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谢玲慧 《试题与研究:高中理科综合》2019,(9):0143-0143
绘本阅读是当前幼儿阅读教学之重要方式’绘本 中形象生动的图片、艳丽的色彩’能使幼儿更为关注阅读作品’ 提高阅读兴趣。3~6岁正是幼儿良好阅读习惯培养的关键时 期,如若教师能依托绘本对幼儿进行科学教导,定能取得较好 教学效果。 相似文献
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审美能力是幼儿全面发展的重要组成部分,对其身心发展有着重要的影响.在幼儿审美能力的培养中,采取什么样的方法,利用什么样的载体,是众多幼儿教育专家和工作者关注的焦点.从画面精美、内涵丰富、充满童趣的绘本阅读上,探究绘本阅读对幼儿审美能力的影响对问题焦点的解决具有重要意义. 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(1)
绘本阅读对幼儿的发展至关重要,而绘本阅读的指导以幼儿心理特点为基础,掌握其阅读心理是绘本阅读有效开展的前提。文章基于心理学视角,分析阅读活动中幼儿认知、情感、语言发展及阅读兴趣特点以及它们对绘本阅读指导的影响,并从教师观念、目标制定、绘本选材以及指导方法等层面提出指导策略:教师基于幼儿阅读心理建立科学的阅读指导观;阅读目标的设置应具针对性、全面性,关注其发展的整体性及差异性;绘本材料需题材丰富,关注幼儿情感需要,并遵循其发展特点;指导方法应具年龄针对性,巧妙运用游戏法和图文对照法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
幼儿绘本阅读不但可以培养幼儿对阅读的兴趣,还能提高幼儿的语言表达水平,满足幼儿阅读的需求,并开拓幼儿的思维能力。所以,教师必须注重幼儿绘本阅读,并对其进行有效指导。 相似文献
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教师应以幼儿的需要与兴趣为出发点精心选取绘本,以绘本阅读为径,有效提升幼儿阅读素养。教师应是绘本的筛选者,是解读绘本的先行者,使绘本阅读教学激发幼儿阅读兴趣,促进幼儿的可持续发展。 相似文献
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本文通过实验研究考察幼儿在阅读数字绘本和纸质绘本之后的信息接受差异。研究发现,幼儿对阅读中所指信息的接受在数字绘本中效果更好;对阅读中内涵信息的接受,不会因为数字绘本和纸质绘本的不同而存在差异。因此,对于数字绘本的风靡,我们不必十分担忧,未来在幼教工作中可以考虑数字绘本和纸版绘本的双媒体交叉阅读,将两者优势互补,更有效... 相似文献
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阚梅华 《中国科教创新导刊》2013,(21):13-13
绘本是幼儿喜爱的读物,每个幼儿都喜爱绘画,将幼儿的绘本阅读与绘画结合起来,以提高幼儿绘本阅读的效率。在选择绘本时,要密切联系幼儿快乐的游戏,有趣的生活体验,他们就能在这样的绘本阅读活动中产生共鸣,绘出自己获得的认知与感受,充分享受其中的快乐与趣味。而老师则可借助这些固化的读绘作品更好地去理解幼儿,走进幼儿的内心。 相似文献
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绘本作为一种幼儿读物,必须遵循幼儿阅读的一般规律,符合幼儿的阅读兴趣、习惯与认知能力,确保幼儿乐于读、能读懂、有所收获。基于幼儿视角开展幼儿园绘本阅读实践,是保证绘本阅读促进幼儿发展的关键。为了更好地培养幼儿绘本阅读兴趣,提高绘本阅读的效率,文章基于作者的绘本阅读教学实践,从幼儿视角探究幼儿园绘本阅读教学的有效途径,提出基于幼儿视角选择绘本阅读材料、开展绘本阅读教学、组织绘本阅读活动、实施绘本阅读评价四方面的策略,以期引导幼儿在绘本阅读中培养好终身阅读的兴趣、习惯、能力与情感基础。 相似文献
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绘本是文字与图画相辅相成的图画故事书,更是表达特定情感和主题的读本。有效指导幼儿阅读绘本对幼儿的终身发展有着重要的意义。良好的阅读习惯是幼儿能否顺利阅读绘本的关键,那么如何培养幼儿良好的阅读习惯呢?笔者以中班绘本《摇滚青蛙》为例,谈一谈在绘本教学中培养幼儿阅读习惯的一些做法及思考。 相似文献
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文章将《獾的美餐》作为幼儿绘本阅读的例子,对幼儿的心理过程进行分析和研究,以对幼儿在绘本阅读过程中的观察特点、想象特点和语言表达特点进行全面了解,从而促进幼儿的绘本阅读综合能力全面提高。 相似文献
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中国经济发展迅速,国家也越来越发现教育事业的重要性,对教育的投资也逐年增大,在国家的支持下,教育行业飞速发展,其中幼儿的启蒙教育也开始被大众所重视,每一幼儿都是每一个家庭的希望,家长都希望给幼儿正确的引导.本文对绘本阅读在幼儿早期教育中的应用进行论述. 相似文献