巧用微课构建小学英语课堂教学

微课以其独特的教学方式应用于英语教学课堂中。在教学过程中,教师通过科学的引领,培养学生的自主学习能力,培养学生学习的积极性。微课作为一种新兴的教学手段,正在被越来越多的教师运用在实际的英语课堂教学中。     

巧用交互式电子白板,助力小学英语情感教学

越来越多的研究表明,情感因素是造成小学生英语学习差异的重要因素之一,而交互式电子白板因其直观性、趣味性和互动性已经成为小学英语教学的重要途径和主要教学方式。因此,在小学英语课堂中,把两者有效地结合起来,借助现代交互式电子白板,最大限度地放大学生学习英语的情感效应,使学生的英语学习变得轻松愉快,让学生真切地体会到英语就在身边,感受到英语的乐趣,体验到英语的独特魅力,从而提高小学英语教学的质量。     

小学信息技术教学新探究

小学开展信息技术教学已有多年,其目的是让小学生学会基本的计算机的使用方法,培养学生的创新意识和创造能力。信息技术作为一个前沿学科,我们要紧跟时代的脚步,不断地探索科学有效的教学方法。     

微课助力小学信息技术教学

作为一名小学信息技术的一线教师,教学中发现 老师讲授知识点布置任务后’部分学生早早完成任务’坐位置 上无所事事’部分学生追着喊着怎么做’学生之间的水平差异 如此之大’在课堂中如何全面顾及不同层次的学生呢?微课能 够帮一个大忙。微课引入小学信息技术课堂后’对我们的教学 会有什么效果呢?本文结合小学生的心理特点以及具体的课 堂实例来进行阐述。     

让微课为小学英语课堂助力

微课是最近几年出现的新型教学资源,内容丰富,集图片、文字、声音、动画等于一体,给学生展示生动多彩的音频、视频,建构活泼有趣的教学情境,点燃学生的学习热情,提高学习效率。     

微课在小学英语教学中的应用

随着科学技术的不断进步,各种现代教学手段层出不穷,微课就是其中一种。它的出现为小学英语教学带来了新的机遇,为学生提供了良好的英语学习环境,不仅有助于学生学习兴趣的激发、自主学习能力的培养,还提高了学生的听、说、读、写能力。因此,教师要在小学英语教学中引入微课。具体来说,教师要结合微课的特点,根据教学需要,在课前、课中、课后合理运用微课,以让学生更好地掌握英语知识,感受到英语学习的乐趣。     

巧用信息技术,提高小学英语课堂教学效率

现代信息技术的迅猛发展,使得多媒体教学手段被广泛应用于课堂教学活动中,可以较好地优化教学过程,创设动画情境,让学生身临其境,创设问题情境,有利于学生充分感悟新知。改进教学方法,使学生掌握了英语知识和技能,提高了英语语言实际运用能力,进一步提高了英语课堂教学效率。     

微课助力小学信息技术教学

小学信息技术是培养学生信息素养和信息技术能力的启蒙课程,与他们的未来发展有着密切联系,应引起学校和授课老师的重视。微课是信息时代最有效的教学方式之一,在小学信息技术教学中应用微课,既能提高课堂教学效率,又能满足学生未来发展的需要。     

浅析小学英语课堂如何融入情境教学模式

教师在进行小学英语教学的过程当中,要利用情境教学有效地激发学生的学习积极性,提高学生的课堂参与热情。在以往的英语教学过程当中,教师利用传统的教学模式和单一的教学方式进行教学引导,无法激发学生的课堂参与热情,使学生在英语学习的过程当中过于被动。运用情境教学模式来进行教学引导,可以更好地帮助小学生养成良好的英语学习习惯。     

信息技术与小学英语教学的整合

随着信息技术的飞速发展,各行各业都与信息技术具有千丝万缕的联系。在小学英语教学过程中,信息技术能够激发学生的学习兴趣,提高教师构建知识的能力以及帮助学生提高自主学习的能力,优化了课堂教学,提高了教学效率。     

浅谈信息技术在小学英语课堂中的应用

信息技术与小学英语课相结合．就是把信息技术完美地融合到小学英语教育中去。英语是一门实用性很强的工具性学科,利用信息技术与小学英语课相结合．将给小学英语课带来新的生机和活力。因此在教学中,我们要利用信息技术培养学生对英语的学习兴趣,精心创设各种英语学习情境．     

情景教学法在小学英语课堂中的实践探讨

小学是学生阶段的开始,所以小学教育对学生以后的发展很重要,在小学英语教学过程中教师不仅要引导学生打好基础知识,还要激发学生的兴趣。情景教学法在教学过程中不仅活跃了教学气氛,还在课堂上给学生一个展示的平台。     

让现代信息技术走进英语课堂

教育教学改革的不断深入．使英语教学日趋完善。但日前仍然有许多英语教师思想比较保守，对信息技术知之甚少，方法简单，仍是“课本 粉笔”。课堂上，主要是传授知识，强迫学生死记硬背，培养“考试机器”，忽视学生英语语言运用能力，忽视学生学习兴趣的培养。久而久之，学生的英语水平两极分化，放弃英语的学生也是屡见不鲜。     

有效运用信息技术,优化中职英语课堂教学

在信息化时代,英语教师可以有效运用信息技术,使中职英语课堂教学从"一潭死水"中走出来,使之转化为"活水"。     

巧用信息技术 助力小学语文教学

随着社会经济的发展,信息技术在教育教学中的应用不断增加,在小学语文教学中运用信息技术可以有效地辅助教学,增加语文课堂的生动感和魅力感,从而激发学生对语文课堂的学习兴趣,让学生更加积极主动地投入到学习中去。文章首先阐述了信息技术的应用优势,然后分析了当前小学语文教学的现状,最后就如何将信息技术有效地运用在小学语文教学中进行了研究和探讨,希望能帮助小学语文教师转变教学观念,创新教学方法,提高自身的教学水平和学生的文学素养。     

巧用信息技术优化小学英语课堂教学

随着现代科技的迅猛发展和新课改的不断深化，英语教学正面临着新的挑战。用信息技术整合学科教学已成为现代教育的亮点，信息技术在教育领域中的运用，彻底改变了传统单一的说教模式，优化了课堂结构，使学生的自主性学习得到了充分地发挥，提高了学生创新学习的能力。     

浅探小学英语课堂中的情境教学

英语是一种语言,而非一般的知识。脱离了一定的情境,语言就难以恰当地表述。情境教学法之所以受到师生们的普遍欢迎,是因为它能创造接近生活的语言情境。现实的语言环     

浅谈游戏在小学英语课堂中的巧用

小学英语教师在教学过程中要充分地利用学生的性格特点来进行引导式教学,小学生由于年龄较小,性格不够成熟,自控力不够好,注意力不够集中,所以教师要充分地认识到学生的这一性格特点,有针对性地提升小学生的学习兴趣,虽然小学生的注意力不够集中,但是他们对游戏充满了兴趣,教师可以通过课前小游戏把学生的注意力引导到英语课堂教学当中,从而使学生能够全身心地投入英语学习中,激发学生的学习热情,教师在这个过程当中要积极地引导学生,使学生能够充分地融入游戏当中学生的主动性提升,从而提高英语教学质量。     

师生共议信息技术课

信息技术兴趣小组的几位学生代表和老师在围绕“信息技术课教师怎样教?学生怎样学?”等问题进行有益的讨论，听听他们的心里话．对我们的教学肯定会大有帮助。