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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
鼓励、赏识和表扬性的话语能够激发小学生的学习兴趣。在小学语文教学中,教师应该增加这些语言的运用,借此来提高小学语文朗读教学的效率和质量。结合现阶段小学语文朗读教学中存在的问题,并根据多年的经验,提出了如何在朗读教学中不断丰富赏识评价语言,提高朗读教学效率的策略。 相似文献
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朗读在阅读教学中起着非常重要的作用.它不仅可以帮助学生正确理解课文内容、体会其中蕴涵的深刻思想感情,同时在丰富学生的想像,发展学生的创新能力,陶冶学生情操等方面也发挥着非常重要的作用.书声琅琅,被教学名家列为语文课堂教学的第一要义.朱自清先生在《论朗读》中强调指出:"读的用处最广大,语文教学中应该重视它. 相似文献
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杨晓兰 《教学研究(河北)》2004,27(4):336-338
赏识一词来自周弘所《赏识你的孩子》一书,该书讲述周弘先生利用赏识,将自己的聋哑女儿培养为中国第一位聋哑大学生,并创造出诸多奇迹。通过赏识,让学生树立自信心,获得成功,从而主动发展。这一先进理念对于指导我们的教学意义深远。赏识性评价即以选择小学生学业评价为突破口, 相似文献
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丁佐兵 《中学英语之友(高一版)》2010,(3)
吕叔湘先生指出:语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。如何使学生具有敏锐的语言感受力,朗读是一种很好的培养方法。《语文课程标准》也明确要求:语文阅读教学要重视朗读,让学生充分地朗读,在朗读中 相似文献
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心理学要求教育教学过程中贯彻赏识为主的原则,教师要欣赏学生,并把它作为提高教学效率的积极强化手段,同时要面向全体学生“因材施赏”。 相似文献
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心理学要求教育教学过程中贯彻赏识为主的原则,教师要欣赏学生,并把它作为提高教学效率的积极强化手段,同时要面向全体学生"因材施赏"。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
小学生作为普通的个体,渴望获得赏识,将赏识性评价合理运用于小学英语教学中,能够对学生产生良性激励,促进学生知识能力的不断提高,小学英语教学也得以有序推进。从赏识性评价的价值出发,分析赏识性评价在小学英语教学中的作用,进一步对小学英语教学中赏识性评价的运用方法进行探究,明确赏识性评价应用的注意事项,旨在增强学生学习英语的自信心,促进小学英语教学目标的顺利实现。 相似文献
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新课程以“一切为了学生的发展”为己任,以严谨缜密的理论体系向我们款款走来。《语文课程标准》指出,评价的目的是为了激励学生的学习,要关注学生在学习活动中表观出来的能力、情感与态度等方面的发展,帮助学生认识自我,建立自信。而课堂评价是小学语文评价的重 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
儿童阶段的教学工作非常重要,对于特殊成长时期的儿童具有重要的影响价值和意义,能够为小学生未来的学习和发展奠定良好的基础,体现启蒙教育的关键性作用。主要对习作教学中的赏识性进行分析,主要就是为了满足实际教学工作发展需求,为提升我国教育工作的质量奠定良好基础。 相似文献
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正确的音乐评价,能使音乐课堂教学焕发出无限生机,使学生在积极主动的学习中成为音乐的真正主人。作为音乐教师,在实施音乐教学评价时要掌握一定的原则:既要注重体现学科自身的特点,又要考虑到素质教育的总方向;既要体现好评价的全面客观公正性,又要更好体现评价的教育性;最终发挥音乐学科在素质教育中的作用。努力追寻着“为学生的今后着想,对学生的一生负责”的教育理念,努力探索在小学音乐教学评价中应遵循的原则。 相似文献
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前不久,某报刊登了一位家长谈如何对待孩子考试成绩的文章。因其子学习较差,夫妻相互埋怨,还训斥儿子是笨蛋。结果儿子学习成绩越来越糟,有一天终于落到了最后一名。那位家长想,心烦也没有用,不如换一种心态试试。他接过儿子的考卷微笑着说:“考了最后一名,太好了I”听惯了训诉的儿子吃惊地看爸爸说:“您是不是病了?”他说:“爸爸没病,你想想,一个跑在最后的人再也不用担心别人会超过他了,他还会有负担吗7所以你只要往前跑,肯定就有进步!”儿子大受启发,于是心情放松起来,第二次考试就甩掉了最后一名的帽子,继而跃居中… 相似文献
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杨晓兰 《四川教育学院学报》2004,20(2):48-49
赏识性评价即以选择小学生学业评价为突破口 ,运用赏识教育的理念 ,遵循因材评价原则 ,以学生个体为评价对象 ,构建新型的评价体系。赏识性评价如何促进学生发展 ,结合教学实际 ,笔者从评价内容、评价时间、评价方式、评价主体等方面进行论述。实践证明 ,通过赏识性评价 ,能发现学生的潜能 ,发挥学生的特长 ,帮助学生建立自信 ,不断获得成功 ,促进学生在原有水平上的发展 ,从而从成功走向成功。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》明确指出:开展评价。研究改革要建立促进学生全面发展的评价体系,评价不仅关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展的需要,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上发展。近年来,昆明市宜良县清远小学坚持“以人为本”,建立了一套科学合理的学生综合素质评价体系,具体做法有以下几点: 相似文献
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朗读教学是语文教学的重要内容和主要方法之一。厘清朗读与朗读教学的区别,理性审视朗读教学的本质意义,更新朗读教学理念,把握朗读教学的设计原则,对提高语文教学效率与质量,培养学生语感能力意义重大。 相似文献
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本文探讨了英语课堂教学中如何实施赏识教育。在我们目前中职学校中,学生普遍年龄偏小,虽然已完成初中学习,但大多没有形成很好的学习习惯和方法,因此英语基础较为薄弱,很多学生对英语学习失去兴趣,甚至自暴自弃,教师需要通过肯定和赞美来给他们正能量,从而树立正确的学习态度,更有利于他们成才和成人。 相似文献
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面向全体学生,促进学生的全面发展是素质教育的基本要求。美国心理学家罗森塔尔进行的实验研究表明,教师对学生的高期望会使学生向好的方向发展,教师对学生的低期望则会使学生越来越差。因此,在实际教学工作中,有必要实施赏识教育。下面就在化学教学中如何实施赏识教育谈几点粗浅看法。 相似文献