论中职教育中的语文教学

中职语文教育要注重从中职学生实际出发,加强语文基础知识的训练,要适应教学改革的需要。让中职学生掌握实际知识。     

构建“自主、合作、探究”的写作课堂教学模式

语文课程改革是整个基础教育改革的一个重要组成部分。面临新的时代,语文教育人才培养的目标及自身的革新都要与时俱进。也就是说,时代需要语文教学改革,呼唤语文教学改革。而作文教学可以说是中学语文教学的半壁江山,学生作文能力的水平标志着该生语文能力的高低、语文素养的优劣。     

高师语文教学论教学改革的实践探索

中学语文课程改革对语文教师提出更高的要求,高师语文教学论课程肩负着培养合格语文教师的任务。然而高师语文教学论的教学改革相对滞后,教学实效性不高。高师语文教学论的教学要适应中学语文教学改革的需要,必须与时俱进,进一步转变教学观念,优化整合教学内容,改革教学方法,改革课程评价方式。只有这样,才能充分发挥语文教学论应有的功能,培养适应中学语文教学需要的合格的语文教师。     

小学语文高效课堂的构建策略分析

随着新课改的不断推进,如何促进小学语文教学效率的提升成为现阶段小学语文教师需要关注的一大问题。在实践中,小学语文教师通过各种措施进行教学改革,以实现课堂的高效性。要想构建小学语文高效课堂,教师应明确教学目标、创新教学方式、加强沟通、因材施教。     

学理支撑,目标精准,评价引导——在第二届青年教师语文教学观摩活动开幕式上的讲话

目前,小学语文教学改革取得了很大的发展,小学语文教学在前进。要把握好当前的小学语文教育教学规律还需要有学理的支撑。在教学中,要根据课程标准、教材特点和学生实际,解决好教学目标、教学重难点、教学文体、教学整体和教学评价等问题,以切实提高小学语文教学质量,提高学生的语文素养。     

论新课程背景下高师语文教学法课程的改革

新课程背景下,高师语文教学法课程的教学已明显滞后于中学语文教学改革的需要。要转变教学观念,编写新型语文教学法教材,不断改进教学方法,使高师语文教学法课程的改革步入良性发展的轨道。     

浅谈语文课堂的创新教学

《语文新课程标准》要求我们语文教学必须进行教学改革,进行创新教学,语文老师必须打破传统的框框条条的教学理念,与时俱进,培养学生的创新思维、创新能力,这需要语文老师要精心设计好每一堂课,进行情境教学,把课堂的舞台真正让给学生。     

方向 素质 教材——对当前语文教学改革问题的几点思考

语文教学改革的主要目标是适应现代化建设的需要，全面提高学生的语文素质。语文素质以语文能力为．核心，以语文知识、生活体验和文化教养为基础，以思想品德、思维品质、审美情趣为指导，形成一个完整的统一体。要提高语文教学的效率，必须加大语文教材改革力度，特别要抓住要害，在教材体系的改革上狠下功夫。     

职业学校语文课如何为专业课服务

在职业学校语文教学中,要处理好语文课与专业课、语文知识与专业知识的关系,即要突出专业人才培养的针对性和应用性,要让学生具备一定的可持续发展能力。为适应当前职业学校语文教学改革的需要,中职语文课程功能需要重新定位。即"中职语文的基本功能是为学生专业课的学习和今后的发展打好基础",因此,应强化语文课程的服务功能和实践功能以及在培养学生的职业道德素养方面的作用。     

探究学习

“积极倡导探究式的学习模式”是时代发展的需要,是语文教学改革的需要。它可促进学生良好个性的发展和健全人格的形式,是学生提高语文素养的重要方式。这就要求“新课标”的实施者——语文教育工作者们要转变观念,     

