网络时代 双管齐下——小议网络与英语多媒体教学

网络的普及,也影响着小学英语的课堂。在课堂上也随处可见多媒体的影子。网络下的多媒体教学既有其优势也有其不足,当然,我们更需要努力优化英语课堂的多媒体教学。     

网络环境下小学生英语学习力的培养

随着时代的变更,信息技术的应用越来越普及,现今阶段网络环境下的学科教学逐渐变为可能。而小学英语课堂教学就更能发挥出人手一机的课堂环境优势。在现今的小学学科教学中,英语具有较强的社会性,许多方面与现实生活贴近,因此小学英语的研究性学习具有多方面的特点,其中交互性、探究性、实践性更为突出。在网络环境下进行小学英语课堂教学,...     

网络环境下如何优化小学英语课堂

随着时代的进步和科技的发展,互联网技术和信息技术在生活中逐渐普及,改变着人们的生活、工作和学习。在网络环境下,教育中的网络应用也越来越多,网络技术开始走进教学课堂,成为教师教学的辅助工具。文章基于小学英语课堂教学现状,主要分析了网络环境下,优化小学英语课堂的策略。     

网络环境使小学英语课堂教学更显灵动

一、网络环境下英语教学的优势1.有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥。传统的英语课堂教学是以教师为中心,一切都任教师摆布,学生只能被动接受。网络环境下进行的小学英语课堂教学,充分利用网络的先进的特点,注重点面结合,使学生不迷信书本,不迷信权威,增进了学生学习英语的主体进取心。2.有利于知识的获取与保持。在小学英...     

情境教学法在小学英语课堂中的应用策略分析

在新课程改革的背景下,小学英语课堂教学的模式逐渐得到了有效的拓展与完善,其中情境教学法就是最为有效的教学模式之一,在小学英语课堂教学中发挥着不可忽视的教育价值。因此,这就需要教师在小学英语课堂教学中应积极地进行情境教学法的应用,通过在各个教学环节中实施多元化的情境教学法,来增强英语课堂对学生的吸引力,提高学生英语学习的效率及质量。     

利用多媒体,优化英语课

在新课标理念下如何开展小学英语课堂教学创新,是新课程实施中的一个重要问题。以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展,给当今小学英语课堂教学带来了契机。教师应从培养学生学习兴趣、创设课堂情境以及加强课外交流学习等方面提高学生学习英语的浓厚兴趣,并运用多媒体技术进一步优化小学英语课堂教学,促进学生和谐全面地发展。     

小学教师课堂管理有效性的提升策略研究

小学课堂教学的有效性在一定程度上取决于课堂管理,在新课标教学改革的发展背景下,小学教师需要提升英语课堂管理能力,完善英语课堂的管理模式,创新全新的课堂管理理念。但是如何在小学英语课堂管理过程中转变课堂管理理念,实行有效的课堂管理,最大限度地促进学生全面发展并不是一朝一夕就能完成的,这需要小学英语教师坚持不懈地在教学活动中进行实践探索。因此,文章分析了小学教师英语课堂管理有效性的提升策略。     

运用话轮转换机制提高小学英语课堂会话质量

小学英语课堂教学实际上是一种特殊的会话交际过程,而话轮转换是会话的核心内容和组织结构。文章通过对话轮转换机制的研究,指出小学英语课堂会话需要注意的问题,以及话轮转换机制运用于小学英语课堂的方法。同时,文章将理论与实践相结合,力图提高小学英语课堂会话质量,发展学生的语言能力。     

浅谈微课在小学英语教学中的应用

随着信息技术时代的到来,我们进入一个网络“微”时代,信息的更新周期越来越短,传播速度也变得越来越快,而且传播内容也更具有冲击力和震撼力。在新的时代背景下,微课作为一种新型的教学方式受到广泛关注,为小学英语课堂注入了新的生机与活力。因此,小学英语教师要树立起信息化的教学意识,将微课高效融入小学英语教学中,创新课堂教学方式,丰富课堂教学内容,打造高效的小学英语课堂。     

小学英语课堂教学形式多样性研究

小学英语是小学教育的重要内容,小学也是培养学生基础英语能力与学习英语兴趣的关键时期,在课堂教学形式方面需遵循多样性的原则,这样才更加符合小学生的学习特点,同时也让学生对英语课程更加感兴趣。尤其是近年来小学英语课堂改革的日益深入,为了确保课堂效率,应该更加注重英语课堂教学形式的丰富性。本文阐述了小学英语课堂教学形式多样化需要遵循的教学基本原则,重点阐述了优化小学英语教学形式的多种方法,在培养小学生对英语这门课程的兴趣的前提下,以期提高小学英语教学的效率与质量,为他们以后的英语学习打下良好的基础。     

