对现代教育技术的思考和实践

我校在开展小学生活动体系研究过程中深切体会到,面向21世纪的小学教育运用现代教育技术是提高素质教育质量的一个十分重要的环节。一方面,现代社会发展对现代教育技术提出了客观的要求;另一方面,现代社会发展尤其是当代科学技术进步也为现代教育技术的运用提供了可能。     

现代教育技术下学生创新思维习惯的培养

现代教育技术能引导学生通过发现、探究和意义构建的途径获得知识,注重对学生的创新思维的培养,并使学生独立思考的主体性得以体现。因此要运用现代教育技术培养小学生创新思维习惯,探索小学生创新思维习惯的目．标内容及信息技术对培养小学生创新思维习惯的实施策略,让学生在学习过程中,逐步形成一种自觉、主动、持久的学习行为方式,从而不但主动学、会学,而且善学、会思考、会创新。培养小学生自信、顽强的意志,坚韧不拔的心理品质,勇于创新的精神,促进小学生素质全面发展,为终身学习打下良好的基础。     

浅析小学语文课外阅读的意义及对现状的分析

小学生的课外阅读对小学生的发展有着非常重要的意义。通过课外阅读,能够增加小学生的科学文化知识,有利于提高小学生的理解能力和写作水平,促进小学生全面健康的发展,也是现代小学生不断发展的必然要求。提高小学生的课外阅读能力,是小学语文教师非常重要的任务。     

浅谈运用现代教育技术培养小学生的创新能力

现代教育技术的应用,为小学生提供一系列生动、具体的多维化教学情境,促使学生在学习过程中多种感官并用,为创新思维的培养提供了环境和心理空间,充分激发小学生的学习兴趣。因此,运用现代教育技术,可以充分提高小学生的学习效率和学习质量,提高他们的自主学习能力,发挥他们的智慧与潜能。     

小学习作教学中交互式电子白板的有效运用

交互式电子白板与课堂教学的融合是现代教学的新发展,有利于开发小学生的潜质,活跃小学生的思维,以新技术带动小学生的求知欲。在小学习作教学中,语文教师可以利用交互式电子白板的标记、擦拭、录制功能,指导小学生的习作技巧,拓宽小学生的习作思路,为小学作文开辟新路径。文章分析了交互式电子白板技术的优势和劣势,阐述了交互式电子白板在小学习作教学中的运用策略,旨在为提高习作教学水平提供借鉴。     

现代信息技术、小学数学教学的有效融合策略

随着现代信息技术的发展,现代信息技术应用于小学数学教学中取得了突破性成效。现代信息技术与小学数学教学相融合后,改变了学生的教学方式,有利于激发学生的学习兴趣,突破了教学的难点,发挥了传统教学中所不具备的教学优势。现代信息技术为小学数学教学提供了丰富多彩的教育环境,是使小学生努力学习的重要工具。针对现代信息技术、小学数学教学有效融合的策略展开论述。     

电教媒体在作文起步教学中的作用

<正>随着现代教育技术的不断深入发展,电教媒体在教育教学领域中得到了广泛的运用。它的运用适应了小学生的认知规律,符合小学生的年龄特征,为教育教学工作注入了新的活力,对提高课堂教学效率,推进新一轮课程改革起到了越     

以情激趣以情促知以情育人--谈信息技术创设小学科学模拟实验课堂

应该充分利用现代信息技术来进行适当的实验教学环境的创设,从而在成功吸引小学生注意力的同时,真正提高小学生科学课程的学习效率,培养并提高小学生的科学创新思维与能力。     

现代教育技术信息化条件下对小学语文教学方式的探索

现代教育技术信息化条件下对小学语文教学的探索:创设新颖教学情境,营造浓厚情感氛围,增强语文课堂的情趣性,加深小学生理解,充分调动所有学生语文学习的动力;开阔小学生视野,拓展教学时空,丰富教学内容,使语文课堂教学内容丰富多彩、知识和信息量外延无限;科学利用现代多媒体网络教育技术,加强小学语文课堂阅读教学,高效能的培养小学生的阅读能力。     

年少亦识画滋味——谈小学美术的鉴赏教学

素质教育的实施,让小学美术学科的重要性得以突出。在小学美术教学中开展鉴赏活动,让小学生对美术作品进行欣赏,不仅有利于小学生审美体验感的增强,还会促进小学生美术思维形成与发展,进而促进美术教学目标的实现。一、应用现代教育技术,创设美术鉴赏环境当代学生的成长环境发生了变化,他们从小就接触一些科技产品。学生对于这些高新科技产品的兴趣较大,作为小学美术教师,要抓住学生的心理特点,利用现代教育技     

