越优秀越孤独

鹿儿是一名读高中的住校女生,前几天和同寝室的一个同学因为一些事情 吵了起来,但没有一个人为她说话,连劝一句的也没有,这让她很难受。鹿儿觉得 自己没有对不起谁,怎会墙倒众人推,越想越烦,越烦越郁闷,就算快期末考试 了,还是学不进去。事后,鹿儿分析这可能与自己的性格有关。鹿儿是在外婆家长     

向希望的延伸——我国部分聋校高中课程建设综述（下）

C篇 立足实际,加快聋人高中教材建设 聋人高中课程建设的一项重要工作是依据课程标准,科学编制各课程的学科教材,建立一套适合聋人高中教学需要的系列教材,为教师的教学提供基本素材和主要依据,也为学生学习提供可靠的资源和重要工具。由于我国尚未开展国家聋人高中课程建设工作,还没建立起聋人高中统一的系列教材,各聋校在开办高中阶段教育时,都把教材建设作为主要工作来抓。     

高中课程改革与教师观念转变

高中教师是高中课程改革的执行者和实践者,教师观念的转变与否关系到高中课程改革的成败。为了真正落实高中课程改革,高中教师一定要转变教育教学观念,建立新型的学生观、教学观和学习观,改进教学手段。     

树立五种意识 创新英语教学

正高中英语作为新课程改革的重要科目之一,高中的英语教师,应该树立以下五种意识,才能够振奋精神,开拓创新,扎实工作,全面完成新课程实验工作。一、要树立学习的意识高中新课程改革才刚刚起步,在教学实践过程中,作为一线教师必须树立终身学习的意识。首先,我们可以自己购买资料,自学高中课程改革的目标、课程内容、结构及管理制度,学习高中课程资源的开     

当前普通高中新课程改革的问题及对策

一、问题根据教育部对高中新课程实验的统一布置和要求,在认真学习和借鉴四省区高中新课程改革经验的基础上,我省844所普通高中,自2005年秋季正式步入高中课程改革。短短几个月来,各地都采取了很多积极的措施推进课程改革。总的来说,高中课程改革虽然刚刚开始,但由于准备工作做得比较到位,大家都能感到不管是教育管理者还是教师的教育教学     

慈母情怀———记瑞昌二中教师朱爱莲

慈母情怀———记瑞昌二中教师朱爱莲○何新国是她，用自己慈母般的情怀，温暖了一颗颗冰冷的心她１９７７年高中毕业后，一个偶然的机会在瑞昌码头中学当上了一名代课老师，一干就是１３年，而且每月只拿３５元钱的工资，后来最多时也只有７０元左右。朱爱莲从教２０年，...     

高中体育背越式跳高教学刍议

在高中体育教学中,背越式跳高是一项较为复杂的教学内容。怎样才能让学生更好地学习掌握有关技巧,笔者结合自己的教学实践,摸索出了一些技巧和方法,以期能与广大同仁探讨。     

论高考评价体系下高中数学课堂如何巧妙设计问题

高中数学作为高考中的三大科之一,是高中课程体系中的重要组成部分,对于高中学习阶段的学生而言,有着举足轻重的地位。伴随着时代的不断发展,社会各界逐渐对高中教育工作有了越来越广泛的关注。本文首先探讨我国高中数学现阶段教学状况,其次分析高中数学课堂教学中设计问题的意义和原则,进而提出一系列在高考评价体系下高中数学教学中巧妙设计问题的策略,以期为日后的高中数学教学工作提供一定的参考和借鉴价值。     

浅谈高中生物指导性探究教学实践

正近年来,我国的教育事业不断的发展与进步,人们越来越重视对于学生高中阶段的教育方式与教育水平.高中阶段的课程改革就是在这种背景下提出与实施的,随着高中课程改革的逐渐深入,其各门学科的教学工作都焕然一新,尤其是对于高中生物课程的教学工作更是展示出了前所未有的面貌.指导性探究教学模式作为一种现代教育理念下的教学模式,是非常符合新课程改革要求的一种教学模式,采用指导性探究教学模式能够很好的激发学生学习的热情与积     

数学为什么会越学越难学？

本文作者从高中学生学习数学的困难谈起,结合前人对数学学习方法的论述,从一个数学教师的角度,分析数学之所以越学越难学的原因,总结了数学在小学、初中、高中三个阶段的学习方法,并提出了解决数学难学问题的方法。     

新课程下高中语文课堂教学效率提升方案

随着基础教育新课程的实施和推进,高中课程面临着前所未有的变革,如何通过课堂教学去激发学生的学习兴趣,提高语文教学课堂的效率,已经成为了高中教师教学过程中需要思考的问题。     