万紫千红“文满堂”——让文化气息芬芳英语课堂

新课程标准下的小学英语课堂应该是轻松、和谐的,英语教学应该是开放的、多向的、人文化的。这种英语课堂教学需要文化的底蕴、情感的支撑,饱含文化积淀和情感基调的英语课堂才能满足小学生的兴趣,所以英语教师要追寻英语课堂中的文化气息。     

运用思维导图 优化小学英语教学

小学英语核心素养培养是新时期小学英语教学的主要目标。围绕核心素养培养,小学英语教学产生了许多新的教学方法,思维导图就是其中具有重要作用的一种。但是,目前思维导图在小学英语课堂教学中的应用尚处于起步阶段,所以需要进一步完善。本文探究了核心素养背景下,运用思维导图优化小学英语课堂教学的策略,目的在于提升小学英语教学质量。     

例谈小学英语课堂调控的问题与策略

在课堂教学的实施过程中,需要教师有较高水平的管理和调控教学活动有效展开的能力。该文在简介小学英语课堂调控的若干问题基础上,通过案例描述与分析探讨了小学英语课堂调控的基本策略。     

网络环境下如何实现大学英语课堂教学的延伸

网络环境下,大学英语课堂教学由于学生多、课时少、形式单一等原因已远远不能满足学习需要。实践证明,教师引导下的网络学习可以有效地弥补上述不足,使大学英语课堂教学在广度和深度上得到扩展。     

构建小学英语高效课堂的教学策略研究

近十年来,中国教育改革已经深入到日常教学中,尤其是小学英语课堂教学,不仅需要学生掌握基础英语知识内容,同时也要培养学生学习英语的能力。因此,需要教师改变传统的教学观念,利用创新的教学方式为学生构建高效的小学英语课堂环境,引导学生对小学英语产生兴趣,提高学习效率。但是由于小学生性格和年龄的特点,在小学英语学习过程中,出现各种问题,需要教师进行解决,从而提高小学英语课堂教学质量。文章从小学英语课堂教学中存在的问题、构建小学英语高效课堂的意义以及构建小学英语高效课堂的具体措施等几个方面进行分析,如何在小学英语教学中构建高效的课堂教学。     

一场梦想与现实的碰撞——基于iPad的小学英语课堂现象观察与思考

伴随着移动技术与网络技术的迅猛发展与普及,移动学习日益受到人们的关注。iPad成为支持移动学习的硬件设备之一,提供了支持数字教材的学习环境。该研究对北京市某小学一年级英语课堂教学进行观察,阐释了应用iPad的小学英语课堂关于语言学习的教学反思,探讨了利用iPad教学的小学英语课堂中出现的问题,从教师、学生、课堂教学、iPad四个层面说明课堂现象并给出相应的建议,为一线英语课堂教学提供用新技术促进语言教学的帮助。     

小学英语教学中融入劳动教育的探究

阐述在小学英语教学中融入劳动教育的必要性。分析小学英语教育与劳动教育融合教学的现状。从家庭劳动、学校劳动、社会劳动三个方面分析小学英语与劳动教育融合教学的不同应用场景。结合人教版小学《英语》四年级（下）,提出小学英语教育与劳动教育融合教学的策略。认为在小学英语课堂中融入劳动教育,需要教师在授课过程中结合实际需要,帮助学生在学习过程中培养劳动意识和实践意识。     

网络背景下的英语教学优势

计算机及网络教学进入英语课堂是教育发展与变革的需要。计算机及网络教学是提高英语课堂教学效果和学生口语表达能力的需要,是提高学生英语阅读能力、写作能力的需要。它对提高学生的英语素质具有深远意义。     

小学英语线上线下教学的有效结合

科技时代,网络普及,很多事情都可以在网络上得到解决,在线英语课堂也应运而生。小学英语纯线上课程和纯线下课程各有利弊,因此采用线下授课和线上活动相结合的形式,更为有效。本文旨在探索小学英语线上线下教学结合模式,拓宽小学英语教与学的渠道,开辟小学英语教学发展的新空间,家校合力,提高英语教学的有效性。     

小学英语课堂教学中实施游戏教学法的策略研究

<正>一、小学英语课堂教学现状小学英语是学生接触英语教学的开始,也是学生奠定英语基础与学习习惯形成的关键时期。通过相关调查对当前小学英语课堂进行分析,可以发现虽然在教育改革与信息技术的影响下,小学英语课堂的教学模式已经有了多种选择,教学理念也发生了相关的改变。然而就当前的情况而言,小学英语课堂教学中仍然存在一些亟待解决的问题。其中最为明显的一点就是教学氛围,教学氛围