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“绘本”又叫“图画书”.图画书,是一种专门为儿童创作的书,他们一般只有三十几页,开本有大有小,依靠一连串的图画和为数不多的文字结合,即图文合奏来共同讲述一个完整的故事.阅读图画书可以给孩子们带来快乐.阅读图画书的好处和《新课程标准》中关于阅读的要求不谋而合:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书、好读书、读好书,读整本的书.”图画书是有趣的,图画书是好玩的.那就从有趣的、好玩的图画书开始,让孩子们爱上阅读吧. 相似文献
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随着时代的发展、社会的进步,现在越来越多的孩子都沉溺于动画片中,疯狂迷恋动画片中的人物,而对于一些经典的童话故事人物和绘本人物却一无所知。绘本,作为一种图文结合的阅读材料,字少而画面丰富,以画传达故事情节,很符合幼儿早期阅读的特点和习惯,尤其适合幼儿阶段的孩子阅读。它还对激发幼儿的阅读兴趣,开拓幼儿的想象空间.提高幼儿的审美能力有很大的积极作用。我班幼儿喜欢上早期阅读.就是从绘本开始的。 相似文献
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周春鹏 《山西教育(综合版)》2024,(2):75-76
<正>绘本,是一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品。其图文结合的特点符合幼儿现阶段的身心发展需要,是最适合幼儿阅读的材料。在通向独立文字阅读的过程中,教师应先引导幼儿学会阅读、爱上阅读,在阅读中感受童趣、分享快乐,从而走上阅读之路。那么,怎样支持幼儿自主阅读,让幼儿真正爱上阅读,学会阅读呢? 相似文献
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李永红 《现代中学生(初中版)》2022,(17):25-27
<正>兴趣是高效学习的内因,是推动主动学习的强大精神动力。教育心理学研究表明,对学习有兴趣的人,思维特别活跃,注意力特别集中。如何激发?下面就谈谈在阅读中培养学习兴趣的几点建议。一、写作引航“读书破万卷,下笔如有神。”果然, 相似文献
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长期以来,我国中小学语文教育一直遵循“以阅读为本位,以读带写”的教学模式。这种模式越来越受到质疑。受到质疑的主要原因在于:语文的外延等同于生活,而语文教材和语文教学都是滞后于生活的。这就要求应该以课本为基础又应该跳出课本的藩篱,让语文成为“有源之水”。这样做的结果就需要正确对待阅读。 相似文献
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胡楠 《小学生导刊(中年级)》2005,(3)
快乐提示:4月2日快到了,《小学生导刊》“小读者节”蹦蹦跳跳地向我们走来。阅读是快乐的。每打开一本书,就像踏上一趟美好的旅程。读书中点点滴滴的感受和发现,就像旅途中目不暇接的美景,带给我们不断的惊喜。英国女作家尤安·艾肯说:“如果你独自驾一只小船绕世界环行,如果你只能带一件东西供自己娱乐,那么,你最好选择一本书吧——一本喜爱的书就是一位朋友,是一处你随时乐意去就去的熟地方。”与书交朋友吧,让大家一起来读书!让所有的孩子有书看法国巴黎的万桑·萨弗拉,被大家亲切地称为“送书天使”。近十年来,他整天开着一辆白色的小卡… 相似文献
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我们学习一项技术或做一件具体的事情时 ,常常有一个“先看看人家怎么做”的过程 ,先看———其实就是研究 ,然后一点一点学着去做———其实就是模仿 ,慢慢就学会了 ,然后多加练习 ,熟能生巧 ,不知不觉就成了行家里手。其实作文也是这样 ,学写文章应该先从看文章———阅读开始做起。有经验的人常说 :“作文没什么难处 ,看多了就会写。”说的就是这个道理。道理虽不难懂 ,做起来却不容易 ,原因是很多人不知道看什么样的文章以及怎样去看文章。下面就谈谈这个问题。首先要解决“看什么”的问题。在解决“看什么”的问题之前 ,还应解决一个问… 相似文献
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