日本高中生在芬兰的留学生涯

真由,1987年出生于东京,是家中最小的妹妹。她在就读东京都内私立女子学校高中二年级时,通过国际文化交流组织（AFS Intercultural Programs,简称AFS）甄试,前往芬兰赫尔辛基的赫尔托尼艾米高中留学,为期1年。在真由一开始决定要出国留学时,妈妈和学校的老师都不看好她,也担心她能力不足,但在不断的努力争取之后,她终于可以出国留学了。     

抓好高初中教学衔接 提高高中地理教学质量

抓好高初中教学的衔接,帮助学生尽快适应高中的教学和学习生活,完成初中到高中学习的过渡,是提高高中教学质量的重要措施。一、把握高中课程特点,采取相应措施初中地理以具体的地理事物和现象等感性知识为主,注重形象思维。高一地理则以揭示地理事物     

高中美术特长生综合能力培养措施研究

当前,普通高中根据教育部高中课程计划的统一要求设置了美术课程。“新课程、新教材、新高考”背景下,高中美术教师要对美术教学进行改革,使学生能够更好地学习。通过培养学生的学习能力,让学生能够在学习美术知识的同时提升自身的综合素质。作为高中美术教师,要不断地探索,提升自身的专业素养,将自己的专业技能应用到实际教学中,用自己的专业知识为学生打造一个良好的学习环境,让学生成为具有艺术才能的人,成为未来社会需要的人才。     

基于新课程理念下的高中通用技术教学

通用技术课程的开展是对传统高中课程安排的一次突破,高中课程安排中第一次出现了一门对学生动手能力、创新能力、实践能力进行培养的课程,是突破也是挑战。对于高中教师来说,面对新课程的开展往往存在教学设计困难的现象,通过对通用技术教学的反思对高中通用技术的教学方法提出几点建议。     

越活越年轻

某年某月的某一天,地球倒转,太阳西升。从这一天起,这世界与以前大不相同,人们出生的年龄是150岁,越活越年轻。我出生了“咳———咳———咳”,我上气不接下气地猛烈咳嗽着来到世上。睁开浑浊的眼睛,一道昏黄的阳光照在我的床头。弯腰驼背、满脸皱纹的妈妈正在慈祥地看着我。哦,她今年120岁。喝了大半年的人参汤,我终于会走路了。早上起床,照着镜子,呀,哪里来的丑八怪!花白的胡子,老脸上的皱纹比妈妈的还要多,腰比爸爸的还要弯———这是我吗?我的年龄是爷爷的三倍有一天,爸爸出了道题:再过几年,我的年龄是爷爷的三倍?我今年140岁,爷爷60岁…     

高中新课程背景下教师专业发展之我见

新一轮的高中课程改革在我区各级高中正如火如荼进行着。新课程对高中教师的专业发展提出了更全面的要求,教师不再是简单的知识传授者,而要真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者,成为教育教学的研究者,成为课程资源的开发者。提高高中教师的专业化水平,推动高中教师专业发展是新一轮高中课程改革目标得以实现的重要保证和基石。     

粤教新声

解读深圳高中课程今年改革学分制取代百分制深圳市高中新课程改革会议传出信息,深圳市高中课程将从今年起进行大规模改革,新课程设置将充分考虑学生个性和兴趣爱好,学校将拥有更多的课程自主安排权。据介绍,在深圳市进行的高中课程改革中,高中一直沿用的百分制记录学生成绩的方法将被学分制所代替。学分由必修学分和选修学分两部分组成,一个学分相当于18节课的学习量,学生在高中3年的学习中除修满必修课程的116学分外,还必须通过选修课学习使总学分达到144分才能毕业。学生在修完必修科目的基础上,可以根据自己的学习能力、兴趣爱好选择选修…     

高中政治课与高校思想政治理论课衔接问题探究

高中政治课改革应从改变目前高中课程教材内容同高校思想政治理论课内容重复入手,搞好高中与高校思想政治理论课的衔接工作。这对于调动学生作为学习主体的积极性,发挥教师在教学中的主导作用具有十分重要的意义。要搞好二者的衔接工作,则应从教学理念、教材编写和学科建设等方面着眼。     

翻转课堂理念下高中信息技术教学模式研究

随着我国现代化素质教育改革工作的不断完善和进步,各种现代化教学思想逐步在教学实践中普及开来。信息技术教学是高中课程教学的重要组成部分,不仅是丰富学生课程学习的一种形式,同时也是提高学生现代化信息技术能力的重要途径。翻转课堂教学理念在高中信息技术教学中的应用不仅顺应了新课程教育改革工作的要求,同时对提升学生自主学习能力和信息技术专业素养有着关键的促进作用。本文立足高中信息技术教学实践,首先简要概述了翻转课堂理念的相关特征和教学优势,并在此基础上结合教学经验,简要分析了翻转课堂理念下的高中信息技术教学策略,旨在分享教学经验,促进高中信息技术课程教学质量的提升。