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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
习惯是个人在成长过程中逐渐养成且不易改变的一种行为或者倾向,小学阶段是人们学习和成长的重要时期,养成良好的学习习惯,不仅能帮助人们树立正确的思想道德观念,更对人们以后的成长具有重要的意义。本文主要阐述了目前我国小学生数学学习习惯的现状,从四个方面探讨了如何培养小学生养成良好的数学学习的习惯。 相似文献
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陈健成 《试题与研究:高中理科综合》2021,(23)
学龄儿童在学习各种学科知识时,必须具有良好的学习习惯,养成一定的学习习惯,才能有效地提高对知识的吸收效率。对于小学生来说,养成良好的学习习惯非常重要,因此,老师和家长都要给予足够的重视。拥有良好的学习习惯,可以帮助小学生更有效地学习数学知识,使他们在良好的学习习惯驱使下,更有效地学习其他知识。 相似文献
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徐澎 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
学龄儿童在学习各种学科知识时,必须有良好的学习习惯的支撑,养成一定的学习习惯,才能有效地提高对知识的吸收效率。对于小学生来说,养成良好的学习习惯非常重要,因此,老师和家长都要给予足够的重视。拥有良好的学习习惯,可以帮助小学生更有效地学习数学知识,使他们在良好的学习习惯驱使下,更有效地学习其它知识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
《义务教育数学课程标准》指出:要帮助学生养成认真勤奋、独立思考、合作交流及反思质疑等良好学习习惯。因为这既是数学教学的一项基本任务,也是促使学生以自身更好的精神面貌参与学习活动的根本途径。那如何培养小学生良好数学学习习惯呢?就小学数学教学实践,谈谈培养小学生数学学习习惯的几个策略,以期真正帮助小学生养成良好学习习惯,为小学生今后数学学习能力及成绩提升奠定良好基础。 相似文献
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正课堂是学生学习活动的主要阵地,我们教学不仅是要帮助学生获得知识,更重要的是帮助学生学会学习,所以培养良好的课堂学习习惯是非常重要的。培根曾说过:"习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰人生。"从这句话中我们就能体会到习惯的养成对于个人的发展有多么的重要。同样养成良好的数学课堂学习习惯也是非常重要的。小学生刚入学时"养成教育"很重要,教师一开始就要培养他们的学习 相似文献
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自组织理论视角下,小学生的学习具有"他组织"、"自组织"以及"他组织和自组织并存"的特征。在"他组织"的积淀下,小学生的学习应该朝着"自组织"学习迈进,逐渐走向"他组织与自组织并存"。基于学习实践的自组织能力的培养是小学生良好学习习惯养成的关键。在小学生良好学习习惯养成的过程中,"他组织"是小学生良好学习习惯养成的逻辑起点;"自组织"是小学生良好学习习惯养成的基本保障;"他组织与自组织并存"是小学生良好学习习惯养成的本真追求。 相似文献
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小学生良好的学习习惯的养成非常重要,这关系到他们学习能力和学习潜力的发挥。而且,学生预习习惯养成对我们教学,对学生的课堂教学,学生对教学内容的掌握、理解都有很大的帮助,因此,我们要注重学生学习习惯的养成。本文主要从学生习惯预习的培养这一着力点及效果谈谈个人的思考。 相似文献
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姚永光 《数学学习与研究(教研版)》2009,(10):126-126
习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向,小学生养成良好的数学学习习惯,对他今后的发展将起着非常重要的作用.本文从要注意一般学习习惯的培养和注重数学专业习惯的培养两大方面介绍应培养小学生养成哪些良好的数学学习习惯. 相似文献
11.
课堂是学生学习活动的主要阵地.我们教学不仅是要帮助学生获得知识.更重要的是帮助学生学会学习.所以培养良好的课堂学习习惯是非常重要的.培根曾说过:“习惯是一种顽强的巨大的力量。它可以主宰人生。”从这句话中我们就能体会到习惯的养成对于个人的发展有多么的重要。同样养成良好的数学课堂学习习惯也是非常重要的.小学生刚入学时“养成教育”很重要.教师一开始就要培养他们的学习习惯.习惯养成了受益终身。良好的数学课堂学习习惯能够促进学生逻辑思维的发展.能使小学生对数学更感兴趣.能更有利于学生与教师、学生与学生之间的沟通.有利于学生性格的全面发展.有利于学生学习成绩的提高。然而,我们不难发现.小学生在平时的数学学习过程中.仍然存在一些问题.例如,有些学生上课没有专心听教师讲课.结果做题时不会做.时间一长就赶不上班里其他学生: 相似文献
12.
俞静 《学生之友(小学版)》2011,(9):60-60
良好的学习习惯是小学生学好英语的关键。在学生需要养成的各种学习习惯中,笔者认为良好的预习习惯应该被摆在重要的位置,因为它是小学生学习过程中不可缺少的环节,是学生学好英语的重要前提条件,是学生提高自主学习能力的重要途径。下面,笔者重点谈谈在平常的教学中是如何指导学生养成良好预习习惯的。 相似文献
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小学阶段是培养儿童各种良好习惯的关键时期,其中培养小学生良好学习习惯是小学生最重要的功课之一,从小养成良好学习习惯不仅对提高学生学习成绩有着特殊意义,而且对他们将来学习和工作有着深远影响。小学教育阶段的老师要重视培养小学生良好的学习习惯,在日常教育教学工作中采取多种策略,培养小学生养成良好的学习习惯,本文阐述一些培养农村小学生良好学习习惯的方法。 相似文献
16.
楼冰如 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年就应该通过教育培养一种良好的习惯。”小学生正处于养成良好教育的关键期,抓好小学生的习惯养成,不仅能促进学生形成良好的道德习惯,而且能促进其终身发展。本文分析如何运用正面教育,帮助学生养成良好学习习惯,让学生身心健康成长。 相似文献
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小学生学习习惯现状调查与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
一、调查目的“学习习惯”是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。良好的学习习惯是学生顺利学习的基本保证,是终身学习的需要。著名教育家叶圣陶曾明确指出:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”学习习惯的养成非常重要。目前,小学生学习习惯的养成还不够理想,尤其是在新课程背景下,对学习习惯的养成又提出了更高的要求。为此,为了解当前小学生学习习惯的现状和特点,寻求培养良好学习习惯的途径与方法,我们对漳州市芗城区巷口中心校小学生学习习惯进行问卷调查。 相似文献
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王丽 《学生之友(初中版)》2010,(19):40-40
我国著名教育家叶圣陶曾说过:“教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是培养学生良好的学习习惯。”前苏联教育家乌申斯基也说过:“良好学习习惯的养成就像人的储蓄一样,终身享受储蓄利息。”由此可见,小学生良好的学习习惯的养成是小学教育的一项重要任务。小学生年龄小、可塑性大,培养他们养成良好的数学学习习惯,可以让孩子终生受益。 相似文献