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冯莉霞 《宁波教育学院学报》2014,(4):101-104
以篮球专项理论为基础,通过查阅文献和实践训练对我校女子篮球队组建和训练初期的相关问题进行研究,结合实际情况制定球队的训练措施,以身体素质训练为基础,强化基本技术的发展,进而带动战术水平的提高。 相似文献
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随着社会进步,对于运动国家越来越重视了,尤其是在当代大学生群体要求中,体育锻炼有利于培养健康的体魄,优秀的不放弃的体育精神,都是现在社会倡导的正能量。所以说,高校体育的发展关系到国家的发展,要尽快推动高校体育的进步,加快我国从体育强国向体育更强国的转变,是中国是新时代的社会发展要求。 相似文献
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周传清 《小作家选刊(小学)》2011,(3):121-122
本文以文献法和调查问法结合.对中学生女子篮球队的训练方法进行了阐述,就女生在训练中应注意的问题进行了探讨.并提出了重视科学指导训练的建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(5)
在小学体育教学中,教师不仅要关注学生的身体素质,还要注意学生的精神文明建设,提升学生在体育活动中的竞争力,提升团队的凝聚力。教师需要了解团队凝聚力的基本要素,并采用合适的培养手段,让学生能够在同一个目标下共同努力,密切协作,提升团队的整体竞争力,让学生共同进步。 相似文献
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篮球运动在我国开展得相当普遍,是深受广大青少年学生喜爱的体育项目。随着基础教育改革的不断深入,学校办学条件的改善,阳光体育运动全面实施,在中学除了轰轰烈烈的男子篮球赛事外,女子篮球运动的开展也越来越普及,倍受女生的青睐。然而,在当前中小学面对应试教育压力的情况下,如何组建一支中学女子篮球队,并抓好学校女子篮球队的训练?笔者做了一些尝试。 相似文献
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随着我国体育事业的不断发展、进步,篮球运动已成为全民体育运动中的一个重要组成部分。项群理论认为,篮球属于集体对抗性运动项目,要求队员要具有强烈的团队精神。团队精神是球队技战术水平得以提高的保障之一。高中篮球队是丰富校园文化生活的一个重要途径,承担着为学校争夺荣誉,为上级院校输送人才的任务。因此,在高中篮球队中培养队员的团队精神具有积极的现实意义。 相似文献
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篮球运动在我国开展得相当普遍,是深受广大青少年学生喜爱的体育项目。随着基础教育改革的不断深入,学校办学条件的改善,阳光体育运动全面实施,在中学除了轰轰烈烈的男子篮球赛事外,女子篮球运动的开展也越来越普及,倍受女生的青睐。然而,在当前中小学面对应试教育压力的情况下,如何组建一支中学女子篮球队,并抓好学校女子篮球队的训练?笔者做了一些尝试。 相似文献
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张雪峰 《延边教育学院学报》2019,(2):149-151
篮球是一项注重团队合作的项目,对于小学篮球教学来说,组建一支富有特色的篮球队伍,充分发挥篮球队伍中每个学生的特点,对提升这支篮球队伍的技战术和整体实力有很大地促进作用。本文以如何根据小学生不同特点组建队伍作为目标,探讨组建篮球队伍、开展篮球教学和比赛的基本策略。 相似文献
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本文主要从入学途径、课程体系和教学制度三个方面分析了民国时期女子专门人才培养模式的特点,以期为今天女子专门教育的开展提供借鉴。 相似文献
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程伟 《常州师范专科学校学报》2003,21(2):87-88
是否拥有成熟的核心队员是衡量一个球队水平的重要标志之一。本对篮球运动中核心队员的作用作了简要分析,提出了培养优秀的全面型核心队员能力的若干方法与途径。 相似文献
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韦琼芬 《中国基础教育研究》2009,5(4)
班委会是学生在学校学习生活的基本组织,是学生成长过程的重要部分。良好的班委会为同学们创造成长的环境条件,激励同学们进取向上。班主任采用以下方法培养与提高班委会的凝聚力,效果显著。①建立起强有力的班委会领导班子。⑦班主任用真诚的爱提高班级凝聚力。⑦激励同学追求实现班级目标,提高班级凝聚力。④开展特色活动,提高班级凝聚力。⑤打造班主任高尚人格魅力,增强班级凝聚力。 相似文献
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篮球队作为一个社会群体有着社会群体应有的特征。篮球作为一项多人竞技同场对抗类项群的运动项目,各球队之间除了比技术、战术及队葫的身体、心理素质外,一个球队整体的力量才是衡量该球队强弱的标准,所以提高球队的凝聚力也成为提高球队实力的一大要素。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(29)
女子足球运动在我国小学教育发展中发挥着至关重要的作用,所以,有关部门、校领导及其教练必须要加大对此项运动的重视,将与之相关的工作全面落到实处,进一步促进小学女子足球运动快速发展。 相似文献
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杨静 《成都航空职业技术学院学报》2007,23(3):29-31
本文运用分析文献资料、查看比赛记录表、现场观看比赛和问卷调查等方法,对2006年参加四川省高职学院篮球运动会的16支女子篮球代表队的训练和比赛进行调查和分析,指出了存在的问题,并就如何提高队员的防守能力提出了几点建议。 相似文献
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姚顺海 《新课程导学(上)》2010,(1):26-26,25
根据多年的班主任工作经验,我认为要使班级具有很强的凝聚力,班主任高尚的人格魅力是增强班级凝聚力的关键所在,渊博的知识、深厚的艺术修养、做得正行得直的作风,都能使自己在学生中树立威信,使得学生能尊重你、支持你,主动地聚集在你的周围,班主任也才能在教育中达到“随风潜入夜, 相似文献