谈初中数学创新思维的培养

在初中数学教学中要紧密联系社会生活实际,从实践中培育和激发学生的创新思维;在数学教学中培养创新思维要面向大多数学生,鼓励学生敢于创新,敢于标新立异,激发学生创新的勇气,树立学生的信心;在数学教学中培养创新意识,必须重点对学生进行数学创造性思维的培养;在数学教学中培养创新思维,教师在教学思想观念上要有重大的转变,施行开放式的教学。     

在数学教学中如何培养学生的创造性思维能力

在数学教学中,教师不仅要传授基础知识,而且要结合教学培养学生的数学能力。如果不培养学生的数学能力,学生就不能灵活的分析和解决问题。而培养数学能力最重要的是培养学生的创造性思维能力。     

小学生数学发现意识的培养

数学教学要发展学生的创造能力,关键是要培养学生的数学发现意识。数学教学中要重视学生发现意识的培养,这就需要教师做到以下几点。在直观操作教学中,培养发现意识。小学数学的直观成分多,学生学习数学主要是依赖直观与操作获得数学知识。教师要抓住学生学习数学这一...     

重视数学教学培养学生独立思考能力探析

教师在开展数学教学活动时不仅要确保学生能掌握基础的数学知识,而且要培养学生良好的独立思考能力,促进学生的全面发展。文章从培养学生独立思考能力要注意的问题、数学教学中培养学生独立思考能力的意义、数学教学中学生独立思考能力的培养策略三方面,对重视数学教学培养学生独立思考能力进行探讨。     

浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

新课改明确了初中数学教学必须要注重培养学生的数学思维能力,作为一名初中数学教师,要严格按照新课改的要求对学生数学思维能力进行培养,以此来提高学生的数学能力。基于此,本文主要围绕初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力进行了研究。     

学生数学创造性思维培养策略

培养学生的思维能力是实施素质教育的需要,也是小学数学教学的重要任务之一。现代数学教学,愈来愈强调培养学生的思维能力。强调思维能力,是学好数学的前提。因此在小学数学教学中,教师要特别重视培养学生的创造性思维。在小学数学教学中培养学生的创造性思维要做好以下几方面的工作。     

浅谈如何培养学生数学思维能力

正数学教学就是数学思维活动的教学。高中数学教学大纲明确指出,培养思维能力是培养各种数学能力的核心。在数学教学过程中,教师要特别重视培养学生的思维品质,提高学生的思维能力,让每一个学生养成想问题、问问题、挖问题和延伸问题的习惯。一、注重培养学生学习数学的兴趣兴趣是最好的老师。要培养学生的数学思维能力,首先     

在数学教学中培养学生的创新能力

新课程改革要求数学教学要重视学生创新能力的培养.教师在数学教学中培养学生的创新能力,要通过教学氛围的营造,激发学生的创新精神,教学过程的优化,培养学生的创新能力.     

谈高职数学教学中学生数学素质的培养

数学教育不仅要传授数学知识、技能,更重要的是要提高学生数学素质和培养学生数学创新思维能力。在高等数学教学中,要激发学生学习高等数学的兴趣,因材施教,培养学生的创新能力;同时要用严谨的教学态度感染学生,这样才能提高学生数学素质。     

高等数学教学要注重学生非智力因素的培养

高等数学教学学生非智力因素的培养,一要采取多种方式,激发学生的数学学习动机;二要在数学问题的设疑和解决中,培养学生的数学学习兴趣;三要在数学教学中满足学生自尊的需要,培养学生的数学学习情感;四要在克服学生数学认知“难点”的过程中,锻炼学生坚强的意志.     

浅谈对学生思维能力的培养

在当今小学数学教学中,单纯的传授知识已经不是数学教学的唯一目标,重要的是要要培养学生的思维能力。数学思维能力是数学能力的主要能力之一,是素质教育的关键,有计划、有目的地培养学生的数学思维能力是小学数学教学的长期目标。教学中要综合运用各种手段,不断提高学生的数学思维能力。     

如何提高学生数学素质

作者结合多年教学实践经验,阐述了对初中数学教学中培养学生数学素质的认识。教师要树立新的教学理念,充分发挥学生学习的主体作用,促使学生的技能水平得到提高。在初中数学教学中,要充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,从而培养学生的数学情感。     

在数学教学中如何培养学生的创造性思维能力

在数学教学中,教师不仅要传授基础知识,而且要结合教学培养学生的数学能力,离开培养教学能力,单纯传授知识,会造成死记硬背。如果不培养学生的数学能力,学生就不能灵活的分析和解决问题。而培养教学能力最重要在于培养学生的创造性思维能力,那么下面就培养学生的创造性思维能力谈一谈自己的一点想法。     

新时期学生数学创新能力的培养

培养学生的数学创新能力要在数学素质教育中培养学生的审美意识和数学兴趣,在数学课堂教学中创新教学情境、创新教学过程、创新教学评价及课外活动来培养学生的创新意识。     

数学教学中培养学生提问能力的探索

问题是数学的心脏,数学问题的解决贯穿于数学教学过程的始终。在数学教学中,教师要重视学生提问题能力的培养。要通过坚持教学民主,培养学生提问题的意识,教给学生提问题的方法,提高学生提问题的能力。     

初中生数学思维能力的培养策略

新课程理念下的初中数学教学不仅要注重数学知识的传授,而且要注重培养学生的数学思维能力。结合初中生数学教学实践,探讨了培养学生数学思维能力的方法和策略。     

初中数学体验式情境教学实践

数学学科是一门注重学生逻辑思维能力培养的学科。在教学中,教师不仅要帮助学生建立基础的数学知识,更要引导并培养学生的学习能力。在初中数学教学中运用体验式情境教学,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的数学意识,引导学生逐渐养成良好的数学学习习惯。同时,体验式教学也是引导学生学习的关键所在。     

借助数学教学,培养思维能力

培养学生的思维能力是数学教学的主要任务之一。我们要培养社会主义现代化建设需要的人才,基本条件之一就是要具有独立思考的能力、勇于创新的精神。小学数学教学担负着培养学生思维能力的重要任务。因此,作为数学教师必须借助数学教学,培养学生的思维能力。     

小学数学教学中学生思维能力的培养

数学素有思维的体操之称．在培养学生思维能力方面具有得天独厚的优势。小学数学新课程标准提出：数学教学要注重发展学生智力、培养学生思维能力。学生思维能力的培养得到了教育界的高度认识。教育家赞可夫指出：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维．培养学生的思维灵活性和创造性。”小学阶段是培养学生思维能力的基础阶段．只有打好基础．才能为学生今后的学习打下坚实的基础。因此在教学中我们要有目的、有计划地培养学生的数学思维能力．这已经成为数学教师的共识。在小学数学教学中我们要依据小学生的特点和数学的学科特点,将思维能力的培养落实到具体的实践中。下面结合我的教学实践谈谈我对培养小学生数学思维能力的认识。     

浅谈小学数学课堂中发展性教学策略

数学课堂,是培养学生数学思维的途径之一,教师在教学时要注意培养学生的数学思维,以提高学生数学成绩,让学生全面发展。数学课堂,不是简单的教学生数学知识,而是要让学生知道数学知识在现实生活中的应用,在以后的生活中,对数学知识的应用更加熟练。课堂中,教师要引导学生全方面发展,同时培养学生数学逻辑思维。教师在教学时,要将学生学习数学兴趣激发,才能提高学生的数学成绩,以培养学生数学思维。激发学生学习数学兴趣,教师可以利用多媒体与教学方法结合,以提高学生学习兴趣,同时培养学生综合素质,形成发展性教学课堂。