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随着社会的不断进步和发展,要求教师在教学中注重培养学生的能力,从而提升教学质量。事实证明民族地区小学数学教学质量提升与教师素质能力提高密不可分。 相似文献
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小学数学的重要目标是培养学生基本的数学素养,并帮助其提升解决生活中实际问题的能力.为提升小学数学教学质量,教师必须在明确开展相关教学活动在重要价值的基础上,通过创设趣味情境、培养学生分析题目的能力、适当组织小组活动以及重视课堂总结等方式,高效培养学生解决问题的能力,为其今后的数学知识探究奠定基础. 相似文献
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<正>在减负增效的大背景下,关注教学的有效性,已成为一个热门的话题.作为一线教师,我们必须培养学生的能力,努力提升教学质量.那么如何培养学生的数学能力,凸显出精彩的数学课堂教学呢?一、数学教学注重培养学生的学习兴趣 相似文献
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培养小学低年级学生的口算能力,是小学数学教学的重要基础,也是促进教学质量提升的有效途径。在培养学生口算能力的过程中,教师要利用不同形式的训练活动,帮助小学生把握口算规律,提高思维能力,实现注意力、理解力、记忆力的同步提升。现阶段小学低年级数学教学中,存在重笔算、轻口算的问题,原因是教师没有认识到培养学生口算能力的重要性。对此,小学数学教师应当根据当前阶段学生的身心发展特点,开展口算能力培养活动,训练学生的数学学习思维,进一步扩大教学成果。 相似文献
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<正>小学数学的重要目标是培养学生基本的数学素养,并帮助其提升解决生活中实际问题的能力。为提升小学数学教学质量,教师必须在明确开展相关教学活动在重要价值的基础上,通过创设趣味情境、培养学生分析题目的能力、适当组织小组活动以及重视课堂总结等方式,高效培养学生解决问题的能力,为其今后的数学知识探究奠定基础。 相似文献
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在提倡素质教育的当下,数学教学中教师需要注意培养学生的审题能力。审题作为数学的重点教学内容,在帮助学生解答数学问题的同时,也能够潜移默化地提升其解题能力,使其掌握更多数学基础知识,提高洞察能力及数学发散思维能力。基于此,笔者针对数学教学中学生审题能力的培养策略进行探讨,以期有效提升数学教学质量。 相似文献
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在小学阶段的数学教学中,教师充分地重视起对学生高阶思维能力的培养,能够有效促使学生深入分析、探究、掌握数学概念本质,促进学生学习思维发展,提升学生解题能力和应用能力,对学生未来的数学学习、能力发展起着较为积极的促进作用。因此,教师应该充分予以重视,通过引导教学法、多元教学法等方式,深入挖掘课程内容,以趣味化、互动化教学有效提升数学教学质量、效率,进而充分推动对学生高阶思维能力的培养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
数学思想是指数学解题过程中用到的解题思路和解题方法,在高中数学教学中,要善于灵活运用数学思想,能够增强学生领悟和应用数学知识的能力,提高数学教学质量和效率。高中数学试题中格外重视对学生数学思想方法的考查,在实际解答过程中常常要用到各种不同的数学思想方法。因此,在高中数学教学中,教师要重视学生数学思想的培养,提升学生发现问题、思考问题、解决问题的能力,提升数学素质,从而培养学生的综合能力。 相似文献
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王晓春 《数学学习与研究(教研版)》2014,(22):118
阅读是一种习惯,更是一种重要的解题思路和解题策略.在初中数学教学中,教师要加大对学生的引导力度,让学生走出"零阅读"的尴尬,培养学生的数学阅读能力,从而提升数学教学质量. 相似文献
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沈雪萍 《数学学习与研究(教研版)》2023,(24):95-97
中职数学是中职教育的基础科目,承担着培养中职学生理性思维与推理、分析、运算能力的育人责任.教师只有做好中职数学教学工作,才能够全面提升中职学生的综合素养,提升其就业竞争力.文章立足中职数学教学实际,展开说明了数学核心素养的基本内涵以及当下中职数学培养学生核心素养的教学困境,同时结合具体的教学案例,指出教师可以通过明确教学目标、创新教学方式、渗透数学思想、创新数学作业、完善评价体系等方式推进核心素养培养教学,希望能为提升中职数学教学质量提供参考. 相似文献
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孔利杰 《试题与研究:高中理科综合》2020,(11):0037-0038
现阶段,自主学习能力已成为高中学生学习必须具备的一种能力。自主学习能力有效地提高了学生的学习成绩,提升了高中数学的教学质量。高中数学教师要重视培养学生的自主学习能力,激发他们自觉主动地探索数学问题,提高学习数学的积极性,提升他们的数学素养。本文阐述了高中数 学教学中自主学习能力的作用和培养探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(13)
数学概念是小学数学课程的最基础内容,数学概念的教学质量不仅决定了学生数学计算能力与数学思维的培养效果,还对学生数学实践能力与兴趣的培养有重要的影响。在现实中,教师需要重视数学概念的教学质量,基于学生实际学习能力与新课改的教学理念,应用先进的教学方式,优化数学概念教学的质量,为培养学生的数学综合能力打下良好的基础。 相似文献