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浅谈幼儿体育活动兴趣的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
《幼儿园教育指导纲要》中指出：要开展多种有趣的体育活动,培养幼儿积极参加体育活动锻炼的积极性,要培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。因此,培养幼儿对体育活动的兴趣是必要的,如何培养呢？可以从以下几方面考虑： 相似文献
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新《纲要》明确指出“:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与”。要培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,首先教师本身对参加体育活动要有兴趣,对体育教学要充满激情。唯有教师充满激情地去组织幼 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。因此,幼儿园的体育教学必须从幼儿的年龄和心理出发,着力培养幼儿对体育活动的兴趣。 相似文献
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孙侠 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
体育活动是幼儿最喜欢的活动之一,《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”为了进一步激发幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡等基本动作,笔者利用废旧的纸盒进行小班晨间锻炼活动、体育教学活动,提升体育活动的情境性、趣味性,激发幼儿参与体育活动的兴趣。 相似文献
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幼儿体育游戏活动贯穿于幼儿一日生活的各个环节中．如何培养幼儿对体育游戏活动的兴趣,让幼儿充分体验运动的快乐．从而在快乐中更健康地成长呢？教师在实践工作中．要通过多种途径培养幼儿积极参与体育活动的兴趣。 相似文献
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<正>幼儿园体育活动在强健幼儿体魄、保障幼儿心理健康等多个方面发挥着重要作用,而培养幼儿的运动兴趣是顺利实施幼儿园体育活动的重要前提。教师可以使幼儿体育活动游戏化,有效培养幼儿的运动兴趣,促进幼儿园体育活动的实施。本文首先面向幼儿,界定“体育活动”与“运动兴趣”两个核心概念;其次论述了幼儿体育活动游戏化对培养幼儿运动兴趣的优势,旨在使教师明确幼儿体育活动与运动兴趣内涵和特征的前提下,准确把握幼儿体育活动游戏化的优势,进而有效培养幼儿的运动兴趣,保障幼儿体育活动实施效果;最后, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
体育活动作为幼儿活动的重要组成部分,能够让幼儿在学习到知识的同时,培养其良好的体育习惯。但是在幼儿体育活动中由于受到各种因素的影响不能取得较好的教学效果。先阐述了幼儿体育活动现状分析,培养幼儿体育活动兴趣的原则,接着提出了培养幼儿体育活动的兴趣的措施,以便更好地培养幼儿对体育活动的参与兴趣,取得较好的教学效果。 相似文献
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《纲要》中指出,幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和态度。在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》提出"培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿参加。"因此,幼儿园重视开展体育活动,对促进幼儿健康成长具有重要的意义。 相似文献
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幼儿教育教学中体育活动的内容是多方面的,组织体育活动的方法也多种多样,我们不仅要教给幼儿体育知识,更要让幼儿学会锻炼身体。幼儿是体育活动的主体,是活动的主动参与者,而不是简单的接受者。对幼儿而言,锻炼身体比通过体育课获得知识更重要。文章围绕体育活动中的幼儿兴趣培养展开论述。 相似文献
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陶宏 《读与写:教育教学刊》2013,(1):220-221
本文从幼儿体育教学所面临的挑战出发,提出幼儿体育教学应该以游戏化活动为主,并针对幼儿身心发育的特点,应该表现出趣味性、灵活性和竞争性。本文通过幼儿体育游戏化的价值功能的分析,提出要想进一步培养幼儿参与体育游戏的兴趣,幼教工作者应该从不同方面进行体育游戏的创新,来培养幼儿兴趣,增强幼儿身心素质。 相似文献
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学前儿童体育是学前教育的重要组成部分,体育锻炼被视为增强儿童体质、促进他们身心全面和谐发展的教育活动.《幼儿园教育指导纲要(试行)》(2001)中明确指出"培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与".体育游戏作为幼儿园体育活动中重要的组织形式,在培养幼儿体育兴趣的同时,可以增强幼儿体质,提高幼儿动作的协调性、灵活性,从而有效促进幼儿认知能力的发展,其中包含对于幼儿高级认知功能——执行功能(Executive Function)的发展. 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域的指导要点中明确强调"培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与"。《纲要》为幼儿园的体育教学带来了全新的理念,强调培养幼儿对运动的兴趣,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,让幼儿在自主活动的基础上,积累运动经验,体验运动乐趣。那么我们教师应如何开展体育教学,让趣味性成为体育的灵魂,让幼儿在轻松、愉悦的活动中充分体验运动的快乐,促进幼儿的身心健康呢? 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标．要根据幼儿的特点设计生动有趣、形式多样的体育活动．吸引幼儿主动参与。”那么,如何落实《纲要》精神,把开展幼儿体育活动与增进幼儿健康两方面有机结合,从而达到健康教育的目标。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位”“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与”。民间体育游戏的加入,既能丰富幼儿园体育活动内容,又能促进幼儿身心全面和谐发展。 相似文献
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教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出,幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。增强体质．提高对环境的适应能力”。那么体育活动中如何提高幼儿活动的兴趣．我们应从以下几点人手。 相似文献
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幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分,是促进幼儿身心健康发展的重要手段。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出: “要重视培养幼儿对体育活动的兴趣,根据幼儿的特点设计生动有趣形式多样的体育活动;积极挖掘有益的民间体育游戏, 相似文献