟悉教师,熟悉幼儿园,产生对幼儿园和教师的喜爱之情,以便更快适应幼儿园生活;入园之后,重在让孩子们 相似文献
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家园合作,同步教育,需要幼儿园与家庭双方做出努力。从幼儿园方面来说,从孩子刚入园开始,教师通过家访、召开家长会等活动,使大多数的家长对幼儿园工作的性质、幼儿在园一日生活情况等有所了解,加上以后每学期的对家长开放半日活动、亲子游戏活动等等,更能让家长全方位地熟悉幼儿园的工作,了解自己孩子在幼儿园的情况。而从家长方面来说,由于种种原因,家长参与幼儿园活动的积极性有所不同,有的家长能主动热情地与幼儿园联系,尽量配合幼儿园工作;有的家长则很少与教师接触,特别是祖辈接送孩子,几乎不跟教师交换意见,即使有也只是过问一下孩子的身体状况而已。家长怎样才能提高参与家园活动的积极性、实效性呢?其实三个字可以概括:多沟通。首先,要善于与教师多沟通。1.多问。包括问幼儿,问班上的老师,问同班家长,可以是直接当面问,也可以是电话间接问,现在有很多家长在自己建立的QQ群里互相讨论一些育儿的经验,这是可取的一种方式。2.多看。走到班级门口,家长要看看班级门口的家长园地、宣传栏和黑板上,有没有老师留下当天所学的知识内容,了解幼儿园的教学进度和要求,看看看幼儿园门口有没有一些通知,对幼儿园的活动做到心中有数。3.多反映。包括口头形式、书面形式... 相似文献
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在幼儿园亲子活动中,教师对家长和幼儿的有效指导能够促进幼儿的全面发展,提高家长的教育水平,提升教师的教学能力。笔者采用问卷、访谈、观察的方法,对上海市幼儿园亲子活动中教师的有效指导进行了调查,涉及幼儿园亲子活动中教师的指导意识、指导态度、指导内容、指导方式等内容,通过对教师指导现状的研究,发现教师指导存在的问题,进而提... 相似文献