小学生自主能力培养的“四自”模式

小学生的自主能力就是指小学生自我教育、自我管理、自我发展的能力。一个人如果不具备自主能力,就谈不上独立工作的能力和适应环境的能力,也谈不上社会活动能力和参与竞争的能力,更谈不上创新能力。为了使小学生获得最好的发展,我们依据现代教育理论和现代控制论原理,以培养小学生自主能力为突破口,构建小学生“自管班务”“自主学习”     

现代信息技术在小学语文教学中的应用

随着社会的发展,现代信息技术已经与人们的生活紧密联系,同时,现代信息技术在教育中的运用使得教学方式发生了很大的改变。在现代小学语文课堂教学中,将教学内容与现代信息技术实现有机融合,不仅能够激发小学生的学习兴趣,而且有助于提高小学语文课堂教学效率。本文主要探究了现代信息技术在小学语文课堂教学中的应用原则,并在此基础上提出了现代信息技术应用于小学语文课堂教学的重要作用。     

运用信息技术促进小学生心理健康教育

将现代信息技术与小学生心理健康教育工作结合起来是社会发展的必然趋势,也是教育改革的目标之一。本文深入分析了信息技术对小学生心理健康教育的促进作用。     

现代信息技术条件下农村小学生数学学习方式的优化策略

现代信息技术与学科融合已经是当今社会教育的重要方式之一,也是未来教育发展的必然趋势。在小学数学教学中,如果能有效融合现代信息技术,不但能够提升学生的数学学习质量,发展他们的数学素养,而且能很好地改善学生的数学学习方式,促进他们自我提高。那么,在现代信息技术条件下,农村小学生数学学习方式如何才能优化呢?笔者以本文谈谈自己的粗浅做法。     

谈农村小学劳动与技术课外资源开发与运用策略

要想培养农村小学生的劳动本领,仅仅依靠课堂教学是行不通的,教师应当深入开发课外资源,积极、主动的创造各种实践活动,促使小学生们能够真正的参与到课堂之中,贴合日常生活,真正融入社会。所以,教育工作者应当有效开发课外资源,创造出优秀环境促使小学生们意识到劳动价值,感受自身的劳动本领,设立健康、正确的生活价值观,建立环保、质量以及安全等等现代技术思想,促使小学生们可以获得整体发展。基于此,本篇文章重点讲述了农村小学劳动与技术课外资源开发的应用策略,以供参考。     

浅谈如何进行小学语文朗读教学

小学生语文素养的高低取决于小学生的朗读水平,要想提高小学生的朗读基础,可以利用阅读教学对小学生进行训练,让小学生的朗诵能力不断增长。提高小学生朗读能力的培养方式之妙招:激发朗读兴趣,打好朗读基础,教师范读引领,巧设朗读形式,引导学生"评读",注重朗读评价,培养自主品读,引用现代技术。     

现代教育技术点亮国学课堂

文章认为,教育工作者应该以改革国学教学模式和改变学生学习方式为突破口,依据国学经典的精神和思想,国学教学的课程体系、教学内容及小学生身心发展特点,充分利用优质教育资源,灵活运用现代教育技术手段,结合生本教育,充分调动小学生学习自主性和积极性,实现国学教学课堂最优化,努力探索、研究和总结出优质国学课堂中现代教育技术运用的模式和策略,搭建一座通往传统文化教学的桥梁。     

运用信息技术促进小学生心理健康教育

将现代信息技术与小学生心理健康教育工作结合起来是社会发展的必然趋势,也是教育改革的目标之一.本文深入分析了信息技术对小学生心理健康教育的促进作用.     

小学生生活实践与作文练习

小学生的生活实践与社会生活相联系,既是现代社会发展的要求,又是现代教育思想指导下的产物。作文练习是小学作文教学的重点之一,为了强化作文练习,在正常的基础训练之外,还应该进行小学生兴趣作文的练习,从而多角度、全方位地提高小学生写作文的能力。     

小学语文课堂教学中多媒体技术运用研究

随着教育改革的发展,教育教学方式产生了巨大的变化,同时也提高了每一时期的教学要求,特别是对具有较强可塑性的群体——小学生。与此同时,随着科技的发展,教师逐渐探究出了提升小学教学质量的方式,即融合现代技术与传统教育。现代技术的发展对社会的影响日益突出,因此在小学的各个学科,如数学、语文、英语等教学中,要将传统教学与多媒体技术相融合。