关于语文教改的思考

我是学文的,对语文有着特殊的感情。学校毕业后,分配在教育行政部门工作,经常听到和看到一些语文教学的情况。基于以上原因,很想谈一些关于语文教学改革的想法。但是由于缺乏语文教学的亲自实践,所以只能算作思考。一、语文教学改革的根本方向,是坚持文道统一,为“四化”建设培养人才。作为一个语文教师,要从全局把握自己的工作方向。这个方向,就是培养能够适应“四化”建设需要的人才。邓小平同志提出教育要“三个面向”,归根到底是使培养的人在思想     

大学语文教学中审美教育的探究

大学语文教学中进行审美教育。是大学语文教学改革深入发展的需要,也是时代发展的需要。实施审美教育是提高语文教学质量的重要手段。是提高学生对美的感受力、鉴赏力和创造力的捷径。在实施审美教育中要明确语文教学采用此手段的必要性。同时要注重在大学语文教学过程中如何实施美育。     

论语文教学的生活化

回归生活应当成为语文教学改革的出路之一.生活是语文学习的舞台,向生活开放也是未来社会的召唤.语文教学要生活化,首先意味着教材的生活化,其次需要在教学中创设生活情境,大力开设活动课.     

浅析中等职业学校语文教学的特点

语文是一门重要的基础学科、工具学科。中职学生不仅要学好语文基础知识,掌握好语文基本技能,而且要在语文学科里获得一种深厚的人文修养。为了适应中等职业教育教学改革的需要。以便更为有效地全面推进素质教育和体现出语文教学的人文主义精神,中等职业学校语文教材注重提高学生的语文综合素养,体现以促进学生发展为本的改革理念．做到典范性、时代性和实用性的高度统一．突出职教的特点。     

语文教学中渗透着美育——教师如何让学生绽放智慧的火花

实施审美教育是加强语文教学的重要手段之一,它对语文教学质量提高,对培养新世纪高能力的学生,做出了重要的贡献。在实施审美教育中,要明确美育的内涵、实施美育的重要性。在语文教学中,挖掘语文学科美的因素,注意语文教学中审美教育应实施的几个层面。一句话,语文教学实施审美教育,既是时代的需要,也是语文教学改革深入发展的必然需要。     

让每一个孩子演绎不一样的精彩——“新教育”理念下小学语文教学实践探索

在教学改革浪潮中,为了追求更高层次、水平的小学语文教育教学品质,小学语文教师需要不断解放自身思想,与时俱进,转变自身已有的教育教学理念,要不断激发学生学习语文的兴趣,感受到语文学科的乐趣,充分展现自身才能,演绎不同的精彩,更好地学习、成长。     

21世纪中学语文教学改革研究论坛

教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”。应答知识经济的挑战，21世纪的语文教学要有跨越式的发展。如何跨越，需要广大语文教师与语文工作者按照党的教育方针，群策群力，参与研究，共同讨论。从这一目标出发，我们特举办“21世纪中学语文教学改革研究论坛”，对中学语文教学改革中的重大问题包括课程标准、教材、教法、考试等进行深入的研究和探讨。现将有关事宜通知如下：     

如何实现农村初中语文课堂的优质高效

追求优质高效课堂,是语文教学改革的一种最理想的境界。要实现语文教学的优质高效课堂,需要扎实备课,创设和谐课堂氛围,有效焕发学生的情感体验,让学生全员参与,有效参与。     

以学生为中心的中职语文教学改革实践研究

以学生为中心进行中职语文教学改革是时代发展的需要,是培养中职优秀人才的需要。在中职语文教育中,教师要能够以学生为中心进行课堂教学改革,改革教学内容,积极与学生建立和谐的师生关系,有效对学生进行评价,以促进学生的完善发展。     

多媒体技术与小学语文教学的有效整合

小学语文教学与多媒体技术的整合,通俗地说就是要把多媒体技术完美地融合到课程之中,也就是根据学科教学需要,充分发挥计算机工具性能,利用网络资源,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量,促进语文教学改革,培养具有现代素质的学生。