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新一轮的课程改革,为语文教学洞开了一片新的天地。语文课堂不再是死水一潭,而是变得热闹、丰富、活泼、多元起来。新的理念、新的追求,尤其是“语文教学要‘用教材教’而不是‘教教材’”的理念已成为广大 相似文献
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就语文而言,教学改革的理念最为丰富,也最不具确定性,新的理念、方法层出不穷。而实际上,无论是教学内容的改革,还是教学方法的改革,如果不能很好地完成教学任务,达不到教学目标,那么,这些改革都只能是花拳绣腿。只有真正明确了新课程改革对语文教学新的目标要求,才能真正实现语文教学的发展与进步。 相似文献
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伴随着基础教育课程改革的步伐,新的理念、新的追求、新的方法新的手段都不同程度地走进了语文课堂。在课堂教学中,注重贯穿新的教育教学理念、新的教学方法的同时,一些教师却对语文的"双基"训练有所忽视。案例:一位教师教学《棉花姑娘》,一上 相似文献
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2011版小学语文新课标的出台,为我们指明了小学语文教学更明确的方向,以及教学中应注意的诸多问题。其中一点尤其值得我们高度关注,那就是语文课程的核心价值——学习祖国语言文字运用。新课改实施到如今,很多教师普遍能理解、认同一些新的教学理念,譬如"用教材教,而不是教教材"、"教学中 相似文献
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耿红卫 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(7)
新世纪之初,世界各国都非常重视母语课程的改革,制订了新的课程标准,提出了崭新的语文教育理念,为语文教育教学功能的充分发挥提供了理论指导.然而,新理念不是凭空产生的,而是有一定原因的. 相似文献
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2007年,我校借鉴山东潍坊小学"语文主题学习"的课改经验,开始筹划语文课程改革。这项基于大量阅读的改革,朝着"建设开放而有活力的语文课程"这一方向,确立了全新的语文教学理念,对现行的语文教学方略提出了挑战。在新的语文教学方略中,从教学方法到教学管理制度,语文教学领域的许多项目都有待新建。这些年,我们在"新建"方面做了些尝试,这里梳理出来,与大家交流。 相似文献
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杨平新 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
备好课是上好课的前提,这是大家都懂得的道理。所谓备课,用时髦的话去解释就是进行教学设计。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出了崭新的课程与教学理念,同时对新时期语文教学提出了新的要求;而备课是课堂教学的初始,要改革教学,真正让课堂教学体现新课程标准的理念,就要从备课开始改革。 相似文献
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语文是工具性和人文性统一的学科,语文教学离不开感动的情感体验。它是文本与教师、学生的生活体验撞击出的火花。新的一轮基础教育课程改革倡导教学的互动理念,是基于"改变过去过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度"。这就为语文的课堂教学改革注入了新的活力。 相似文献
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教育的目的就是为了让学生学习新知,因为语文教学是各学科的基础。所以在这方面的要求尤为重要,语文教师任重道远。随着课程改革的日新月异,新的理念、新的方法走进了课堂.语文教学变得多姿多彩。作为一名多年教学的教师,我积累了以下浅见,以期共同商榷。 相似文献
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语文新课改最成功之处就是提出了一个全新的理念:大语文教学观。的确,语文学习就是和生活实践紧紧相联系着的。我们在生活里的每一句话、每一个行动、每一次活动都和语文有关。最终检测我们语文教学水平的不是高考和中考, 相似文献
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当前高中语文教学普遍存在一种伪语文现象。什么是伪语文?就是语文教学背离了语文教学的本真,偏离了语文主体内容的教学方向,过分追求语文教学内容的表层化和虚假学习形式,从而使语文教学不再是语文教学。语文教学不断改革,先进理念花样频出,可语文课堂为何越来越多的呈现出"伪语文"现象?自从1978年吕叔湘 相似文献
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何谓"简单语文"?著名特级教师于永正认为:"简单语文"就是按照语文教学的规律去做,也就是教学目标简约、教法简洁的语文教学,强调的是读和写.语文课程标准专家组核心成员崔峦提倡"简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展"的理念.由此可见,"简单语文"从目标到环节,从方法到语言都不蔓不枝、干干净净,教学过程更有条理,以简驭繁、返璞归真.它要求我们:一要摒弃课堂上花里胡哨的东西,减省浮于表面的这模式那模式,要关注学生,实在地教学;二是操作简单,有了真实的读和写,也就有了知识积累、情感升华、人文熏陶等:三是"简单"不等同于"粗糙",更不是"简单化",它追求教学的高境界——真实、扎实、朴实. 相似文献
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在高中语文新课程改革不断向纵深推进的今天,语文课堂教学对教师的角色转变、教学观念、教学方式等都提出了新的要求。创建语文幸福课堂就是在这样的背景下,提出的一种新的课堂理念。幸福课堂就是能够为学生的学习营造一种良好的课堂环境,在这里学习不再是一种负担,而是学生发自内心的一种渴望, 相似文献
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正阅读是语文教学的主要内容,一直是教师关注的重点。苏霍姆林斯基说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。"我国自古以来就有"读书破万卷,下笔如有神""书读百遍,其义自见"的说法,这些都指出了阅读的重要性。语文新课程改革提出了个性化阅读的教学理念,指出阅读是学生的个性化行为,是学生、教师与文本互动的过程。这对于提高学生阅读能力和写作水平,提高学生语文素养,具有非常重要的作用。 相似文献
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世纪之交,我国启动了第八次基础教育课程改革,语义教学随之出现生机勃勃的景象.语文教学变"新"了:新的教材层出不穷,新的理念深入人心,新的学习方式得以落实;语文教学变"活"了:教学方法活泼了,评价机制灵活了;语文教学变"宽"了:教学目标增宽,教学渠道拓宽. 相似文献
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在新课程教学中,转变教学理念,构建新的语文基本课堂教学模式来规范我们的教学行为是十分必要的。如何结合课程改革更好地利用新的教学模式,对于每一位语文老师来说都是一种挑战,同时也是一种机遇。 相似文献
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龚彬 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
学生写作能力是语文程度的重要标志.作文教改是语文教改的最重要组成部分.<义务教育语文课程标准>中明确说明:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程.写作能力是语文素养的综合体现."新的课程理念给作文教学也带来新的挑战.在这语改大背景的前提下如何改进作文教学是值得研究的.新课程作文教学不是否定以往的教学经验,而是批判地继承和发展.一切理念的创新都是来源于实践的,下面就个人在作文教学中的一些方法和感受做一粗浅的说明. 相似文献