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“双减”背景下,如何有效指导家庭进行亲子阅读,让亲子共读成为最美的生活方式,是当下的热点话题。本文从以“共阅”打造全域阅读圈(提高阅读兴趣)、以“共悦”启动全程阅读(关注阅读习惯及能力)、以“共跃”打开家校阅读生态链(激发阅读学习力)三种路径来探寻亲子共读的新样态。 相似文献
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所谓“亲子共读”,即家长确立和孩子共同成长的理念,以良好、开放、多样的家庭学习氛围,与孩子共处、共学,读懂孩子的个性、情感需求,与孩子共享成长的乐趣,一起发展。可以说,“亲子共读”是终身学习理念的具体体现。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
亲子共读是现代社会所倡导的一种新型阅读方式。亲子共读是以书为媒介,搭建家长和孩子共同阅读成长的桥梁。通过共读的方式,为家长和孩子创设了互相陪伴的时机,也能促进家长和孩子间的沟通,彼此间相互分享阅读带来的新奇感受,增进彼此的情感交流。开展亲子共读,培养孩子的阅读习惯,为其终身学习奠定基础。家长和孩子共同在书本中汲取营养,收获一段快乐而又富有意义的时光,构建幸福家庭。 相似文献
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凯茜 《启蒙(3-7岁)》2008,(12)
当北风呼啸着把玻璃窗撞得砰砰作响,当漫天的雪花飘落窗前,宝宝和妈妈坐在柔软的沙发上,一起翻阅着一本又一本的图画书,讨论着有关雪花的故事……这是何等温馨和幸福的画面啊!那么,如何在这个季节与小宝宝一起爱上书呢?今天凯茜就和妈妈们讨论这个话题:如何与宝宝进行亲子共读。 相似文献
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亲子共读对于儿童早期读写发展的重要意义已被普遍认同.目前,我国许多家庭在亲子共读方面还存在问题.亲子共读不能停留在家长孩子同看一本书的层面,而需要亲子在阅读中围绕图画书展开有效交流;不能停留在阅读图画上,还应通过阅读文字掌握图画书的关键信息;不是简单地阅读,而是有策略地阅读. 相似文献
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尹国强 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(2)
父亲参与亲子活动对孩子的发展具有重要影响。父亲参与亲子共读,要为孩子创设良好的阅读环境,并发挥父亲角色优势,调动孩子阅读兴趣,培养孩子阅读习惯,注重亲子交流互动,和孩子一起畅享阅读的快乐。 相似文献
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阅读是人类获取知识的重要手段,幼儿成长过程中的有效阅读,有助于启蒙幼儿的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,对幼儿的未来成长大有裨益。亲子共读属于一种有效的阅读形式,即由父母或其他家庭成员与幼儿一起阅读和分享书籍的活动,对幼儿的语言发展、认知能力、情感表达和家庭关系等领域,均有着极为重要的意义,更是幼儿家庭教育中不可或缺的内容。据此,文章将以亲子共读作为立足点,在分析亲子共读内涵及价值的基础上,探讨在家庭教育中实施亲子共读的有效策略,力求营造出良好的家庭阅读环境。 相似文献
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亲子共读对幼儿的初期阅读十分重要。亲子共读可以辅助幼儿识字、理解书籍、便于沟通,是幼儿早期阅读最理想的方法。教育理念是不断更新的,但由于家长的自身素质和所受到的一些传统教育观念等方面的影响,一些家长在开展亲子共读时会遇到很多困难。采用问卷法对绥化市北林区一些家庭做了亲子共读现状的调查和分析。从调查来看,家长虽对亲子共读抱有积极的态度,但在亲子共读的过程中还存在一些理解偏差,缺乏专业、科学的指导。 相似文献
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扬州市维扬实验小学开展的“心阅读”亲子共读走进城市书房活动,充分利用了社会阅读资源———城市书房,将校内师生的阅读辐射到家庭的亲子共读,构建了“学校、家庭和社会”融合教育新模式,是家庭教育的创新实践。 相似文献
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培养孩子养成良好的生活、学习习惯是家长群体义不容辞的责任,引导孩子们开展阅读活动,既是一种学习手段,也是一种生活方式,作为孩子的父母,有责任、有义务教会他们如何更好地热爱生活、享受生活。然而在现实生活中,不少孩子都将阅读视作苦修行,无法专心致志地开展阅读活动,在这种情况下,需要父母通过亲子共读来引导孩子享受阅读的乐趣,在潜移默化中培养他们良好的学习习惯,在爱的传导下,让孩子热爱上书籍,并将阅读的好习惯保留终身。 相似文献
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从咿呀学语到瞒跚学步,女儿带给了我无尽的快乐,如今女儿已经成为一名小学生了,她活泼、善良、懂事,而这一切都源于书的馈赠,是阅读让她变得知识丰富,变得恭谦有礼。“得语文者得天下。”想必大家对这句话并不陌生,教育部的一番改革,让语文难度增加了不少,孩子们想要得高分,就要付出更多的努力才行。 相似文献